Legea efectului lui Edward Thorndike

Ideea esențială a legii efectului lui Edward Thorndike este că acest comportament poate fi modificat prin consecințele sale. Astfel, în conformitate cu acest principiu, răspunsurile comportamentale care sunt mai îndeaproape urmate de un rezultat satisfăcător sunt mai susceptibile de a deveni modele stabilite și să apară din nou ca răspuns la același stimul..

prin urmare, legea efectului consolidează ideea că comportamentul este stabilit mai ferm prin conexiuni frecvente de stimul și răspuns. Aceasta repetiție ar duce la generarea asociației ("învățare").

Psihologul american Edward Thorndike (1874-1949) a fost unul dintre primii psihologi care au încercat să interpreteze învățarea prin legarea stimulilor și răspunsurilor. Thorndike a observat că cele mai distinctive forme ale științei sunt învățate prin încercări și erori, atât în ​​ființa umană, cât și în regnul animal. Acest tip de învățare este evident atunci când o persoană se află într-o situație problematică care trebuie rezolvată și / sau depășită pentru a atinge un obiectiv specific.

Legea efectului lui Edward Thorndike este una dintre așa-numitele teorii de răspuns-stimul, teoriile fundamentale pentru principiile condiționării. Aceste teorii se bazează pe presupunerea că comportamentul uman este învățat.

Unul dintre primii colaboratori ai domeniului a fost Edward Thorndike cu legea efectului, publicată în 1905, a cărei influență a fost foarte importantă în teoriile de condiționare pe care se bazează psihologii comportamentali, în special în teoria lui Skinner privind condiționarea operantului..

Dezvoltarea legii efectului lui Edward Thorndike

Thorndike a folosit cutii de jigsaw pentru experimentele sale; Scopul său a fost să studieze modul în care învață animalele. Aceste cutii, deși erau închise, conțineau o pârghie mică care permitea animalului să scape atunci când era presat.

Thorndike a pus o pisică în cutia de puzzle și a pus o bucată de carne din cutie cu intenția de a vedea ce efort a făcut animalul să scape și să primească mâncarea. Deși prima dată când pisicile apăsau maneta accidental, au repetat acțiunea de la prima dată când au obținut un premiu.

Cu fiecare test, Thorndike a observat că pisicile au devenit mult mai rapide când au deschis ușa. Deoarece apăsarea pârghiei a avut un rezultat favorabil, pisicile au avut mai multe șanse să repete comportamentul mai târziu. Acest Thorndike a numit legea efectului.

Thorndike a subliniat importanța situației pentru a obține un răspuns. În acest sens, pisica nu ar fi făcut mișcarea să apese maneta dacă nu ar fi fost în cutia de puzzle. Aceasta este, dacă pur și simplu într-un loc în care răspunsul nu a fost întărit niciodată.

Situația implică nu numai locația pisicii, ci și stimulii la care este expusă, de exemplu foamea și dorința de libertate. Pisica recunoaște interiorul cutiei, barele și pârghia și își amintește ce trebuie să facă pentru a produce răspunsul corect. Acest lucru arată că învățarea și legea efectului sunt strâns legate de context.

Există două aspecte-cheie ale legii efectului. Pe de o parte, comportamentele cu consecințe favorabile sunt mult mai probabil să reapară. Pe de altă parte, și, în consecință, este mai puțin probabil ca comportamentele să apară din nou atunci când vor urma consecințe nefavorabile.

Totuși, acest ultim aspect a fost modificat de Thorndike ani mai târziu. de fapt, recompensele pentru un comportament întotdeauna întăresc asociațiile dintre comportament și alte elemente. Pe de altă parte, pedepsele pentru răspunsurile necorespunzătoare tind să diminueze forța asociației la o viteză mult mai mică decât ceea ce a fost creat.

Considerații privind legea efectului lui Edward Thorndike

Lucrarea inițială a lui Thorndike este considerată a fi primul studiu de laborator privind învățarea animalelor. Accentul său pus pe măsurarea și analiza cantitativă a datelor, spre deosebire de conturile pur descriptive ale experimentelor, a fost puternic influențat în psihologia modernă. În special, el a influențat curentul behaviorist și este interesat de experimentare.

De asemenea, subliniază faptul că Thorndike a fost primul care a introdus conceptul de întărire, a fost și primul care a aplicat principiile psihologice în domeniul învățării. Așa cum am făcut deja, Cercetarea lui Thorndike a condus la numeroase teorii și legi ale învățării, cum ar fi condiționarea operatorului Skinner și teoria învățării lui Clark Hull. Cercetarea lui Thorndike a influențat psihologia comparativă timp de câteva decenii.

Ce este condiționarea sau condiționarea instrumentală? Modelarea operativă sau instrumentală este o metodă de învățare care este produsă prin recompense și pedepse pentru comportament. Citiți mai mult "