Concepte de bază ale terapiei comportamentale

Terapia comportamentală Ea apare în mod formal între anii 1950 și 1960, legată de încercarea nereușită a școlii Yale de a aplica cunoștințele derivate din psihologia experimentală la explicarea și tratamentul comportamentului uman maladaptiv. Acest angajament a fost însoțit de o respingere a metodelor dominante de diagnostic și tratament în psihologia clinică și psihiatrie la acel moment: teste proiective și terapii psihanalitice. Motoarele de apariție formală a terapiei comportamentale au fost trei grupuri de cercetători și clinicieni care, în diferite nuclee geografice, au împărtășit acest obiectiv comun: grupul din Africa de Sud, condus de Joseph Wolpe; grupul din Anglia, condus de Hans Eysenck, și grupul din Statele Unite, condus de B. F. Skinner.

1. Concepte de bază și postulate ale terapiei comportamentale: Un scurt rezumat
2. Modificarea comportamentului
3. Noi perspective

Concepte de bază și postulate ale terapiei comportamentale: Un scurt rezumat

Istoricul modificării comportamentului:

• Strategia de intervenție psihologică cuprinzătoare
• Texte inițiale din anii '60 și '70
• 1953: Terapia comportamentală pe termen referitor la aplicarea principiilor condiționării pacienților cu pacienți psihotici
• 1958: Terapia comportamentală pentru a se referi la tehnicile de inhibare reciprocă elaborate de Wolpe (Condiționarea clasică)
• Anii 1960: Modificarea comportamentului adăugată la aplicarea analizei comportamentale în intervenția în probleme clinice și educaționale. Terapia și modificarea comportamentală sunt echivalente cu terapiile dinamice actuale. Pentru prima dată, articolele experimentale sunt publicate..

Concluzie: De obicei, terapia de comportament vorbesc doar despre procedurile care sunt bazate pe condiționarea clasică (Wolpe, Eysenck), aplicarea de nevrotici adulți desensibilizare sistematică. Cu toate acestea, pentru a se referi la modificarea comportamentului ne referim la condiționarea operantă (pedeapsa, consolidarea economiei jeton.) Reprezentanții Skinner Principal, Ayllon și Azrin ;. Bijou și Baer.

Modificarea comportamentului

Fundații și autori principali:

• Paulov: condiționarea clasică
• Watson (1920): Prima cercetare care afirmă că o fobie poate fi învățată.
• Albert condiționează animalul umplute de zgomot, motivul pentru care fobia animalului umplute îl produce (Watson și Rayner)
• M.Cover Jones (1924): Starea și decondiționarea unei fobii (cu expunere live)
• Wolpe (1958): Dezvoltarea activității sale în jurul nevroza, anxietatea, frica. Dezvoltați principiile bazate pe condiționarea clasică.
• Thorndike și Skinner: Condiționarea operatorului Pentru modificarea comportamentului, comportamentul anormal urmează aceleași reguli și criterii ca și cele normale

Pentru a înțelege comportamentul unei persoane trebuie să te referi la istoricul lor, explicația comportamentului va fi în trecutul fiecăruia.

• Niciodată nu dezvăța comportament, dar a lăsat de utilizat, deoarece nu este util (de exemplu, crawling cu toții, tocmai am mers pe jos este mai util să se târască astfel încât să facem)
• Evaluarea concentrată în interviu și observație (înregistrări, teste standardizate, înregistrări fiziologice)
• Descrierea comportamentului problemă, în condițiile în care are loc Nu se utilizează diagnostice formale, cu excepția cazurilor administrative și a comunicării între profesioniști.

Noi perspective

Analiza funcțională și experimentală a relației terapeutice și a impactului acesteia asupra comportamentului clientului în contextul său natural. Probleme dacă apar în contextul terapiei Analiza și gestionarea comportamentului verbal în timpul sesiunii.

• Gestionarea directă a situațiilor neprevăzute este combinată cu gestionarea directă
• Analiza transferului și transformării funcțiilor.
• Variabilele cognitive NU sunt cauzele răspunsurilor, poate că o variabilă cognitivă a locului pentru comportamente diferite depinde de istoria individului.
• Toate abordările încadrate în paradigma științifico-experimentală încearcă să explice comportamentul anormal prin modificări observabile ale comportamentului și să utilizeze proceduri precum modificarea sau eliminarea.

Există o interdependență între evaluare și tratament, adaptată la specificul fiecărui individ. Elementele intervenției sunt specificate în mod obiectiv și precis.