Ce este limba egocentrică?

Toți am surprins pe cineva vorbind singuri, chiar dacă noi am fi putut face nenumărate ori. Acum, dacă există adevărați specialiști în această practică, copiii sunt. Deci, de exemplu, mulți copii sub 6 ani par să aibă un limbaj egocentric și spontan care îi ajută să crească.

Această limbă egocentrică este un fenomen foarte atractiv pentru psihologia dezvoltării. Deși limba are un caracter social puternic, se pare că ascunde altceva. Utilizarea saSpontan și insensibil față de prezența unui interlocutor ar putea fi un indicator care îndeplinește mai multe funcții în afară de comunicarea socială.

În acest articol vom explora două teorii diferite care încearcă să explice aspectul și funcțiile limbajului egocentric. Aceste teorii provin din mâna a doi dintre cei mai importanți psihologi din studiul psihologiei dezvoltării. Acestea sunt Jean Piaget și Lev Vygotsky; care ne prezintă două explicații foarte diferite și interesante despre acest fenomen.

"Este cu copiii cu care avem cea mai bună ocazie să studiem dezvoltarea cunoștințelor logice, a cunoștințelor matematice, a cunoștințelor fizice, printre altele"

-Jean Piaget-

Teoria limbajului egocentric al lui Piaget

Pentru a înțelege perspectiva limbajului egocentric al lui Piaget, este necesar să o încadram în teoria sa de dezvoltare, care se bazează pe dezvoltarea inteligenței logice.

Astfel, capacitatea copilului de a relaționa cu alții va fi condiționată de acest tip de dezvoltare. În mod specific, potrivit lui Piaget, copilul va arăta un deficit în interacțiunile sociale până când va dezvolta așa-numita "teorie a minții".

Astfel, studii precum cea realizată la Universitatea din Nevada, Statele Unite ale Americii, limba egocentrică ar face parte din această etapă înainte de limba socializată. Prin urmare, este o etapă în care mintea copilului nu a asumat încă perspectiva mediului, dintre cele care fac parte din contextul lor viitoare.

Caracteristicile limbajului egocentric în conformitate cu Piaget

Limba egocentrică pentru Piaget ar fi un fenomen centrat pe emitentul însuși, fără a participa la perspectiva celuilalt.  Acest lucru se datorează faptului că copilul încă nu dispune de capacitatea de interacțiune socială. În plus, observăm și acest tip de comportament egocentric în alte planuri, cum ar fi gândirea și percepția.

Acest comportament lingvistic este exprimat prin trei faze foarte concrete, conform lui Piaget:

• Repetarea (echolalia) unde copilul repetă cuvinte pentru o plăcere simplă.
• Monolog: vă exprimați gândurile cu voce tare.
• Monolog dual sau colectiv: în acest caz, copilul interacționează deja cu alți copii.

De ce apare limba fără o utilitate comunicativă??

• Piaget spune asta limba egocentrică apare ca o expresie a funcției simbolice pe care copilul tocmai a dobândit-o.
• La aproape 3 ani, copilul începe să dobândească abilitatea de a-și reprezenta lumea prin limbă, dar nu a înțeles încă pe deplin funcția socială a acestuia.
• Din acest motiv, vedem o utilizare a limbajului bazat pe sine, deoarece ar îndeplini o funcție simbolică și non-comunicativă.
• În jur de 6-7 ani, copilul va dobândi teoria minții. Ce îi va determina să înțeleagă interacțiunea socială și importanța limbajului ca instrument de comunicare.

În cele mai multe cazuri, acestea ar fi stimulente suficiente pentru ca copilul să renunțe la gândirea egocentrică și la limbajul egocentric, dând naștere la gândirea logică și dezvoltarea aspectelor comunicative ale limbajului.

Teoria limbii egocentrice a lui Vygotsky

Vygotsky ne prezintă o explicație pentru limbajul egocentric total diferit. Postulează asta factorii socioculturale ne influențează de la cea mai veche copilărie.

Astfel, el respinge premisa lui Piaget că copilul înainte de vârsta de 6 ani nu este interesat de interacțiunea socială. Tentativele comunicative ale copiilor ne-ar arăta interesul pentru viața socială.

Pentru Vygotsky, limba se naște cu o funcție socială și comunicativă. Copilul vorbește să comunice cu ceilalți și, la rândul său, dezvoltă funcția simbolică în contextul social.

Acum, prin folosirea limbajului, copilul începe să descopere o altă funcție foarte importantă a acestuia. Este vorba de abilitatea limbajului de a se autoregla un comportament: limba ne ajută să ne structurăm gândurile și acțiunile.

Caracteristicile limbajului egocentric în conformitate cu Vygotsky

Limba egocentrică, potrivit lui Vygotsky, nu ar fi nimic mai mult decât o utilizare a limbajului care ar încerca să îmbunătățească autoreglementarea. Din acest motiv, ar părea fără a fi nevoie de un interlocutor. Dar de ce dispar limbajul egocentric la varsta de 6 ani??

Aici apare un proces cheie în teoria lui Vygotsky, internalizarea.

• La vârsta de 6 ani, copilul ar fi deja capabil să internalizeze acest limbaj egocentric și să o facă parte din gândirea lor.
• Deci, funcția de autoreglementare ar deveni parte a discursului nostru intern. Această teorie explică geneza limbajului ca sprijin central al gândirii noastre.

În concluzie, după cum am văzut prin aceste două perspective, limba este un proces complex cu multe nuanțe și dimensiuni. Ceva de genul asta cere o anchetă amănunțită în schimbul găsirii unor răspunsuri la întrebările pe care le pune. Toate acestea ne vor permite să acordăm mai multă atenție copiilor noștri.

Aventura cunoașterii dezvoltării cognitive a copiilor prin ochii lui Piaget Una dintre cele mai faimoase teorii a lui Jean Piaget este diviziunea sa de dezvoltare cognitivă a copiilor în patru etape diferite. Descoperiți-l! Citiți mai mult "