Emoțiile nu au nici un gen

Mulți dintre noi au crescut fraze de auz ca "Copiii nu plâng„Sau“Plângi ca o fată“. Poate că am primit comentarii de tipul "Aceste lucruri sunt de la copii. Nu fi un băiat!„Sau“Aceste lucruri sunt de la fete. Nu fi o bataie!" Permitem copiilor să-și exprime emoțiile în mod natural?

Fetele sunt mai calificate în a-și exprima sentimentele? Avem bărbați și femei o capacitate diferită de a gestiona emoțiile? Există multe declarații sociale care se învârt în jurul acestui subiect și mai multe studii care încearcă să vadă dovezi cu privire la aceste întrebări. Chiar suntem cu totul altfel în sfera emoțională?? Și dacă da, care sunt motivele?

Emoțiile interzise și rolurile de gen

De când ne-am născut, învățăm să ne reglezim emoțiile de la relațiile pe care le stabilește cu oamenii care se ocupă de noi. Cuvintele, gesturile și vocea dvs. servesc drept model și promovează abilitatea de a identifica afecțiunile în noi și în ceilalți. De asemenea, învățăm să exprimăm modul în care ne simțim și să creăm relații cu alte persoane.

Frazimele pe care le-am auzit de la copii, cum ar fi "Sel este un om„Sau“Nu te lăsa isteric"Reflectă o diferențiere clară în rolurile de gen, adică în comportamentele și emoțiile care se pot exprima în funcție de tipul de băiat sau de fată. Vorbim despre ceea ce se așteaptă, ce este social de dorit.

Aceasta înseamnă că, de la o vârstă fragedă, adoptăm anumite comportamente și ne reglementează propriul caracter pentru a se potrivi cu ceea ce este acceptat din punct de vedere social, adică ceea ce suntem solicitați în exterior pentru a fi validați și iubiți. În acest fel, influențele culturale puternice provoacă diferențe în învățarea emoțională dintre băieți și fete când vine vorba de exprimarea și gestionarea emoțiilor lor.

"O emoție nu provoacă durere. Rezistența sau suprimarea unei emoții cauzează durerea ".

-Frederick Dodson-

Emoțiile nu înțeleg sexul

Mesajele transmise prin povești, glume, jocuri sau programe de televiziune influențează, printre alte aspecte, socializarea diferită a lumii emoționale a băieților și a fetelor. De exemplu, cuvintele folosite cu fetele tind să fie mai încărcate emoțional, tratând mai multe subiecte sentimentale. Există studii care confirmă faptul că atât mamele, cât și tații folosesc un discurs mai emoțional cu fetele. De asemenea, sa demonstrat că pe tot parcursul dezvoltării în școală, copiii devin mai puțin expresivi, în timp ce în fete se întâmplă contrariul.

În timp ce fetele cresc cu mai multă motivație pentru a participa la emoțiile lor și pentru a le comunica, copiii au deficiențe în ceea ce privește învățarea emoțională și posibilitatea de a-și exprima afecțiunile. În consecință, copiii tind să-și exprime și să-și gestioneze stările emoționale prin comportamente, probabil prin lupte sau alte acțiuni pe care le-au învățat în detrimentul instrumentelor verbale de comunicare a stărilor lor interne.

Problema este că lipsa de cunoaștere a lumii emoționale în sine afectează nu numai individualitatea psihologică a copilului și mai târziu a adultului, ci și capacitatea de a înțelege și de a identifica stările emoționale în rândul oamenilor din jurul lui..

Acest fapt se datorează diferențierii părtinitoare atât de devreme, încât apare în învățarea emoțiilor lor, nu pentru că băieții și fetele au abilități diferite. Sa dovedit că copiii cu părinți care promovează expresivitatea emoțională au aceleași abilități ca fetele de aceeași vârstă.

În acest sens, așa cum menționează Leire Gartzia și colegii ei în articol Inteligența emoțională și sexul: dincolo de diferențele sexuale, Majoritatea studiilor privind genul și inteligența emoțională (EI) s-au axat pe analizarea diferențelor în funcție de gen, în loc să propună referințe mai puțin stereotipizate de identitate de gen. Orice copil are dreptul să își exprime afecțiunile și să se relaționeze într-un mod natural independent de rolul de gen pe care doresc să-l atribuie.

Expresia emoțiilor la copii nu ar trebui să fie pedepsită sau reprimată. În timp ce femeile își văd emoționalitatea ca fete, copiii învață că acesta este un semn de "slăbiciune" sau, mai rău, de "feminitate", care blochează capacitatea lor de a dezvolta o lume emoțională la fel de largă și de valoare. Acest tip de distincții poate genera represiunea și incapacitatea de a identifica și verbaliza emoțiile în etapele ulterioare, cum ar fi adolescența sau maturitatea, cu suferința psihologică și relațională corespunzătoare.

Legăturile reale, propriile gânduri și emoțiile împărtășite sunt ceea ce ne ține legați într-un mod autentic.

Educația ca ingredient principal

Nimeni nu pune la îndoială valoarea educației formale; astfel, în același mod, nimeni nu trebuie să se îndoiască de importanța educației emoționale. Ne străduim ca copiii să crească într-un mediu bun în care se dezvoltă ca oameni și sunt instruiți în planul intelectual, lăsând planul emoțional pe drumul naturii în sine.

Pe de altă parte, învățarea emoțională - fie ea bună sau rea - începe în primii ani, pentru a acumula și a actualiza cunoștințele de-a lungul vieții noastre. Când suntem copii, există două medii fundamentale care ne susțin în acest sens: una este familia noastră, iar cealaltă este școala. Negativ este asta În multe cazuri, mediile educaționale nu acordă suficientă atenție formarea emoțională de copii.

Incapacitatea de a ne gestiona emoțiile ne poate afecta. Biasing lumea emoțională a copiilor va fi frustrant potențialul afectiv în viața lor adultă. Astfel, capacitatea de dezvoltare și de exprimare emoțională nu este limitată genetic de sex, este o capacitate umană minunată care ne permite să ne bucurăm de relațiile noastre și să ne simțim în echilibru cu sănătatea noastră psihică.

"Este foarte important să înțelegem că inteligența emoțională nu este opusul inteligenței, nu este triumful inimii peste cap, este intersecția atât a".

-David Caruso-

Știți emoțiile de bază? Cunoașterea emoțiilor ne oferă ocazia de a ști cum trăim fiecare experiență și relaționăm cu ceilalți. Știi care sunt emoțiile de bază? Citiți mai mult "