Proiecte ex post facto - Tehnici de semnificație și control

Ele sunt caracterizate pentru că cercetătorul nu poate manipula în mod intenționat VI sau poate aloca aleatoriu subiecții la nivelurile diferite ale acestora. Subiecții nu merg la întâmplare. Subiecții sunt selectați în funcție de caracterul specific sau nu. Subiecții sunt selectați după ce a avut loc VI. Sunt studiate relațiile variabilelor "pre-existente".

VI poate fi: organismică: sex, vârstă, trăsătură de personalitate, inteligență, anxietate, boală ... etc. Nu uita organismului: să fi trăit o catastrofă, să aparțin unui sistem educațional, unui mediu social ... etc.

Există două strategii de cercetare care vor fi împărțite în următoarele proiecte Leon Montero: retrospectiv: Procesul de cauzalitate a avut deja loc și este vorba despre căutarea (reconstruirea faptelor) a posibilelor cauze care le-au provocat. Prospectiva: VI este cunoscut (nu DV), dar consecințele sale nu au fost evaluate.

1. Caracteristici generale
2. Tehnici de control
3. Utilizarea modelelor ex post facto în cercetarea aplicată

Caracteristici generale

VI: valorile sunt date. Nu există manipulare intenționată a acestei variabile, ci "selectarea valorilor". Relațiile cauzale nu pot fi stabilite ca în experiment. Numai relația dintre variabilele care convertesc la fenomenul studiat poate fi studiată. Pentru a stabili relațiile de cauzalitate, trebuie îndeplinite 3 cerințe:

1. Existența unei covarieri între VI și VD.
2. VI trebuie să fie precedată de VD.
3. Trebuie să fie posibilă eliminarea explicațiilor relevante.

Aceste modele se încadrează doar în primul și uneori în cel de-al doilea, dar nu în cel de-al treilea. Prin urmare, deși vorbim despre VI și VD, diferența dintre cele două variabile este pur teoretică. Atunci când proiectul ex post facto este pentru compararea grupurilor, sunt formulate ipoteze în care se stabilește o relație diferențială între grupuri.

Kerlinger (1984) a în cercetarea ex post sunt deducții facto cu privire la relația dintre variabilele, fără intervenția directă din variația concomitentă VVII și vvdd. Deși acest proiect este mai mică decât validitatea internă experimentale, validitate externă câștigă, dat fiind că investigațiile sunt efectuate adesea în situații naturale, fără a mai reprezentative decât experimentele ia în considerare, de asemenea, în ceea ce privește subiectele și variabile. Este foarte util în domeniul aplicat, deoarece permite abordarea problemelor care nu au putut fi investigate prin metoda experimentală..

Tehnici de control

Pentru a stabili relația existentă între variabile, trebuie să controlam posibila VVEE: Alvarado (2000) evidențiază trei proceduri:

• Împerecherea sau împerecherea subiecților: Utilizarea variabilelor subiectului și imposibilitatea randomizării. Este de a selecta pentru fiecare grup, subiecții cu valori egale în cele mai importante VVEE (de exemplu, dacă studiem relația dintre depresie-si absenteism de munca VI-VD- putem potrivi subiecții din alte variabile legate de absenteism cum ar fi :. nivelul de educație, nivelul de anxietate, boli suferite, etc grupuri de subiecți au avut să fie formate niveluri egale ale acestor variabile).
• Analiza covarianței (ANCOVA): tehnica de control asupra VVEE, care necesită utilizarea unor eșantioane reprezentative. Control prin proceduri statistice efectuate după colectarea datelor. Elimină influența variabilei perturbatoare asupra RV, depanând efectul VI asupra RV.
• Introducerea variabilelor legate de DV. Vvdd folosește mai multe, mai degrabă decât una (EJ Absenteismul VI ,, vvdd depresia și satisfacția de locuri de muncă.)> Înainte: Partea 1: Clasificarea desenelor și modelelor ex post facto

Utilizarea modelelor ex post facto în cercetarea aplicată

Psihologie clinică: să stabilească categorii de diagnostice sau să facă predicții despre diagnostic și terapie 50 pentru a evalua efectele psihoterapiei. Cercetare neurofiziologică: Acesta a studiat functiile emisferelor folosind modele prospective simplu (în acest tip de teme de cercetare sunt selectate în funcție leziuni cerebrale care suferă și se observă comportamentul lor).

Investigatii epidemiologice: studiul sănătății și bolilor la populațiile umane (include bolile, calitatea sănătății și sănătatea mintală).

• Studii descriptive: Metodologia sondajului este utilizată și se face atunci când nu există prea puține informații despre apariția, istoricul natural sau determinat al bolii. Estimați frecvența sau tendința unei boli într-o anumită populație și generați ipoteze etiologice specifice.
• Studii etiologice: când boala este bine cunoscută și există ipoteze specifice. Identificați factorii de risc pentru boală, evaluați efectele asupra bolii și sugerați posibile strategii de intervenție.
• Domeniul educațional: în studiul variabilelor legate de performanța școlară sau de succes (conceptul de sine, sexul, aptitudinea, diferențele culturale sau rasiale etc.). Psihologia dezvoltării: cercetarea în care încearcă să stabilească relația dintre vârstă și utilizarea strategiilor de învățare, rote etc.