Ce responsabilități pot lua copiii în funcție de vârsta lor?

Jean Piaget, unul dintre cercetători și psihologi cele mai renumite din lumea copilăriei, o dată „, este cu copii care au cea mai bună oportunitate de a studia dezvoltarea cunoașterii logice, cunoașterea matematică, cunoașterea fizică a spus, între alte lucruri ".

Piaget, cu cuvintele lui, voia să ne spună asta prin observarea celor mici putem afla ce responsabilități pot asuma și în ce măsură capacitățile lor vor ajunge în funcție de vârsta lor.

De fapt, Teoria marii lui Piaget despre dezvoltarea cognitivă a micuților se bazează pe construirea continuă prin diferitele etape că trăiesc copiii. În ele, copiii dezvoltă diferite nevoi și capacități.

Pentru a-și proiecta teoria cognitivă, Piaget sa bazat în principal pe metoda de observare. De când era tatăl a trei copii, copiii lui au fost obiectul studiilor sale. Așa cum este logic, cunoscând dezvoltarea cognitivă a celui mic în funcție de stadiul creșterii sale, putem ști ce responsabilități poate asuma.

Etapele micului, potrivit lui Piaget

Bazat pe teoriile lui Piaget, putem stabili patru etape majore în care este divizată creșterea cognitivă a copiilor. Deoarece fiecare dintre ele are nevoi variabile, putem asuma anumite precepte:

• Stadiul senzorimotor: apare între 0 și 2 ani de la mic. Dezvoltarea sa se concentrează pe îmbunătățirea abilităților motorii și senzoriale.
• Etapa pre-operațională: are loc între 2 și 7 ani. Ciclul său se concentrează pe egocentrism, pe dobândirea conceptelor și pe reprezentarea realității.
• Stadiul operațiunilor specifice: are loc între 7 și 12 ani. Copilul își dezvoltă capacitatea logică și analitică, fiind capabil să rezolve probleme concrete și reale.
• Stadiul operațiunilor formale: de la 12 ani și peste. Logica este proporțională, dezvoltând raționamentul deductiv și inductiv tânăr.

"Cunoașterea este, deci, un sistem de transformări care devin progresiv adecvate"

-Jean Piaget-

Responsabilitățile copilului în funcție de vârstă

Acum, odată ce teoria este ridicată, te-ai gândit vreodată la ce responsabilități îți poți întreba copilul după vârsta lui? de fapt, fiecare mic este o lume și, dincolo de generalități, va avea propriul proces cognitiv. Cu toate acestea, există o serie interesantă:

• Un copil sub 3 ani se află în proces de auto-control fizic, deci are nevoie de îndrumare constantă de la adulți. Cu toate acestea, întotdeauna cu ajutorul unei persoane mai în vârstă, vă puteți ridica jucăriile și să colaboreze la sarcini simple, cum ar fi tinzând o grădină mică, de exemplu. Desigur, întotdeauna sub supraveghere strictă, deoarece atenția lor este limitată.
• Între 3 și 6 ani, copilul încearcă deja să-și imite bătrânii, astfel încât ei să poată să meargă puțin câte puțin și să se dezbrace singuri și cu un ajutor în funcție de perioada de vârstă. De asemenea, vor dori să facă multe activități pe propriul risc. Cu toate acestea, ridica și a stabilit masa, pune deoparte jucăriile lor, spălarea mâinilor, toileting neasistat sau spalatul pe dinti sunt sarcini mari, care va consolida încrederea lor în sine.

• Între 6 și 8 ani, copiii știu deja cum să facă distincția între ceea ce pot și nu pot face. Concepte precum limitele sau binele și răul încep să fie clar în mintea ta. La aceste vârste, ei sunt în măsură să accepte activități mai complexe, cum ar fi îngrijirea unui animal de companie, având o cameră ordonată și curată. De asemenea, ajutați-vă în treburile casnice, cum ar fi curățarea prafului sau îmbrăcămintea pliantă într-un mod simplu și rudimentar. Mai mult, scoaterea gunoiului, răspunderea la telefon și gestionarea propriilor finanțe reprezintă exerciții de auto-suficiență în faza finală a acestei etape.

• Între 9 și 12 ani, copiii sunt capabili să reflecteze înainte de a acționa și de a analiza rezultatele acțiunilor lor. E timpul ei devin din ce în ce autonome în responsabilitățile și nevoile lor, cum ar fi studii sau având grijă de igienă personală, posesiunile, etc..
• De la vârsta de 12 ani, copiii intră într-o etapă complexă în care sunt deja mai conștienți de limitele, posibilitățile, obligațiile și responsabilitățile lor. În această fază va depinde de autonomia și de rebeliunea tinerilor de a ști ce pot fi delegați. totuși, cu o educație adecvată, poate să facă orice treabă pe care o face un adult, cu condiția să fi fost instruit corespunzător.

„Educația, pentru majoritatea oamenilor, înseamnă încercarea de a lua copilul să semene cu adultul tipic al societății sale ... Dar pentru mine, educația înseamnă a face creatori ... Trebuie să facă inventatori, inovatori, non-conformiste“

-Jean Piaget-

Nu vă gândiți la ideea responsabilităților copiilor ca o limită a fericirii lor. Este mai degrabă contrariul. În acest fel, educați copii mai autonomi și mai independenți, ceva care va fi esențial în viitorul vostru.

Metoda Montessori pentru încurajarea creativității la copii Metoda Montessori sugerează că obligația noastră este să dăm copilului "o rază de lumină" și apoi să ne urmeze calea. Citiți mai mult "