Lanțul în modelele comportamentale

Există 2 tipuri de proceduri de bază pentru dezvoltarea comportamentelor noi (în funcție de logica de operare): Modelare: dezvoltare graduală și înlănțuire: combinație de comportamente deja luate.

Contextul formal al acestor proceduri: Dialogul socratic: Ca formă de modelare. Dezvoltarea cunoașterii prin abordări succesive formate în mod înțelept și arta retoricii (Cicero): Ca un exemplu de înlănțuire. Lanțul argumentării și al stilului sunt decisive pentru efectul pe care se dorește a fi realizat.

Formarea unui comportament compozit, pornind de la cele mai simple care se regăsesc în repertoriul individului, prin întărirea combinațiilor lor. În termeni tehnici, fiecare comportament al complexului rezultat are o funcție dublă ca stimul: Stimul discriminatoriu pentru următorul și pentru estimularea stimulării de la precedent.

DEFINIȚIA PĂRȚILOR DE URMARE

• Analizați ceremonia pe care încercați să o realizați: specificați rezultatul pe care doriți să-l realizați și sub-operațiunile care o conduc.
• Evaluarea comportamentală a repertoriilor disponibile ale subiectului: cunoașteți fragmentele care se numără în combinație (re) funcțională (același comportament final poate fi obținut prin diferite comportamente intermediare.
• Începerea lanțului: De obicei este pornit de una dintre extremele.

Dacă începeți la final (înlănțuirea înapoi), aveți rezultatul și se stabilesc pașii de mai sus, și așa mai departe.

Înlănțuirea înainte, se încadrează în ordinea operațiilor de la început până la sfârșit. Este cea mai evidentă procedură în predare și este de fapt forma cea mai practicată, deci este metoda de alegere.

TEHNICI DE CONDUCERE SUPLIMENTARE

Utilizarea instrucțiunilor verbale: Spuneți cum se face ceva, în funcție de posibilitățile pe care individul le cunoaște în această privință. Ele pot fi, de asemenea, instrucțiuni scrise sau chiar gesturi și semne de alt tip. Dacă lanțul încorporează deja stimuli discriminativi, aceste tehnici suplimentare sunt oferite ca un fel de stimuli suplimentari de discriminare. Ele pot lua forma unor reguli care "reglementează" întreaga succesiune de operațiuni. Ele pot fi indicații prezentate doar la început sau intercalate în punctele critice. Utilizarea modelelor: Arată modul în care se realizează sarcina care se învață. Toate operațiunile pot fi prezentate în ansamblu, sau aspecte parțiale. Instrucțiunile și imitațiile sunt înțelese ca ajutoare protetice, care urmează să fie eliminate odată ce procesul a fost facilitat: Fading stimulează.

Modelarea anumitor legături ale lanțului de comportament poate fi convenabilă atunci când anumite operații nu apar în repertoriul fiecărui individ sau sunt deficitare. De fapt, modelarea și înlănțuirea sunt mai degrabă conjugate decât proceduri alternative. Lanțul de comportament astfel realizat necesită întărirea acestuia, cel puțin în faza inițială, fără a aduce atingere atenuării sale progresive. Variante: recondiționare orgasmică: Getting șunta răspuns sexual este controlat prin stimuli noi (Exemplu: individuale a cărui erecție se realizează numai fetichistas stimuli).

Schimbarea vitezelor de stimulare din ce în ce mai devreme în cursul răspunsului, recondiționarea se realizează: noul stimul va dobândi funcțiile dintâi printr-un declanșator, în cazul în care răspunsul este „cuplat“ la un link care a înlocuit un alt, și pe scurt, la toate celelalte "lanțuri". Anumite practici de condiționare ascunsă: constă în redimensionarea unei ceremonii imaginare. Exemplu: Condiționarea aversivă a alcoolului: din (imaginea) unui răspuns vamal atunci când beți o băutură alcoolică, este schimbată într-o ușurare atunci când vă întoarceți de la ea. Un alt exemplu: formarea în abilități sociale, în care cineva se vede acționând într-un mod reușit. Este vorba despre legarea fragmentelor care constituie o ceremonie adecvată pentru o anumită persoană. Efectuarea de sarcini care necesită cooperare între mai multe persoane: Se vorbesc despre "munca în lanț". Fragmentele realizării finale sunt comportamentele fiecărei persoane implicate.

DOMENII DE APLICARE ȘI EXEMPLE DE REALIZARE

Aplicația este interesată de presupunerea că sunt disponibile fragmente pentru noua unitate comportamentală dorită.

• Dezvoltarea abilităților de autonomie internă: îmbrăcăminte, mâncare, curățenie personală etc. Individul poate fi capabil să efectueze mai multe subunități ale acestor practici, dar nu este coordonat în funcție de sarcina efectivă. Ceea ce lipsește este îmbinarea lor.
• Dezvoltarea fluentei verbale: În învățământul lingvistic special, când vine vorba de obținerea unei dictaturi integrate de sunete. Anumite forme de ajutor în învățarea citirii, este vorba de conținutul textului astfel încât discursul tău să urmeze logica. Tratamentul balbism, atunci când eliminate anumite secvențe verbale, astfel încât să faciliteze anumite dictie dificile (un cuvânt care este problematică într-o secvență, astfel încât cuvintele de mai sus și următoarele ar modula lanț pronunția acesteia).
• Instruirea academică: organizarea unui discurs (scris sau vorbit) în funcție de efectele intenționate. Legarea argumentelor este importantă. Scrierea unei scrisori sau a unei conversații în care trebuie introdusă o anumită temă sensibilă necesită o atenție deosebită în înlănțuirea discursului. O presupunere formală este "compoziția" unui articol dintr-o revistă științifică sau un capitol dintr-o carte. Este o serie de conținuturi care trebuie organizate în funcție de o schemă. Compoziția constă în distribuirea conținutului în părțile sale și în conectarea acestora conform schemei.
• Diverse: Strategia a urmat uneori în mutism selectiv, cel puțin atunci când s-au creat secvențe de comunicare nonverbală în care discursul este intercalat la un moment dat. Reabilitarea memoriei într-o persoană care a suferit leziuni neurologice: este vorba despre atenuarea problemelor cauzate de deteriorarea memoriei, mai degrabă decât de restaurare. De exemplu, organizarea mediului și practicarea anumitor activități, astfel încât acestea să construiască (lanț) o ceremonie simplificată, dar semnificativă a vieții cotidiene. Mediul regularizat, împreună cu eseurile misiunii, vor reconstrui o "memorie motorie".

EVALUAREA CRITICĂ A LANSULUI

Aceste tehnici sunt unele dintre cele mai solide în modificarea comportamentului și, prin urmare, rezistente la critici.

OBSERVAȚII PRIVIND 3 ASPECTE CRITICE

în ceea ce privește aplicarea lor profesională: Cererea dumneavoastră poate fi prea formalizate, deoarece utilizarea profesională este considerată ca o extensie a laboratorului, și anume că aceasta analiza a moștenit rigorile analizei experimentale.

Problema apare atunci când profesioniștii sunt responsabile pentru aplicarea procedurii, precum și dificultatea de a oferi un background solid în procedurile operante apare, care, uneori, nu este posibil, iar noi trebuie să adere la practicile lumești.

În consecință, nu ar fi atât de mult să luăm laboratorul la locul aplicat, în ceea ce privește (re) construirea tehnicilor la scara contextului în care apare problema..

Riscul: vulgarizarea procedurii.

Definirea operațională a termenilor: Decisiv este singura formă corectă a funcției de comportament, și se poate întâmpla ca definiția operativă cade pe drum în detrimentul funcției. Consolidarea în viața de zi cu zi: ar fi necesar să se proiecteze un program de consolidare compatibil cu utilizarea de zi cu zi. Ar fi necesar să cunoaștem mai bine (investighează mai mult) "legile" de consolidare în contextele sociale obișnuite.