Teoria minții la copiii cu autism

Tulburarea spectrului autismului (ASD) este o condiție a dezvoltării creierului caracterizată prin probleme de comunicare sociale și de comportament sau interese considerate normale pentru vârsta copilului. Adesea este prezentat cu dizabilități intelectuale și deficite în diverse domenii, cum ar fi limbajul, cunoașterea socială, funcțiile executive și coerența centrală.

Conform teoriei cunoașterii sociale, multe dintre dificultățile interpersonale și academice observate în ASD derivă din lipsa teoriei minții. Această teorie se referă la capacitatea copiilor de a reprezenta și înțelege stările mentale ale altora, cum ar fi obiectivele, emoțiile și credințele. În acest articol de Psihologie-Online vă explicăm teoria minții la copiii cu autism.

1. Teoria minții: conștiința umană și raționamentul
2. Cum se aplică teoria minții la copiii cu autism?
3. Activități ale teoriei minții pentru a trata autismul

Teoria minții: conștiința umană și raționamentul

Discuția teoriei minții se îndreaptă spre concepte filosofice cum ar fi conștiința și realitatea. Se referă la abilitatea noastră de a deduce ceea ce gândesc sau simt alții. Folosind propriile experiențe ca ghid, construim în mod eficient o simulare a ceea ce se poate întâmpla în capul altei persoane, imaginându-ne ce informații primesc și modul în care sunt procesate prin ceea ce știm sau ghicim despre experiențele lor..

Când facem asta, ceea ce facem în mintea noastră este de a construi o teorie despre ceea ce se întâmplă în mintea lor și de a acționa asupra ei. Reacțiile lor sunt dovada teoriei, spunându-ne cât de exacte sunt ipotezele noastre.

De fapt, oamenii fac adesea acest lucru cu animale, plante ... presupunem că au motive și gânduri pe care probabil că nu le au sau nu le pot avea.

Teoria minții la copiii cu autism

Heterogenitatea în rândul copiilor cu ASD (tulburări de spectru autism) poate fi explicată prin prezența unor dificultăți cognitive coexistente în domenii precum:

• funcțiile executive
• coerența centrală
• teoria minții

Funcțiile executive sunt un termen care cuprinde toate procesele cognitive care includ memoria de lucru, inhibarea, planificarea și flexibilitatea. Coerența centrală slabă este un termen care se referă la un stil cognitiv specific care include capacitatea limitată de a înțelege contexte mai largi.

Mulți oameni cu ASD par a nu reuși să construiască acest model mental al altor minți. Nu vă puteți imagina un creier care nu este al tău, care nu are aceleași informații, unul cu motivații diferite, alte sentimente, alte abilități. Ei sunt profund incapabili să se pună în locul altei persoane și, prin urmare, să simtă empatia sau chiar să comunice efectiv.

Deși majoritatea dintre noi considerăm că alți oameni au aceeași structură mentală și aceeași abilitate de a percepe, de a raționa și de a simți că noi, filozofii din vremea lui Descartes, am realizat că procesul nu era într-adevăr simplu. Fără acces direct la mintea altora, nu avem de ales decât să facem deducții complexe. Chiar dacă nu suntem conștienți de acest lucru, creierul lucrează în mod constant pe cont propriu pentru a testa ipoteze și a face ajustări.

Cum se aplică teoria minții la copiii cu autism?

Abilitatea de a forma o teorie a minții despre alte persoane este o parte importantă a ceea ce face ființele umane să fie creaturi sociale, capabil să funcționeze în cadrul unei culturi comune. Unii oameni de știință chiar cred că limba a evoluat numai datorită capacității noastre de a construi o teorie a minții.

Toate aceste abilități sunt cele cu care persoanele cu ASD au mai multe dificultăți. Ei au o dezvoltare întârziată a abilităților de vorbire și de comunicare, fiind puțin probabil să demonstreze empatie și adesea nu pot chiar să joace jocuri cu alții. Competențele lor sociale rămân adesea atrofiate sau inexistente pentru cea mai mare parte a vieții lor.

Relația dintre autism și teoria minții

Există numeroase studii observate ale creierului care au sugerat că anumite zone ale creierului nu sunt activate în acei copii cu ASD care nu pot forma cu ușurință o teorie a minții, încă nu știm definitiv rădăcinile tulburării. În prezent, cercetarea continuă să avanseze pentru a descoperi cauzele și mecanismele misterioase ale ASD. Prin urmare, incapacitatea de a forma teoria minții nu a putut oferi informații despre autism.

Activități ale teoriei minții pentru a trata autismul

În ceea ce privește tratamentul autismului, legătura dintre teoria minții și autism (ASD) oferă o bază pentru o anumită terapie: utilizarea analiza aplicată a comportamentului (ABA) cu scopul de a trata aspectele comportamentale care derivă din deficitele sociale sau de comunicare.

Utilizarea ABA în formarea în perspectivă este comună astăzi, precum și pentru abilități verbale și de un alt tip care poate fi construit și instruit prin întărirea comportamentului. Mulți terapeuți consideră că teoria minții poate fi, de asemenea, pregătită pentru persoanele cu ASD. Faptul că terapia ABA sa dovedit a îmbunătăți comportamentul social în rândul persoanelor cu ASD este un semn încurajator că acest lucru poate fi adevărat.

Deși nu poate fi posibil ca unii indivizi cu ASD să construiască o teorie a minții așa cum fac majoritatea oamenilor, dar trebuie să ținem cont de faptul că dintr-o perspectivă funcțională pot fi capabili să învețe să facă comportamente similari similare sau un fel de simulare care pot fi la fel de eficiente ca și procesele care se află în spatele teoriei minții la indivizii neurotipici (oameni care nu prezintă nici un fel de divergență a creierului).