Metacogniție caracteristică și componente

Termenul metacogniție este complex. Aceasta poate fi rezumată ca o cunoaștere a cunoștinței, adică abilitatea de a cunoaște și de a reglementa modul în care gândim și care cuprinde controlul conștient al proceselor cognitive, cum ar fi memoria, atenția și înțelegerea..

Studiul metacogniției a început cu epistemologul și psihologul cognitiv J. Flavell și cu antropologul și psihologul englez Gregory Bateson. Acestea din urmă s-au axat pe studii privind metacogniția la animale.

Metacogniția ne oferă o flexibilitate suplimentară care caracterizează mintea umană. așa, trebuie să înțelegeți metacogniția ca fiind o cunoaștere de ordinul doi, de îndată ce te-ai obiectat. Prin urmare, prefixul "meta". Acest lucru ne permite să evaluăm procesele executive și să acționăm în consecință pentru a ne îmbunătăți acțiunile.

Un exemplu de metacogniție poate fi faptul de a citi un text și de a supraveghea dacă l-am înțeles, ne dăm seama că nu o facem și o citim din nou. Sau, de exemplu, atunci când rezolvăm o problemă, percepem că strategia mentală pe care o aplicăm nu funcționează și ne schimbăm la alta.

Cele două fețe ale metacogniției

Un aspect cheie pentru a înțelege în profunzime metacogniția este să fie clar că este un concept cu multiple fațete. Putem vorbi despre acest lucru din două perspective diferite, deși în mare parte legate. Una este de la conținutul aceluiași și alta, luând în considerare procesul care implică.

În acest fel, diferențiăm metacogniție ca cunoaștere metacognitivă și ca control metacognitiv. Apoi vom explica fiecare dintre aceste perspective și ceea ce ei implică. Să adâncim.

Cunoștințe metacognitive

Acest termen se referă la ceea ce oamenii știu despre procesele lor cognitive și despre cele ale altora în general. Astfel, această față a metacogniției se referă la aspectele conținutului sau la cunoașterea însăși. Este o cunoaștere declarativă pe care, de exemplu, o practicăm atunci când ne gândim la abilitățile intelectuale, la învățare sau la capacitatea de memorie.

Acest tip de cunoștințe are următoarele caracteristici:

• Este relativ stabilă, ca model intuitiv despre cunoaștere și cum funcționează.
• Constabil și transmisibil, de îndată ce o puteți accesa pentru a reflecta și a vorbi despre ea.
• supus greșelii, deoarece pot da raționamente greșite și au o idee greșită.
• de dezvoltarea târzie, deoarece apare în ultimele etape de dezvoltare, deoarece necesită o mare capacitate de abstractizare.

de asemenea, Cunoștințele metacognitive sunt compuse din trei componente principale:

• Variabile personale: este vorba despre cunoașterea despre noi înșine ca gânditori și ucenici. Adică, despre abilitățile și experiențele noastre în îndeplinirea diferitelor sarcini. De exemplu, gândindu-ne că suntem mai buni la matematică decât limbile sau că suntem mai bine să ne amintim de nume decât de un prieten.
• Sarcini variabile: acestea cuprind cunoștințele pe care le avem despre obiective, precum și toate acele caracteristici care îi influențează dificultatea. De exemplu, știind că studiul necesită mult mai mult efort decât citirea unui roman.
• Variabile strategice: cunoașterea mijloacelor care pot ajuta la îndeplinirea sarcinii. Aceasta presupune înțelegerea aspectelor declarative, procedurale și condiționale ale strategiilor aplicabile.

Controlul metacognitiv

Controlul metacognitiv se referă la supravegherea activă și la reglementarea și organizarea sa consecventă, în funcție de procesele care acționează la un moment dat. Aceasta înseamnă că se referă la abilitatea de a fi atent la posibilele eșecuri și de a acționa în consecință pentru a le reduce. Este important să se clarifice faptul că procesul metacognitiv este prezent înainte, în timpul și după sarcina obiectivă.

Controlul metacognitiv are următoarele caracteristici:

• Nu este considerat stabil, deoarece este asociată cu activitatea cognitivă și, prin urmare, depinde de situație și de sarcina specifică.
• Este relativ independent de vârstă,  se pare că, odată cu dezvoltarea proceselor metacognitive, vârsta nu este o variabilă influentă.
• Este un proces, într-o mare măsură, proceduralizate și subconștiente, în consecință, multe dintre aspectele sale sunt inaccesibile și incomunicabile.

Principalele componente ale controlului metacognitiv Acestea sunt următoarele:

• planificare. Se referă la pregătirea unui plan strategic înainte de începerea sarcinii. Ce înseamnă să organizați resursele și strategiile care trebuie utilizate, ținând cont de obiectivele finale urmărite.
• supraveghere. Aceasta constă în revizuirea și ajustarea acțiunilor în timpul îndeplinirii sarcinii, pentru a atinge o abordare progresivă față de obiective. Aceasta implică un proces interactiv dublu: raționamentul "de jos în sus", detectarea erorilor; și un raționament "în sus", corectând erorile.
• evaluare. Este vorba despre evaluarea rezultatelor finale după finalizarea sarcinii în raport cu obiectivele anterioare. Pentru a lua în considerare corecțiile și schimbările de strategie în sarcinile viitoare.

concluzie

Metacogniția este un aspect cheie în procesarea informațiilor. De fapt, în marea majoritate a sarcinilor am observat că aspectele metacognitive sunt prezente și cu o mare greutate; atât cunoașterea metacognitivă cât și controlul metacognitiv. Și trebuie să înțelegeți că diferența dintre cunoaștere și metacogniție este o linie foarte subțire, ceea ce ne face să ne gândim mai degrabă la un aspect dimensional decât la categorii de apă.

Investigarea metacogniției ne ajută să înțelegem gândirea și raționamentul uman. Ce este foarte important în multe alte domenii, cum ar fi clinica sau educația. Deoarece înțelegerea funcționării minții umane ne ajută să îmbunătățim toate procesele care au de a face cu ea.

Constructivismul: cum ne construim realitatea? Constructivismul este un postulat epistemologic care afirmă că suntem agenți activi ai percepției noastre și că nu primim o copie literală a lumii. Citiți mai mult "