Ce este condiționarea sau condiționarea instrumentală?

Operația de condiționare, denumită și condiționarea instrumentală, este o metodă de învățare care este produsă de asocierea de întăriri (recompense) și pedepse cu un anumit comportament sau model de comportament. Prin condiționarea operantului se face o asociere între un comportament și o consecință a acelui comportament.

Operația de condiționare a fost descrisă pentru prima dată de psihologul comportamental Burrhus Frederic Skinner ca metodă de învățare pentru a mări sau a reduce probabilitatea ca un comportament să se repete în viitor.

Condiționarea operatorului se bazează pe o premisă simplă: acțiunile urmate de întărire vor avea tendința de a se repeta. În schimb, acțiunile care au ca rezultat pedepsirea sau consecințele nedorite vor slăbi și vor fi mai puțin probabil să apară din nou în viitor.

De exemplu, Când un șobolan de laborator apasă un buton albastru, primește o mică minge de mâncare ca recompensă, dar când apăsați butonul roșu, veți primi un șoc electric ușor. Ca rezultat, învățați să apăsați butonul albastru, dar evitați butonul roșu.

Dar condiționarea operantului nu este doar ceva care are loc în medii experimentale în timp ce se pregătesc animale de laborator. Operația de condiționare joacă, de asemenea, un rol important în învățarea de zi cu zi. Armarea și pedepsirea au loc aproape în fiecare zi în medii naturale, precum și în medii mai structurate.

Skinner și condiționarea condiționată

Skinner a folosit termenul "operant" pentru a se referi la orice "Comportament activ care operează în mediu pentru a genera consecințe". Cu alte cuvinte, Teoria lui Skinner încearcă să explice cum obținem o bună parte din gama de comportamente pe care le expunem în fiecare zi.

Skinner credea că nu este cu adevărat necesar să se uite la gândurile și motivațiile interne pentru a explica comportamentul. În loc, Skinner a sugerat că ar trebui să privim numai cauzele externe și observabile ale comportamentului uman.

Teoria lui Skinner despre condiționarea operantului este influențată în mare măsură de activitatea psihologului Edward Thorndike. Thorndike a propus ceea ce el a numit legea efectului. Conform acestui principiu, acțiunile urmate de rezultatele dorite sunt mult mai probabil să se repete, în timp ce cele urmate de rezultate nedorite sunt mai puțin susceptibile de a se repeta..

Tipuri de comportament, conform lui Skinner

Skinner distinge între două tipuri diferite de comportament: răspunsurile instinctive și comportamentele operante.

• În comportamentele instinctive se află comportamentele care apar automat și reflexiv, Cum să vă scoateți mâna de la o sobă fierbinte sau să vă scuturați piciorul atunci când medicul vă atinge genunchiul. Nu trebuie să înveți aceste comportamente, ci se întâmplă automat și involuntar.
• Comportamentele comportamentale sunt cele care sunt sub controlul nostru conștient. Unele pot să apară în mod spontan și altele în scop, dar consecințele acestor acțiuni influențează dacă acestea apar sau nu în viitor. Acțiunile noastre asupra mediului și consecințele acestor acțiuni sunt o parte importantă a procesului de învățare.

Deși condiționarea clasică ar putea explica comportamentele respondenților, Skinner și-a dat seama că nu poate explica tot ce învățăm. așa, Skinner a sugerat că condiționarea operantului a avut o importanță în explicarea modului nostru de a proceda: ființele umane, ca regulă generală, avem tendința de a repeta acele acțiuni care au făcut ca un cost acceptabil să aibă un succes.

Consolidarea și pedepsirea

Promisiunea sau posibilitatea recompensării determină o creștere a frecvenței sau intensității comportamentului pe care îl "gândim" (pentru că sa întâmplat în trecut), ceea ce ne va conduce la obținerea acesteia. totuși, operația de condiționare poate fi, de asemenea, utilizată pentru a scădea comportamentul. Eliminarea unui rezultat dorit sau aplicarea unei consecințe negative poate fi utilizată pentru a reduce sau a preveni comportamentele nedorite.

În acest sens, Skinner a identificat două aspecte-cheie ale procesului de condiționare a operantului: întărirea și pedepsirea. Armarea servește la creșterea comportamentului, în timp ce pedeapsa servește la diminuarea comportamentului. În plus, am constatat că armarea variabilă poate fi mult mai bună decât armarea constantă, deoarece comportamentul dobândit devine mai rezistent la dispariție.

În plus, a identificat două tipuri diferite de armare și două tipuri diferite de pedeapsă.

• Armarea pozitivă presupune prezentarea unui rezultat favorabil, în timp ce armarea negativă implică eliminarea unui stimul neplăcut. În ambele cazuri, armarea crește frecvența sau intensitatea comportamentului.
• Pedeapsa pozitivă înseamnă aplicarea unui eveniment neplăcut după un comportament, în timp ce pedeapsa negativă implică îndepărtarea ceva plăcut după un comportament. În ambele cazuri de pedeapsă, comportamentul se diminuează (tinde să dispară).

Condiționarea operativă în prezent

În timp ce behaviorismul a pierdut o mare parte din importanța pe care a avut-o în prima parte a secolului al XX-lea, operația de condiționare este încă un instrument important și frecvent utilizate în procesele de modelare a comportamentului. De fapt, mulți părinți o folosesc chiar dacă nu sunt conștienți de teoria din spatele ei.

așa, operația de condiționare este o modalitate de a genera asociații -cu incidență asupra comportamentului- pe care le putem recunoaște ușor în viața noastră de zi cu zi, atât în ​​educația pe care o primim sau o oferim copiilor noștri, fie în formarea pe care o folosim cu animalele noastre de casă, de exemplu. Activitățile de publicitate și de marketing utilizează și condiționarea operantului în strategiile sale de a vinde produse și servicii către consumatori.

3 Tehnici comportamentale pentru educația copiilor: întărire, pedeapsă și dispariție Tehnicile comportamentale vor fi un ajutor suplimentar în educația copiilor ... Învățați să le începeți! Citiți mai mult "