Care este coeficientul intelectual (IQ)?

Măsurați inteligența Putem măsura lungimea, volumul sau greutatea sa cu ușurință, deoarece acestea sunt atribute fizice observabile direct.

dar, Ce se întâmplă când încercăm să obținem o măsură de ceva subiectiv, cum ar fi inteligența sau orice aspect al personalității unui individ? Este necesar să se dezvolte mecanisme și tehnici care să ne permită să observăm acest atribut și să obținem un scor din care să lucrăm. În cazul capacității cognitive, se utilizează IQ sau IQ.

• Articol asemănător: "Este Quotientul Intelectual (IQ) la fel ca și inteligența?"

Inteligența: un concept complex

Inteligența este înțeleasă ca fiind capacitatea sau un set de capabilități prin care suntem capabili să se adapteze în mod corect și eficient la mediul lor, astfel încât prin ea putem să analizeze, interpreta și judeca informația corectă, strategize , să ne adaptăm comportamentul în funcție de obiectivele și resursele noastre și să rezolvăm problemele, printre alte abilități.

În timp ce conceptul de inteligență este dificil de definit (care include aspecte în cazul modificat sau nu, legătura sa cu aspecte cum ar fi personalitatea sau dacă este o capacitate unică, mai multe competențe independente sau ierarhice diferite, de exemplu), este una dintre cele mai apreciate abilități din lume.

Datorită utilității sale în a ne permite să ne adaptăm în mod eficient și observând că nu toată lumea manifestă același nivel de eficiență în diferitele sarcini pe care le întreprindem, a apărut nevoia de a evalua capacitatea intelectuală. Acest lucru ar permite, de exemplu, ajustarea predării și învățării la abilitățile studenților (de fapt, aceasta a cauzat Binetului să i se ceară să dezvolte primul test pentru a măsura inteligența).

Câmpul intelectual

Cotientul intelectual, sau IQ, este, în sine, o măsură de inteligență. Este produsul divizării vârstei mintale cronologic și înmulțirea cu o sută. Adică vârsta aproximativă la care majoritatea subiecților sunt capabili să rezolve o anumită problemă este calculată și este legată de vârsta reală a subiectului. Procentul de multiplicare vizează eliminarea zecimalelor.

Rezultatul obținut din această operație este ceea ce se numește coeficientul intelectual. Dar numărul în sine este semnificativ în comparație cu rezultatele obținute prin media populației de origine. Astfel, când vorbim despre CI, facem de fapt o comparație între propria noastră performanță și cea a majorității indivizilor de aceeași vârstă.

IQ se măsoară prin teste foarte diferite și diferite, în funcție de caracteristicile subiecților, de scopul măsurării, de vârsta lor sau de intenția de a evalua un aspect specific sau inteligență la nivel general..

Unul dintre cele mai cunoscute teste din acest punct de vedere sunt scalele Wechsler, Wechsler Adult Intelligence Scale sau WAIS în cazul subiecților adulți și Scala de informații Wechsler pentru copii sau WISC în cazul copiilor. Acesta poate fi măsurat intelectual sau raportul dintre Cl total, IQ-ul verbal și IQ-ul separat de performanță (primul fiind menționat memoria și înțelegerea în timp ce a doua aspecte mai perceptive și organizatorice legate), plus diferite indici ca viteza procesării, comprehensiunea verbală, raționamentul perceptiv și memoria de lucru.

Distribuția normală a inteligenței din IC

Scorurile obținute în diferite teste de inteligență trebuie să fie standardizate și transmise unui tip de distribuție care permite să se observe în ce raport se adaptează capacitățile proprii la media populației. În cazul IQ, distribuția normală este folosită pentru acest lucru.

Se consideră că o valoare de 100 sau valori apropiate de aceasta ar fi în medie, cu mai mult de jumătate din populația de aceeași vârstă având scoruri similare. Mai presus de această măsură am vorbi despre o capacitate mai mare decât media, iar mai jos vom avea capacități intelectuale mai jos.

Dar trebuie să ținem minte că vorbim despre o medie. Există un interval între care scorurile persoanelor cu un nivel echivalent de capacitate cognitivă pot oscila. De aceea, în distribuția normală aplicăm deviația standard, care poate fi înțeleasă ca intervalul de dispersie a scorurilor în același interval. Scorurile care se află la aceeași distanță față de medie sau vor rămâne în același interval.

Diferitele tipuri de informații se referă la coeficientul intelectual

În cazul inteligenței, media ar fi în valoarea 100 și avem o abatere standard de 15. Aceasta indică faptul că persoanele cu un IQ între 85 și 115 ar avea încă o capacitate intelectuală în medie.

Persoanele care deplasează mai mult de două abateri standard (adică, cu un IQ sub 70 sau peste 130) din media au capacități care sunt semnificativ diferite de cele ale majorității populației.

Dizabilitate intelectuală

Subiecții cu un IQ mai mic de 70 sunt considerați a avea dizabilități intelectuale. Conform IC manifestat, dizabilitatea menționată va fi de severitate mai mare sau mai mică. Dacă este cuprinsă între 70 și 50 de ani, gradul de dizabilitate este considerat ușor (acesta fiind intervalul în care se află majoritatea populației cu dizabilități intelectuale). Dacă am avea un IQ cuprins între 50 și 35 de ani, handicapul ar fi moderat, ceea ce ar implica necesitatea supravegherii și educației speciale.

Între 35 și 20 ar indica existența unei dizabilități intelectuale grave, în funcție de supraveghere și considerată incapabilă. Un IQ sub 20 este considerat existența unei dizabilități intelectuale profunde, care apare de obicei cu daune neurologice care limitează foarte mult performanța și interacțiunea cu mediul.

Întelepciunea intelectuală

În ceea ce privește subiecții deasupra mediei, cei care prezintă un IQ de peste 130 sunt considerați talentați (deși acest lucru necesită prezența altor atribute, cum ar fi creativitatea și faptul că subiectul excelează în toate sau în majoritatea zonelor, în plus față de un IC deasupra acestui nivel).

Subiecții cu un IQ cuprins între una și două deviații standard sub media sunt considerați inteligenți de frontieră, în timp ce cei care la un moment dat între una și două abateri au inteligență superioară.

Critica ideii de coeficient intelectual

Utilizarea IQ-ului ca măsură de inteligență a fost controversată și controversată încă de la începuturile ei. Acest lucru se datorează în primul rând faptului că conceptul de "Quotient intelectual" se bazează pe concepția inteligenței ca pe o capacitate generală.

Aceasta înseamnă că, deși în prezent tind să cred că există mai mult de un tip de inteligență, rezultatul final pentru măsura generală atributul rezultatului unitar inteligență urmează și se referă la factorul G (sau general). Un alt aspect controversat este că testele efectuate pentru a măsura, de regulă, se concentreze pe anumite abilități care ignoră altele, cum ar fi inteligenta muzicala.

Un al treilea aspect care trebuie luat în considerare este faptul că pot exista prejudecăți culturale în instrumentele de măsură folosite, deși, în general, ele încearcă să fie cât mai obiective posibil. Abilitățile necesare pentru a se adapta mediului vor varia în funcție de caracteristicile acestuia.

În mod similar, nu toată lumea are același concept de inteligență. Astfel, un trib de viață indigene în Amazon pot obține foarte mici, pur și simplu, deoarece sarcinile rezultate care sunt solicitate nu se potrivesc realitatea obișnuită, deși poate funcționa mai bine decât cei mai mulți oameni în junglă.

Ceva similar se întâmplă cu oamenii analfabeți sau cu cei care au suferit privațiuni de stimuli. Ele sunt comparate cu persoane de aceeași vârstă, dar care au reușit să aibă resurse, cum ar fi educația formală. Cu toate acestea, diferitele teste utilizate pentru măsurarea inteligenței încearcă să reducă aceste prejudecăți cât mai mult posibil..