Polimorfismul pervers ce înseamnă acest concept al lui Freud?

Concepția copiilor sub 5 ani ca "polimorfe perverse" este un aspect foarte frapant al lucrării lui Sigmund Freud, creatorul psihanalizei.

În acest articol vom descrie exact ce înseamnă acest concept curios, care este legat de potențialul de a obține plăcere sexuală de la orice obiect în timpul vieții timpurii.

• Articol asociat: "Terapia psihanalitică dezvoltată de Sigmund Freud"

Conceptul freudian al perversiunii

Freud a afirmat că principala caracteristică a sexualității în timpul copilăriei este perversiunea polimorfă. Pentru a înțelege acest concept este necesar să se definească mai întâi cum este definită perversiunea în lucrarea tatălui psihanalizei.

Pentru acest autor perversiunea este pur și simplu un comportament sexual non-normativ; în contextul în care trăia Freud, actul sexual heterosexual a fost considerat normal, în timp ce practic orice alt tip de comportament sexual a fost privit ca o abatere de la moralitatea dominantă. În mare măsură, această idee este valabilă și astăzi.

Totuși, în lucrarea lui Freud, viziunea de "perversiune" nu este neapărat negativă. Deși violul sau pedofilia, care aduc suferința victimei, sunt forme de perversiune, în conformitate cu definiția lui Freud la fel și fetișismul sau homosexualitatea, care au considerat modele anormale de comportament, dar nu patologice.

• Articol relevant: "Cele mai ciudate și cele mai ciudate fetisuri sexuale"

Ce înseamnă "polimorful pervers"??

Potrivit lui Freud, în primii ani de viață, fetele și băieții primesc satisfacții sexuale din surse foarte diferite. Unitățile sunt direcționate către orice obiect care poate oferi plăcere; În plus, stimularea nu trebuie să se limiteze la organele genitale, dar toate părțile corpului sunt susceptibile de a primi satisfacție.

Astfel, după cum se explică în detaliu mai jos, în funcție de stadiul de dezvoltare psihosexuale ar obține plăcerea sexuală mică suge mamelonul mamei, reține sau expulza scaun și multe alte comportamente.

La începutul vieții, sexualitatea nu sa concentrat încă asupra obiectelor pe care le cere socializarea normativă, și anume, actul heterosexual. Din opera lui Freud rezultă că acest tip de educație sexuală depinde mai mult de cultură decât de biologie, prin care fiecare societate sau grup va întări aceste modele într-o măsură diferită.

Acest lucru înseamnă că copiii mici nu au o identitate sexuală și de gen. După depășirea perioadei de latență, și anume, cu sosirea pubertății, satisfacție sexuală este redirecționat în mod progresiv la actul sexual heterosexual, cu scopul final de reproducere. Există o legătură clară între acest fapt și dezvoltarea moralului sau superego-ului.

prin urmare, descrie copiii ca "polimorfe perverse" aceasta înseamnă că ei sunt capabili să simtă plăcerea sexuală în multe moduri diferite care se îndepărtează de norma socială stabilită. Aceasta include orientarea sexuală; așadar, am putea spune că, potrivit lui Freud, în primele etape ale vieții, toți oamenii sunt bisexuali sau chiar pansexuali.

Etapele dezvoltării psiho-sexuale

Teoria psihanalitică se bazează în mare măsură pe cele cinci etape ale dezvoltării psiho-sexuale descris de Freud. Potrivit acestui autor, oamenii trec prin aceste faze în procesul spre pubertate și adolescență, o perioadă în care sexualitatea este configurată definitiv.

În fiecare dintre aceste faze, energia sexuală se concentrează pe o altă zonă erogenă: gura, anusul sau organele genitale. Dacă satisfacerea nevoilor este insuficientă sau excesivă în timpul oricăreia dintre aceste etape, există riscul de "fixare" psihologică; acest lucru ar implica apariția nevrozelor și a perversiilor concrete.

• Articol asociat: "Cele 5 etape ale dezvoltării psihosexuale a lui Sigmund Freud"

1. Faza orală

Prima fază a dezvoltării sexuale corespunde aproximativ primului an de viață. În această perioadă, bebelușul primește plăcere prin gură, de exemplu prin introducerea de obiecte în el, ceea ce îi permite și explorarea mediului înconjurător. ID-ul domină structura psihică, astfel încât operația se bazează pe principiul plăcerii.

Fixarea în faza orală ar determina apariția unor trăsături psihologice, cum ar fi imaturitatea, pasivitatea și manipulabilitatea. La nivel sexual, se vor dezvolta perversiuni legate de gură, cum ar fi concentrarea plăcerii în sărutări, felație sau cunnilingus.

2.Faza anală

Etapa anală apare între al doilea și al patrulea an de viață. În această perioadă copiii învață să controleze igiena personală, inclusiv reținerea și expulzarea fecalelor și a urinei. Potrivit lui Freud în faza anală, plăcerea sexuală se obține din eliminarea excrementelor prin tractul intestinal și urinar.

Dacă fixarea are loc în acest stadiu de dezvoltare trasaturi si comportamente de tip obsesiv și o tendință spre lipsa de organizare, pot apărea îngăduința de sine și rebeliune (în cazul în care accentul părinților în curățare este excesivă) sau (în cazul opus). În ceea ce privește sexualitatea, coprofilia și urofilia ar fi legate de faza anală.

3. Faza phallică

Între trei și șase ani, organele genitale devin principala zonă erogenă. La această vârstă, fetele și băieții devin conștienți de propriul corp și de cel al altora și, prin urmare, de diferențierea sexului și a sexului.. Celebrele complexe Oedip și Electra (propusă de Carl Jung și respinsă de Freud) va avea loc în această fază.

Masturbarea compulsivă este perversiunea care poate fi legată mai clar de faza falică. Se va concentra atenția asupra plăcerii obținute prin penis sau clitoris, în funcție de sexul biologic al persoanei.

• Articol relevant: "Complexul Oedip: unul dintre cele mai controversate concepte ale teoriei lui Freud"

4. Faza de latență

Printre faza anal si pubertate (adică, aproximativ între 6 și 10 ani), impulsurile sexuale sunt reduse la tacere si de energie este redirecționat către interacțiunea socială, de învățare, activități de petrecere a timpului liber ... În această perioadă de caractere consolidează dobândită în etapele psiho-psihologice anterioare.

Se consideră că fixările în stadiul de latență sunt mai puțin frecvente decât în ​​alte faze. Când se întâmplă tind să fie legate de frustrarea sexuală intensă și / sau cu o incapacitate de a-și concentra plăcerea asupra activităților considerate acceptabile de contextul social al individului.

5. Faza genitală

Freud a considerat că, după pubertate, oamenii ajung în stadiul final al dezvoltării psihosexuale: faza genitală, în care vom rămâne în viața adultă. Mulțumirea se concentrează din nou asupra organelor genitale, deși în acest caz, normalitatea include obținerea plăcerii prin alte persoane, și nu în mod solitar..

Eșecurile din această perioadă pot interfera cu dobândirea unor modele de relații sexuale adaptive. Astfel, este obișnuit ca ei să apară Disfuncțiile sexuale reprezintă dificultăți pentru entuziasm (în principal, montarea și lubrifierea, în funcție de sex) în relațiile sexuale și, de asemenea, că acestea nu sunt satisfăcătoare.

• Articol asociat: "Principalele tulburări sexuale și psihoextile"