Munca cooperativă, indispensabilă în sălile de clasă

Activitățile de cooperare ar trebui să fie prezente în toate școlile, atât primar cât și secundar. Ceea ce se dorește cu această metodologie este de a efectua munca în grup pentru ca elevii să-și dezvolte anumite abilități sociale și să conștientizeze importanța efortului individual al fiecărui membru al grupului de a atinge obiectivele propuse de echipă.

Cu toate acestea, avantajele de a aduce munca de cooperare la clasă sunt mult mai multe. totuși, Datorită cerințelor programului și rigidității unităților de învățământ, acesta este, de obicei, pus deoparte din cauza lipsei de timp. Acest lucru limitează învățarea tinerilor care își văd educația redusă la asimilarea mai multor idei teoretice, dintre care mulți nu cunosc implementarea.

Metoda Montessori este cea care a fost cel mai preocupată de luarea muncii de cooperare în sălile de clasă, nu ca o completare, ci ca modalitate "ideală" de a învăța. În prezent, deși există multe școli care predau această metodă, marea majoritate se concentrează asupra copiilor care sunt în școala primară, deoarece Montessori nu a avut timp să dezvolte o metodă pentru studenții care se află în institute.

Valorile transmise prin munca de cooperare

Munca cooperativă este esențială pentru ca elevii să poată dobândi valori care să îi ajute să aibă o creștere și o dezvoltare personală foarte îmbogățită.. În plus, acest mod de lucru le va permite să dezvolte anumite abilități care vor fi foarte utile în viitor. Să vedem mai jos câteva dintre valorile pe care elevii le pot obține cu această metodologie de lucru.

• Responsabilitate individuală și de grupÎn cazul în care un membru al grupului face parte lor din proiect, la sfârșitul echipa nu poate atinge obiectivul propus. Prin urmare, munca de cooperare îi ajută pe elevi să își dezvolte atât responsabilitatea individuală, cât și cea de grup.
• caracter umil: munca de cooperare permite tuturor membrilor unui grup să simtă același lucru. Toată lumea va avea o parte din sarcina de făcut, dar nimeni nu va fi mai presus de oricine altcineva. Ei nu concurează între ei. Gândiți-vă la o barcă și unul dintre membrii săi vrea să se ridice mai repede decât ceilalți. Barca poate să se răstoarne dacă nu se alătură întregului rând.
• asertivitate: Efectuarea unui proiect de grup este foarte importantă pentru dezvoltarea asertivității. Știind cum să gestionezi diferențele de opinie, spunând "nu" unei idei nebunești și că fiecare membru poate să-și simtă opiniile audiate este importantă. În plus, împreună cu această valoare poate fi dezvoltată cea de respect.

"Uniunea este forță ... atunci când există o colaborare în echipă și o colaborare, pot fi realizate lucruri minunate".

-Mattie Stepanek-

Cum să implementați munca de cooperare în sala de clasă?

Pentru a realiza munca de cooperare, profesorii trebuie să schimbe metodologia pe care au realizat-o până acum pentru a lucra cu elevii. Acest lucru poate părea foarte dificil la început, dar este destul de simplu dacă știți pașii corespunzători care ar trebui luați. Să vedem ce sunt.

Instruirea echipelor de bază

o alegerea bună a echipamentului va face compensarea grupurilor și cooperarea adecvată. Pentru a face acest lucru este necesar să știm cum funcționează fiecare student individual. Prin urmare, înainte de a lua pasul pentru a începe munca de cooperare în clasă, este esențial ca profesorul să ia timp să cunoască fiecare student, cu excepția cazului în care acesta a lucrat deja cu aceștia în cursurile anterioare.

În cazul în care un alt profesor de alt subiect ar dori, de asemenea, să opteze pentru această metodologie de lucru, ar fi convenabil să vorbim cu el. Păstrarea acelorași grupuri, chiar și în diferite discipline, va fi convenabilă pentru ca munca în echipă să aibă succes, dar dinamica muncii poate fi inadecvată.

Efectuați dinamica grupului

Înainte de a pune în practică activitatea de cooperare, este important să se facă dinamica grupului, ceea ce înseamnă locuri de muncă sau activități mici pe care studenții trebuie să le îndeplinească în calitate de echipă. În acest fel, ei vor deveni obișnuiți să coopereze și să înceapă să dezvolte conștiința în grup.

Cursurile de îndrumare reprezintă momentul ideal pentru a face aceste dinamici. În plus, puteți lucra pe aspecte care au legătură cu motivația și sărbătorile în fața unei realizări realizate de o echipă, indiferent cât de mică este..

"Un profesor care știe să-și stimuleze studenții și le dă încredere fiecăruia va obține rezultate mai ușor de bine decât celelalte friguri, îndepărtate și mai critice, care nu știu să aducă studenților săi un spirit de luptă și efort".

-Enrique Rojas-

Cooperarea în sălile de clasă are un obiectiv fundamental: de a face studenții mai autonomi, dar în același timp să știe cum să se ajute reciproc pentru a atinge un obiectiv comun. Munca cooperativă îi ajută să învețe mai ușor, dezvoltând în același timp abilități indispensabile pentru viața de zi cu zi. Acordând mai multă atenție acestui mod de lucru, care este potrivit pentru toate disciplinele, îi va ajuta pe elevi să nu se plictisească și să învețe abilitățile și strategiile utile pentru viață.

"Clasa de puzzle" sau revenirea la școală a integrării puzzle-ului Aula este o tehnică de predare cooperativă foarte eficientă care promovează coexistența pașnică, toleranța socială și respectul în sala de clasă. Citiți mai mult "