Definirea psihologiei cognitive, teoriile și principalii autori

De fiecare dată când vorbim despre ceea ce este psihologia și ceea ce spun "psihologii", simplificăm foarte mult. Spre deosebire de ceea ce se întâmplă în biologie, în psihologie nu există numai o teorie unificată pe care se bazează întreaga disciplină, ci și diferiți curenți psihologici care se bazează pe poziții în mare măsură ireconciliabile și de multe ori nici măcar nu împărtășesc un obiect de studiu.

Cu toate acestea, acest lucru nu înseamnă că astăzi nu există niciun curent dominant care a fost impus celorlalți. Acest curent de psihologie este, în zilele noastre, cognitivismo, pe care se bazează psihologia cognitivă.

¿Ce este psihologia cognitivă??

Cunoașterea psihologiei este aspectul psihologiei este dedicat studiului proceselor mentale cum ar fi percepția, planificarea sau extragerea inferențelor. Adică procedee care, din punct de vedere istoric, au fost înțelese ca private și dincolo de sfera instrumentelor de măsurare care au fost utilizate în studiile științifice.

Cognitivismul și psihologia cognitivă au fost o lovitură pe masă de către o comunitate de cercetători care nu doreau să renunțe la studiul științific al proceselor mentale și, din anii 60 au format curentul de psihologie hegemonică în întreaga lume.

Pentru a explica originea psihologiei cognitive, trebuie să ne întoarcem la mijlocul secolului trecut.

Cunoașterea psihologiei cognitive și a metaforei computaționale

În cazul în care prima jumătate a secolului XX școala dominantă în lumea psihologiei au fost inițiate psihodinamica de Sigmund Freud și behavioristă din anii '50 lumea cercetării științifice început să trăiască o perioadă de schimbări rapide cauzate de impropria progresului în construcția de computere.

Din acel moment a devenit posibilă înțelegerea minții umane ca procesor de informații comparabil cu orice computer, cu porturile sale de intrare și ieșire de date, părți dedicate stocării datelor (memorie) și a anumitor programe informatice care se ocupă de prelucrarea informațiilor într-o manieră adecvată. Această metaforă computațională ar servi la crearea unor modele teoretice care să permită formularea de ipoteze și încercarea de a anticipa într-o oarecare măsură comportamentul uman. Sa născut în acest fel modelul computerizat al proceselor mentale, foarte folosit în psihologie până în prezent.

Revoluția cognitivă

În același timp cu progresele tehnologice care au avut loc în domeniul tehnologiei informației, behaviorismul a fost din ce în ce mai criticat. Aceste critici s-au concentrat, în principiu, pentru că sa înțeles că limitările sale nu au permis studierea corectă a proceselor mentale, prin simpla tragere de concluzii despre ceea ce este observabil în mod direct și care are un impact clar asupra mediului: comportament.

În acest fel, în anii '50 a apărut o mișcare în favoarea reorientării psihologiei spre procesele mentale. Această inițiativă a implicat, printre altele, adepții psihologiei vechi Gestalt, memoria cercetătorilor și de învățare interesat de cognitive, iar unii oameni care au deviat de la behaviorismul și mai ales Jerome Bruner și George Miller, care au condus revoluția cognitivă.

Se consideră că psihologia cognitivă sa născut ca urmare a acestei etape a revendicărilor în favoarea studiului proceselor mentale, când Jerome Bruner și George Miller au fondat Centrul de Studii Cognitive din Harvard, în anul 1960. Puțin mai târziu, în 1967, psihologul Ulric Neisser oferă o definiție a ceea ce este psihologia cognitivă în cartea sa Psihologie cognitivă. În această lucrare el explică conceptul de cunoaștere în termeni computaționali, ca proces în care informațiile sunt procesate pentru a fi utilizate mai târziu.

Reorientarea psihologiei

Împrăștierea psihologiei cognitive și a paradigmei cognitiviste presupunea o schimbare radicală în obiectul de studiu al psihologiei. În cazul în care pentru behaviorismul radical BF Skinner ce studia psihologia a fost asocierea dintre stimuli și răspunsuri care pot fi învățate sau modificate prin expriencia, psihologi cognitive a început să se emite ipoteza despre stările interne care au permis să explice memoria, atenția , percepția și infinitatea de subiecte care până atunci nu au fost atinse în mod timid de psihologii Gestalt și de unii cercetători de la sfârșitul secolului al XIX-lea și începutul secolului al XX-lea.

Metodologia psihologiei cognitive, care a moștenit o mulțime de behaviorism, a fost de a face presupuneri cu privire la funcționarea proceselor mentale, făcând deducții de la aceste ipoteze, și a testa ceea ce se presupune prin studii științifice pentru a vedea dacă rezultatele se potrivesc cu ipotezele de la care încep. Ideea este că acumularea de studii despre procesele mentale ar schița modul în care ar putea funcționa și modul în care mintea nu funcționează ființă umană, aceasta fiind motorul progresului științific în domeniul psihologiei cognitive.

Critica față de această concepție a minții

Cunoașterea psihologiei cognitive a fost puternic criticată de psihologi și cercetători asociate cu curentul comportamental. Motivul este că, în opinia lui, nu există niciun motiv să se considere că procesele mentale sunt altceva decât comportamentul, ca și cum ar fi fost elemente fixe care rămân în interiorul oamenilor și care sunt relativ separate de ceea ce se întâmplă în jurul nostru.

Astfel, psihologia cognitivă este văzută ca o perspectivă mentalist, fie prin dualismul, fie prin materialismul metafizic, confuz conceptele pe care trebuie să le ajute să înțeleagă comportamentul, pentru a se studia. De exemplu, religiozitatea este înțeleasă ca un set de credințe care rămân în interiorul persoanei și nu o dorință de a reacționa în anumite moduri la anumite stimuli..

Ca urmare, moștenitorii actuali ai behaviorismului consideră că revoluția cognitivă, în loc să ofere argumente puternice împotriva behaviorismului, el doar ma făcut să văd că a refuzat, trecând în fața raționamentului științific propriile interese și tratând atribuțiile făcute în ceea ce se poate întâmpla în creier ca și cum ar fi fenomenul psihologic de studiu, în loc de propriul comportament.

Psihologie cognitivă până în prezent

În prezent, psihologia cognitivă rămâne o parte foarte importantă a psihologiei, atât în ​​cercetare cât și în intervenție și terapie. Un progres au ajutat descoperiri in domeniul neurostiinte si tehnologii imbunatatite pentru a scana creierul pentru a produce imagini de pe modelele lor de activare, cum ar fi fMRI, care oferă date suplimentare cu privire la ceea ce se întâmplă în cap de ființe umane și permite "triangularea" informațiilor obținute în cadrul studiilor.

Cu toate acestea, trebuie remarcat că nici paradigma cognitivistă, nici, prin extensie, psihologia cognitivă nu este critică. Investigațiile efectuate în cadrul psihologiei cognitive se bazează pe mai multe presupuneri care nu trebuie să fie adevărate, cum ar fi ideea că procesele mintale sunt ceva diferit de comportament și că prima provoacă a doua. Pentru că este chiar și astăzi un behaviorism (sau un descendent direct al acestui fapt, și nu numai că nu a fost pe deplin asimilat de școala cognitivă, ci îl critică și cu asprime.

Referințe bibliografice:

• Beck, A.T. (1987). Terapia cognitivă a depresiei. New York, NY: Guilford Press.
• Eysenck, M.W. (1990). Psihologie cognitivă: o revizuire internațională. West Sussex, Anglia: John Wiley & Sons, Ltd..
• Malone, J.C. (2009). Psihologie: Pitagora să prezinte. Cambridge, Massachusetts: MIT Press.
• Quinlan, P.T., Dyson, B. (2008) Psihologie cognitivă. Editor-Pearson / Prentice Hall.