Intrări sub-proiectare unifactorială

Caracteristica fundamentală a acestui design este aceea că aceleași subiecte trec prin toate condițiile experimentale. Se fac comparații între condiții, iar pentru ele se utilizează măsurătorile fiecărui subiect în fiecare condiție. Definim un design intra-subiect ca modalitate de a studia comportamentul aceluiași grup de oameni în diferite condiții.

Un design unifactorial intra-subiectul

Un design intra-subiect unifactorial este unul în care:

• Există o variabilă independentă
• Mai multe unități de observare sunt create în funcție de nivelurile lor
• Variabila dependentă poate fi una sau mai multe
• Mai multe efecte pot fi studiate în variabila dependentă produsă prin variația variabilei independente.
• Grupurile experimentale sunt formate de aceiași subiecți
• Experimentatorul a manipulat variabila independentă și a controlat afluxul de variabile care pot interveni.

Studii psihofizice

Psihofizica își propune să determine relațiile dintre câmpul fizic (cu măsuri obiective) și domeniul psihologic (cu mijloace subiective).

Utilizează două surse de măsurare: cea dată de instrumente și cea dată de subiecți. Pretindem că știm cum subiectul percepe lumea din jurul lui. Să presupunem că o companie de parfumuri dorește să studieze modul în care subiecții percep prin miros 7 concentrații diferite ale unuia dintre parfumurile lor. Avem doar o singură variabilă independentă: concentrația parfumului. Această variabilă are 7 nivele care ar fi concentrațiile de parfum în unități procentuale. Dacă am alege un design inter-subiect pentru a efectua experimentul nostru, am avea nevoie de 7 grupuri de subiecți diferite, câte unul pentru a judeca fiecare concentrație. Cu toate acestea, acest studiu poate fi realizat cu doar 10 subiecți care utilizează un design intra-subiect.

Cele 10 subiecți evaluează cele 7 sticle de parfum. Pentru evaluarea mirosului, fiecare subiect este rugat să judece intensitatea mirosului în fiecare flacon, atribuind numere între 0 și 50. Flaconul de concentrație este utilizat ca miros de referință de 55%, iar la această sticlă i se atribuie valoarea numeric 8. Aceasta este tehnica de estimare a mărimilor utilizând standardul (sticla de mijloc) cu modulul (numărul 8). Judecata numerică privind intensitatea mirosului pentru fiecare subiect a fost variabila dependentă.

Am vrut să analizăm răspunsurile fiecărui subiect. Pentru aceasta, obținem o ecuație care corelează stimulul cu răspunsul subiectului. Toate ecuațiile au fost aproape de estimările reale furnizate de subiecți, însă au existat diferențe individuale mari în ceea ce privește percepția parfumului.

Studii privind învățarea

În unele investigații, proiectul intra-subiect Este singurul care poate fi aplicat. De exemplu, acest lucru se întâmplă în cazul studiilor privind învățarea. Seligman a descoperit fenomenul de neajutorare învățat folosind un design interior.

Animalele au fost expuse unei deversări pe care nu le-au putut evita pentru o vreme. După acest timp, când li sa oferit posibilitatea de a scăpa de evacuările prin sărituri de o barieră, animalele nu au făcut-o și au fost supuse evacuărilor.

Animalele au avut sa învățat să fie neajutorat înainte de descărcarea (și înainte de cruzimea și prostia umană). Acest fapt dezvăluie o învățare individuală în timp și acest fenomen nu a putut fi descoperit decât prin analizarea acelorași animale ca o unitate experimentală tot timpul.