Principalele teorii ale personalității

Personalitatea, înțeleasă ca un set relativ stabil de tendințe și modele de gândire, procesare a informațiilor și comportament pe care fiecare dintre noi o manifestă pe tot parcursul vieții și în timp și în situații diferite, este unul dintre aspectele principale care au fost studiate și analizate de Psihologie. Diferite curente și autori au stabilit diferite teorii și modele de personalitate.

Mai jos vom explica pe scurt câteva dintre teoriile principale ale personalității, care pornesc de la abordări diferite, cum ar fi internistul, situaționistul și interacționistul sau corelația, experimentul sau clinica.

• Articol asociat: "Diferențele dintre personalitate, temperament și caracter"

Cele mai importante teorii de personalitate ale Psihologiei

Acestea sunt contribuțiile la studiul personalității care în mod tradițional au avut mai multă pondere în istoria Psihologiei. Cu toate acestea, nu toate sunt încă valabile astăzi.

1. Teoria personalității lui Freud

Curentul psihodinamic a contribuit la diferite teorii și modele de personalitate, fiind cele mai cunoscute cele ale tatălui psihanalizei, Sigmund Freud. Pentru el, comportamentul și personalitatea sunt legate de existența unor impulsuri pe care trebuie să le punem în practică și de conflictul pe care această nevoie o implică și de limitarea pe care realitatea o implică pentru împlinirea ei. Este un model clinic și internist.

În primul său subiect, Freud a propus acest lucru psihicul uman a fost structurat în trei sisteme, unul inconștient guvernat de urmărirea reducerii tensiunilor și trece prin principiul plăcerii, una conștientă, care este guvernată de percepția lumii exterioare și logica și principiul realității și preconștient în care conținutul inconștiente poate fi conștient și invers.

În cel de-al doilea subiect, Freud determină o a doua mare structură a personalității compatibile cu cea anterioară, în care psihicul este configurat de trei instanțe psihice, Id sau Ello, I și Super-ego. Id-ul este partea noastră cea mai instinctivă, care guvernează și dirijează energia internă sub formă de impulsuri și din care toate celelalte structuri.

"Eu" ar fi rezultatul confruntării impulsurilor și impulsurilor cu realitatea, fiind o structură de mediere în conflict continuu care folosește mecanisme diferite pentru a sublima sau redirecționa energiile provenite din impulsuri. În cele din urmă, a treia instanță este superego sau o parte a personalității care este dată de societate și a cărei funcție principală este de a judeca și cenzura comportamente și dorințe care nu sunt acceptabile din punct de vedere social..

Personalitatea este construită pe tot parcursul dezvoltării, în diferite faze, pe baza conflictelor existente între diferitele instanțe și structuri și a mecanismelor de apărare aplicate pentru a încerca să le soluționeze.

2. Teoria personalității lui Jung

În plus față de Freud, multe alte componente ale curentului psihodinamic au propus propriile lor structuri de personalitate. De exemplu, Carl Jung a propus ca personalitate a fost modelată de către persoana sau o parte a personalității noastre, care servește pentru a se adapta la mediu și care se referă la ceea ce alții pot vedea și umbra sau partea în care sunt incluse acele părți ale I care nu sunt admisibile pentru subiect.

De asemenea, de la arhetipurile dobândite de inconștientul colectiv și de la diferitele complexe pe care le adoptăm în dezvoltarea noastră spre identitate, se generează diferite tipuri de personalitate în funcție de faptul dacă preocupările sunt îndreptate spre interior sau exterior., dacă sunt mai sensibile sau mai intuitive și dacă tind să se concentreze mai mult pe gândire sau sentiment, a gândi, a simți, a intui și a percepe principalele funcții psihologice.

• Articol relevant: "Cele 8 tipuri de personalități în conformitate cu Carl Gustav Jung"

3. Teoria fenomenologică a lui Carl Rogers

Din perspectiva umanisto-fenomenologică a abordării clinice, Carl Rogers propune ca fiecare persoană să aibă domeniul său fenomenologic sau modul de a vedea lumea, în funcție de comportamentul acelei percepții.

Personalitatea este derivat din conceptul de sine sau simbolizarea experiența existenței în sine, care rezultă din integrarea tendinței de a actualiza sau tendința de a îmbunătăți el însuși trebuie să se simtă dragostea de mediu și stima de sine derivat din contrastul dintre comportamentul lor și considerația sau răspunsul pe care acesta îl primește de mediul înconjurător. Dacă există contradicții, se vor folosi măsuri defensive cu care să ascundeți această incongruență.

• Poate că te interesează: "Teoria fenomenologică a lui Carl Rogers"

4. Teoria construcțiilor personale ale lui Kelly

ca exemplu de teorie a personalității derivate din cognitivism și constructivism putem găsi teoria construcțiilor personale ale lui Kelly, abordarea clinică. Pentru acest autor fiecare persoană are propria lor reprezentare mentală a realității și acționează într-un mod științific, încercând să dea o explicație la ceea ce le înconjoară.

Se consideră că personalitatea este constituită ca un sistem ierarhic de structuri personale dichotomice Ele se influențează reciproc, care formează o rețea cu elemente nucleare și periferice prin care încercăm să răspundem și să facem predicții despre viitor. Ceea ce motivează comportamentul și crearea sistemului de constructe este încercarea de a controla mediul datorită capacității de predicție derivată din ele și îmbunătățirea modelului predictiv prin experiență..

• Articol asociat: "Teoria construcțiilor personale ale lui George Kelly"

5. Teoria personalității ideografice a lui Allport

Allport consideră că fiecare individ este unic în sensul că are o integrare a diferitelor caracteristici diferite de restul oamenilor (se bazează pe ideograma, în ceea ce ne face unici), precum și faptul că Suntem entități active care se concentrează asupra realizării obiectivelor.

Este unul dintre autorii care consideră personalitatea care lucrează personalitatea din elemente structurale și stabile, trăsăturile. Pentru el, încercăm să facem comportamentul nostru consecvent și să acționăm astfel încât să creăm un sistem din care să putem face diferite seturi de stimuli echivalenți, astfel încât să putem răspunde în mod similar la diferite stimulente.

Astfel, elaborăm modalități de a acționa sau de a exprima comportamentul care ne permite să ne adaptăm mediului. Aceste caracteristici au o importanță diferită, în funcție de influența pe care o au asupra comportamentului nostru, fiind capabil să fie cardinal, central sau secundar.

Setul de caracteristici ar fi integrate în propium sau în sine, care este derivat din auto-percepția și autogenerat și compus din experiența identității, percepția corporalitate, interesele și stima de sine, raționalitate și intenționalitate.

6. Teoria personalității lui Cattell

Teoria personalității lui Raymond Cattell este una dintre cele mai faimoase și mai recunoscute teorii factoriale ale personalității. Structuralist, corelațional și internist, în calitate de Allport și pornind de la analiza lexiconului, consideră că personalitatea poate fi înțeleasă ca o funcție a unui set de trăsături, care sunt înțelese ca tendința de a reacționa într-un anumit mod la realitate.

Aceste caracteristici pot fi împărțite în temperament (elementele care ne spun cum să acționăm), dinamică (motivația comportamentului sau atitudinii) sau fitness (abilitățile subiectului de a efectua comportamentul).

Cele mai relevante sunt temperamentală, dintre care Cattell ar atrage cei șaisprezece factori de personalitate primare măsurate în 16 PF (care ar referi la afectivitate, inteligenta, ego-ul de stabilitate, dominanță, impulsivitatea, îndrăznind, sensibilitate, suspiciune, convenționalism , imaginație, viclenie, răzvrătire, autosuficiență, reținere, auto-control și tensiune).

Dinamica personalității depinde, de asemenea, de motivație, găsirea unor componente diferite sub forma unor trăsături sau atitudini dinamice, printre care ergs (modalitatea de a acționa înainte de stimulente specifice cum ar fi sexul sau agresiunea) și sentimentele.

7. Teoria personalității lui Eysenck

De la o poziție internistă și factorială centrat pe biologic, Eysenck generează una dintre cele mai importante ipoteze de personalitate explicativă dintr-o abordare corelativă. Acest autor generează modelul PEN, care propune ca diferențele de personalitate să se bazeze pe elemente biologice care permit procese precum motivația sau emoția.

Personalitatea este o structură relativ stabilă de caracter, intelect, temperament și fizic, fiecare furnizând voința, inteligența, emoția și elementele biologice care le permit..

Eysenck găsi și izola trei factori principali care pot fi grupate toate celelalte, acestea fiind psychoticism sau tendința de a acționa dur, nevroza sau stabilitatea emoțională și extraversie / introversie sau sa se concentreze asupra lumii din afara sau în interiorul.

Autorul ar considera acest lucru nivelul de extraversiune depinde de activarea sistemului de activare reticulară ascendentă sau SARA, neuroticismul sistemului limbic și psihoticismul, deși nu a fost identificat un corelat clar, tinde să fie legat de nivelul androgenilor sau de relația dintre dopamină și serotonină.

Cei trei factori ai modelului PEN ele integrează diferite trăsături de personalitate și permit organismului să reacționeze în anumite moduri la stimularea mediului prin răspunsuri mai mult sau mai puțin specifice și comportamentale.

8. Teoria Big Five a lui Costa și McCrae

Alte teorii factor major și bazat pe o abordare lexicală (bazată pe ideea că termenii cu care ne explica comportamentul nostru, după o analiză factorială permite să se stabilească existența unor grupuri de caracteristici sau trasaturi de personalitate), Big Five sau teoria Big Five a lui Costa și McCrae este unul dintre cele mai extinse modele de personalitate.

Prin analiza factorilor, acest model indică existența a cinci factori de personalitate majori pe care toți le avem într-o măsură mai mare sau mai mică. Este vorba despre neuroticism sau ajustare emoțională, extraversie ca suma și intensitatea relațiilor personale, cordialitatea ca calitățile exprimate în interacțiune, responsabilitatea și conștientizarea, organizarea, controlul și motivația în scopul atingerii obiectivelor și deschiderea de a experimenta sau un interes în experimentarea.

Fiecare dintre acești factori mari este compus din trăsături sau fațete. Diferitele trăsături sunt legate între ele și, împreună, arată cum să percepem lumea și să reacționăm la ea.

9. Modelul BIS și BAS de gri

Gray propune un model factorial și biologic în care consideră că există două dimensiuni care permit elemente cum ar fi emoția și învățarea, bazată pe combinarea factorilor de extraversiune și neuroticism al lui Eysenck.

În acest caz, se propune ca anxietatea, ca combinație de introversiune și nevroza, acționează ca mecanism de inhibare a comportamentului (BIS sau Behavior System Inhibare), în timp ce impulsivitate (echivalent cu o combinație de extrovertire și nevroza) acționează ca un mecanism de abordare și motivație la acțiune (BAS sau Sistemul de apropiere a comportamentului). Ambele sisteme ar acționa împreună pentru a ne reglementa comportamentul.

10. Modelul Cloninger

Acest model ține cont de existența unor elemente temperamentale, cum ar fi evitarea durerii, dependența de recompensă, căutarea de noutăți și persistență. Aceste elemente de natură biologică și dobândită ar reprezenta modelul comportamental pe care le aplicăm în viața noastră și depind în mare măsură de echilibrul neurochimic al creierului în ceea ce privește neurotransmițătorii.

Aceasta include, de asemenea, elemente de caracter care ajuta la plasarea I în sine, în realitate, iar acestea de cooperare, comportamentul social, autonomia și auto-direcție și de auto-transcendere ca un element care ne integrează și ne dă un rol în lume.

Teoria lui Rotter despre învățarea socială

Acest autor consideră că modelul de comportament pe care îl folosim de obicei este un element derivat din învățare și interacțiune socială. Ea consideră că ființa umană este un element activ și folosește o abordare apropiată a behaviorismului. Acționăm pe baza existenței nevoilor și a vizualizării și evaluării acestora și a posibilelor comportamente pe care le-am învățat să le îndeplinim. Deși aproape de interacționism, este situat într-o perspectivă situaționistă

Potențialul comportamental este probabilitatea de a efectua anumite comportamente într-o situație specifică. Acest potențial depinde de elemente precum așteptările (Atât capacitatea de a influența rezultatul și rezultatul în sine și potențialul de profit după comportament) și luarea în considerare sau valoarea dată a consecințelor efectuarea comportamentului în cauză, precum și modul în care persoana procesează și evaluează situația (cunoscută ca situația psihologică).

• Articol relevant: "Teoria lui Rotter despre învățarea socială"

12. Abordarea interacționistă

De-a lungul istoriei au existat mulți autori care au una din cele două poziții: că personalitatea este ceva înnăscut sau că este derivat din învățare. totuși Există oa treia opțiune, apărată de autori precum Mischel, în care personalitatea se formează prin interacțiunea dintre elementele înnăscute și fenomenele pe care le trăim.

Această poziție explorează caracteristicile personalității prin studiul existenței consecvenței comportamentului prin situații, stabilitatea temporală și validitatea predictivă a trasaturilor. Concluziile au indicat acest lucru ar trebui folosite alte tipuri de categorii diferite de caracteristici, Acestea nu reflectă un model predictiv total valabil deoarece acestea sunt de natură mai naturală. Apărăți că este mai eficient să vorbim despre competențe, valori, așteptări, constructe și autocontrol.

Alți autori, cum ar fi Allen, reflectă faptul că coerența poate varia în funcție de persoană, precum și valorile principale și aspectele care prezică cel mai bine comportamentul. În acest fel, trăsăturile ar fi consecvente, dar numai dacă sunt luate în considerare cele care sunt cele mai relevante pentru fiecare persoană.

Referințe bibliografice:

• Bermúdez, J. (2004). Psihologia personalității. Teorie și cercetare. (Vol. I și II). Unitatea didactică a UNED. Madrid.

• Hermangómez, L. și Fernández, C. (2012). Psihologia personalității și a diferențierii. Manualul de pregătire a CEDE PIR, 07. CEDE: Madrid.