Învățarea prin colaborare, ce este și ce beneficii sunt?

Vremurile se schimbă. Tinerii transportă telefoane mobile și se nasc cu un iPad sub brațele lor, dezvoltând un nivel de auto-învățare și independență pe care nu l-au văzut niciodată. Ei bine, cu predarea și în special în școli, exact același lucru se întâmplă: această interconectare constantă este, de asemenea, dată pentru a învăța.

Învățarea prin colaborare este o tendință ascendentă în care elevii elementari învață să-și gestioneze sarcinile în mod cooperativ, reducând astfel povara și autoritatea care au căzut exclusiv pe cifra profesorului.

• Articol asociat: "Psihologia educațională: definiție, concepte și teorii"

Ce este învățarea în colaborare??

În prezent, lumea profesională și profesională necesită din ce în ce mai multă muncă și dinamică a echipei, grupuri de lucru și structuri mai orizontale decât ierarhice. Astfel, în școli valorile învățării colaborative au fost subliniate de ani de zile pentru a asigura, printre multe alte scopuri, că generațiile viitoare sunt pregătite pentru noua piață a muncii.

Învățarea prin colaborare începe dintr-un model de predare care a fost aplicat în sălile de clasă timp de aproape un deceniu și constă în principal în dezvoltarea cognitivă a studenților care cuprind vârste cuprinse între 7 și 15 ani, ceea ce face ca această învățare să dezvolte treptat interacțiunea între oameni.

În plus, învățarea colaborativă poate îmbunătăți integrarea între studenții din diferite culturi, religiilor și obiceiurilor, datorită caracterului multicultural pe care societățile din ce în ce mai moderne îl dobândesc în întreaga lume.

• Poate că sunteți interesat: "Cum să educați pozitiv: 15 exemple și strategii practice"

Avantajele acestei metode de învățare

Mai jos, puteți găsi cele 7 avantaje pe care le poate oferi învățarea colaborativă.

1. Combateți anxietatea

Deseori, personalitatea și încrederea elevilor au fost diminuate autoritatea impunatoare a cadrelor didactice și modelele arhaice de predare, mai ales primar, care este în cazul în care oamenii absoarbă mai multe informații și încep să arate preocupări.

Implicarea copiilor de la o vârstă fragedă ajută la promovarea unei mai mari încrederi în sine și a respectului de sine al acestora, permițând o dezvoltare personală mai mare, care va fi benefică pe termen lung.

Astfel, învățarea prin colaborare ajută la reducerea dozei de anxietate, deoarece îi permite studenților relaxați-vă și lucrați într-un mediu armonios unde își găsesc suficient timp să gândească, să repete și să genereze feedback între ei, deoarece sprijinul reciproc este un element fundamental al acestei metode.

2. Permite optimizarea predării

Datorită raportului redus care există astăzi între profesor-student (fructul claselor supraaglomerate), învățarea prin colaborare permite școlilor să maximizeze toate resursele pe care le au pentru a optimiza procesul de predare.

3. Dezvoltarea independenței

După cum am văzut anterior, aceste dinamici de învățare reduce considerabil dependența studenților față de profesor, deoarece, înainte de orice problemă sau îndoială de rezolvat, însoțitorii oferă tipul de asistență necesară care înainte a fost sarcina exclusivă a cadrelor didactice.

De asemenea, printre membrii grupului de cooperare, aceștia pot dezvolta un cod de conduită, de adaptare a subiectului, de vocabular și chiar de comunicare care rezultă din feedback-ul în rândul studenților înșiși. Acest lucru nu înseamnă că într-un anumit caz, cifra profesorului nu intervine atât de mult.

4. Gândirea critică puternică

Atâta timp cât studenții lucrează și își dezvoltă activitățile într-un mediu colaborativ, ei vor învăța, de asemenea, să își proiecteze propriile gânduri și preocupări cu mai multă libertate și îndrăzneală, promovând reflecția și dezvoltarea abilităților metacognitive.

5. Responsabilitate individuală

Ca parte a unei echipe sau a unui grup de lucru, fiecare membru este considerat individual responsabil pentru contribuția în aceeași direcție pentru a atinge obiectivele colectivei.

În același timp, participarea fiecărui individ Trebuie să aibă șanse egale, într-o manieră echivalentă și cu același grad de responsabilitate și importanță ca ceilalți membri. Numai în acest fel va ajunge la eliminarea unui gând și a deveni individualist.

6. Contribuie la o interdependență pozitivă

Acest lucru are loc direct cu scopul obiectiv sau final pe care grupul în cauză îl urmărește. Este direct legată de sarcinile individuale ale fiecărui membru care, conștienți de interesul colectiv, trebuie să facă tot posibilul pentru a ajuta și pentru a răspunde solicitării altor membri atunci când au nevoie de ea.

În toate grupurile există studenți mai bine pregătiți și mai puțin pregătiți. Dar acesta din urmă poate profita de cunoașterea celor dintâi, în timp ce cei mai avantajați pot, de asemenea, să-și îmbogățească și să-și consolideze abilitățile și abilitățile.

• Poate că te interesează: "Disciplina pozitivă: educarea din respect reciproc"

7. Să răspundă unei societăți eterogene și multiculturale

Societățile se schimbă, obiceiurile evoluează și dobândesc un caracter tot mai complex. Învățarea prin colaborare pot profita de acest tip de diversitate și transformați-o într-o resursă educațională puternică.

În acest fel, este posibil să se utilizeze pozitiv varietatea și bogăția experiențelor pe care le poate oferi centrul educațional, permițând astfel evoluția abilităților intelectuale, sporind capacitatea de a exprima și comunica, precum și creșterea capacității de înțelegere verbală.

Atunci când unii văd dificultăți în gestionarea unei clase de copii din diferite culturi care cauzează ghetouri școlare în unele cazuri, cooperarea devine o necesitate de a răspunde la "problema".