Neuroanatomia emoțiilor

Pentru a începe cu descrierea neuroanatomiei emoțiilor, Paul Broca a inventat termenul sistem limbic pentru prima dată în 1878. A fost mai târziu, 1930, James Papez va boteza cu siguranta cu numele sistemului limbic (SL), postulează că participă la circuitul de exprimare emoțională (Kolb și Whishaw, 2003).

așa, Sistemul limbic corespunde unui concept funcțional în care sunt incluse mai multe structuri și rețele neuronale, având un rol proeminent în aspectele emoționale. Fiind implicat în manifestări emoționale, sistemul limbic este de asemenea legat de motivație. Mai exact, este legată de motivație orientată spre acțiune, învățare și memorie (amintiți-vă și aflați mai multe, ceea ce are un conținut mai ridicat emoțional) (Cardinali, 2005).

Neuroanatomia emoțiilor: dincolo de structurile creierului

Există mai mulți autori care propun ca răspunsul și manifestarea emoțională nu implică numai sistemul nervos. Astfel, se sugerează acest lucru Pot fi implicate și alte sisteme, cum ar fi sistemul imunitar sau endocrin. Damasio (2008) propune conceptul de marcator somatic.

Specifică faptul că ceea ce dă valoare unei experiențe nu este numai evaluarea cognitivă, ci și o anumită stare somatică. Această stare ar fi dată de activarea circuitelor subcortice neurohumorale complexe care "marchează" un gând cu o încărcătură emoțională specifică și o vor face relevante.

Neuroanatomia emoțiilor și a sistemelor de comandă a acestora

Anumite investigații de adâncime au definit sisteme mai specifice decât sistemul limbic. De exemplu, în cercetările sale asupra neuroștiințelor afective, Jaak Panksepp (2001) a conceptualizat sisteme bazate pe emoții primare: tristețe, teamă, furie etc.. Acestea sunt următoarele:

Sistem de căutare (sau recompensă)

Sistemul asta motivează urmărirea plăcerii, activează interesul nostru în lume. Circuitele implicate în acest sistem sunt modulate de către dopamina. Pentru unii neurologi se aseamănă cu conceptul freudian de libidou și pulsiune (Bleichmar, 2001, Solms și Turnbull, 2005).

Acest sistem face parte din sistemul mezolimbic / mezocortic. Acestea funcționează în paralel și se afectează reciproc, formând ceea ce se numește amigdalele extinse (Cardinali, 2005).

Stimulentele naturale plăcute (cum ar fi alimente sau sexul) și medicamentele de dependență stimulează eliberarea dopaminei. Acest lucru apare de la neuronii din zona tegmentală ventrală (ATV) care se proiectează la nucleul se acumulează iar acest lucru se traduce în euforie și întărirea comportamentului. Acest sistem face ca atunci când este foarte stimulat, încercăm să menținem stimulii care produc senzațiile plăcute (Leira, 2012).

Sistem de furie (furie-furie)

• Este cauzată de frustrarea care este îndreptată spre un obiect.
• Manifestările lor corporale includ programe motorii de luptă: încleștarea dinților, strigând ...
• În plus, aceste schimbări sunt însoțite de o activitate a amigdalei spre stria terminalis și hipotalamus.

Sistem de frică (frica-anxietate)

• Actiunea sa se concentreaza pe amigdala.
• Răspunsuri „luptă“ și „zbor“ se referă la miezul lateral și centrul de amigdala, care se proiectează spre hipotalamus medial și anterior, respectiv.

Sistemul de panică (separare-suferință)

• Este asociat cu sentimente de pierdere și tristețe.
• Se pare că are legătură cu legăturile sociale, cu rețeaua care se leagă și în special cu procesul de maternitate și de comportamentele de atașament.
• Opioidele endogene sunt implicate în acest sistem: separarea sau pierderea unui obiect iubit implică o scădere a concentrației acestuia, determinând o experiență dureroasă.
• Baza biologică: cingulate anterior gyrus și proiecțiile sale thalamice și hipotalamice către zona tegmentală ventrală.

Inhibarea și reglarea răspunsurilor emoționale ale cortexului prefrontal

Aceste sisteme anterioare de comenzi emoționale au nevoie ca experiența să se dezvolte. Astfel, în acțiunea voluntară, informația din lumea exterioară care trece prin zonele de asociere se duce la cortexul prefrontal. Se conectează apoi cu sistemul motor. În acțiunile involuntare, în care sunt implicate reacții emoționale, acțiunea este mediată în primul rând din zonele subcorticale (cum ar fi emoțiile sistemelor de comandă pe care le-am vorbit).

În neuroanatomia emoțiilor, Reglarea răspunsurilor emoționale este efectuată de cortexul prefrontal. Apare în regiunea ventrală medială cu o funcție inhibitoare și în regiunea dorsală. Astfel, aceasta din urmă are o funcție mai controlantă a gândirii conștiente. Este protagonist în învățare, precum și în stabilirea de planuri și decizii.

așa, Experiențele copiilor vor forma acest sistem inhibitor în formare. Acest lucru explică, de asemenea, diferențele în reglarea emoțională a unui copil în raport cu un adult.

3 diferențe între emoții și sentimente Cunoaște cele mai importante 3 diferențe dintre emoții și sentimente. Învață să le diferențiezi pentru a le gestiona mai bine și a fi fericiți. Citiți mai mult "