Criterii pentru diagnosticarea retardului mintal

"Retardarea mintală" are nume diferite în istorie. Până în secolul al XVIII-lea, termenul "idiocă" predomină, referindu-se la o serie de tulburări de deficit. Mai târziu, psihiatrul Kraepelin introduce termenul "oligofrenie" (puțin - inteligență). De atunci s-au întâmplat nume diferite: anomalie, deficiență, insuficiență, subnormalitate etc.

Ați putea fi, de asemenea, interesat de: Retardarea mentală asociată cu cromozomul X: Fragil X Index al sindromului

1. Retardare mentală
2. Criterii pentru diagnosticarea retardului mintal
3. Clasificarea etiologică

Retardare mentală

În prezent, există o tendință de a evita denominațiile care pot fi interpretate ca peiorative sau discriminatorii. Termenul de dizabilitate intelectuală este folosit și, în cazul copiilor școlari, în conformitate cu orientările indicate de LOGSE, sunt incluse în grupul de "studenți cu nevoi educaționale speciale".

Cu toate acestea, termenul care continuă să apară în diferite sisteme calificativ (DSM-IV, ICD-10) și care se referă în mod specific la nivelul competenței intelectuale, este Retardarea Mentală. Esența acestei tulburări este deficitul intelectual, dar trebuie să ținem cont de faptul că inteligența nu este o calitate specifică care afectează doar intelectualul sau cognitivul pur, ci influențează întreaga personalitate și toate vor fi afectate în R.M..

În prezent, criteriile care predomină sunt cele furnizate de AAMR care sunt adoptate atât pentru IC-10, cât și pentru DSM-IV.

Criterii pentru diagnosticarea retardului mintal

Capacitate intelectuală semnificativ mai mică decât media: un IQ de aproximativ 70 sau mai puțin într-un test IC administrat individual (la copiii mici, o evaluare clinică a capacității intelectuale semnificativ sub medie).

Deficitul sau alterarea apariției în activitatea adaptivă actuală (eficacitatea persoanei de a satisface cerințele ridicate pentru vârstă și grupul cultural), în cel puțin două dintre următoarele domenii: comunicarea personală, viața internă, abilitățile sociale interpersonale, utilizarea resurselor comunitare, auto-control, abilități academice funcționale, muncă, timp liber, sănătate și siguranță.

Începutul este înainte de 18 ani.

F70 O întârziere mintală ușoară: CI între 50-55 și aproximativ 70.

F71 Retardare mentală moderată: CI între 35-40 și 50-55.

F72 Retardare mentală severă: CI între 20-25 și 35-40.

F73 Retardare mentală profundă: CI mai mică de 20-25.

F79 Retardarea mentală a gravității nespecificate: când există o prezumție clară de retard mintal, dar inteligența subiectului nu poate fi evaluată prin testele obișnuite.

SISTEM AAMR (Modificări): 9ª ediție:

• Recunoașterea importanței mediului
• Criteriul de ajustare este nomotetic
• Ea ține cont, pe lângă deficite, de RESURSELE la dispoziția persoanei. Inteligențe multiple
• O parte a considerentei optimiste
• Nu este o trăsătură stabilă, dar uneori oamenii au nevoie de sprijin

Sistemul de clasificare educațională (educabil, trainabil, profund) 10ª Ediție, anul 2012

Definiția AAMR, 2002, folosește o abordare "multidimensională" care include 5 dimensiuni:

• Competențe intelectuale
• Adaptiv comportament
• Participare, interacțiune și roluri sociale
• Sănătate (fizică și mentală)
• Context (cultură și mediu)
• PREVALENȚĂ 1-2% în țările dezvoltate.

Clasificarea etiologică

Mutațiile în autozomi

Sindromul LeJeune sau miau de pisici Este un grup de simptome care rezultă din lipsa unei părți a cromozomului numărul 5. Numele sindromului se datorează strigătului înalt al copilului care sună ca o pisică.

cauze de întârziere mentală

Sindromul miei de sânge este mai puțin frecvente și este cauzat de o problemă cu cromozomul 5. Se crede că majoritatea cazurilor apar în timpul dezvoltării oului sau spermei. Un număr mic de cazuri apar atunci când unul dintre părinți transmite copilului lor o formă reordonată și diferită a cromozomului.

simptome de întârziere mentală

• Plâns înalt, similar cu cel al unei pisici Înclinarea ochilor în jos
• Greutate mică la naștere și creștere lentă
• Urechi de implantare scazuta sau forma anormala
• Retardarea mentală (dizabilitate intelectuală)
• Fuziune sau formarea parțială a membranelor în degete sau degete
• O singură linie în palma mâinii
• Afecțiuni cutanate chiar în fața urechii
• Dezvoltarea lentă sau incompletă a abilităților motorii
• Cap mic (microcefalie)
• Falsei mici (micrognația) Separați ochii

Medicul va efectua un examen fizic, care poate arăta:

• Hernia inghinala
• Diastaza recti (separarea mușchilor din zona abdominală)
• Minus muscular
• Epicanto, o pliu suplimentară de piele peste colțul interior al ochiului
• Probleme cu pliul urechilor Testele genetice pot arăta o parte lipsă a cromozomului 5.
• O radiografie a craniului poate dezvălui probleme cu forma bazei craniului.

Tratamentul retardului mintal

Nu există un tratament specific, vor fi sugerate modalități de tratare sau gestionare a simptomelor. Părinții unui copil cu acest sindrom trebuie să primească consiliere genetică și să fie testați pentru a determina dacă unul dintre ei are o schimbare în cromozomul 5.

Prognoza retardului mintal

Disabilitatea intelectuală (retard mental) este comună. Jumătate dintre copiii cu acest sindrom învață suficient abilități verbale pentru a comunica. Plânsul similar cu o pisică devine mai puțin vizibil în timp. Complicațiile depind de amploarea dizabilității intelectuale (retard mental) și a problemelor fizice.

Simptomele pot afecta capacitatea unei persoane de a avea grijă de ele însele. Aceasta sindromul De obicei este diagnosticată la naștere. După părăsirea spitalului, este important să continuăm consultările regulate cu pediatrii. Toate persoanele cu antecedente familiale ale acestui sindrom sunt consiliere și testare genetică recomandate.