Teoria originei, dezvoltării și consecințelor atribuire cauzală

Toată lumea, la un moment dat, interpretează comportamentul. Atât comportamentul nostru, cât și cel al altora. O teorie psihologică care explică modul în care interpretăm comportamentul este teoria atribuției cauzale. Această teorie, care aparține psihologiei sociale, a fost dezvoltată fundamental de Heider. El a definit-o ca o metodă pentru a evalua modul în care oamenii percep propriul comportament și cel al altora.

Teoria atribuției cauzale a lui Heider încearcă să analizeze modul în care explicăm comportamentul oamenilor și evenimentelor din viață. Cu alte cuvinte, cum facem atribuții despre comportament. Pentru Heider avem tendința de a atribui comportamentul celorlalți la una din cele două cauze posibile: o cauză internă (trăsături de personalitate, inteligență, motivație etc.) sau o cauză externă (noroc, situație, acțiuni ale terților ...).

Cauzele atribuțiilor cauzale

Teoria atribuției lui Heider distinge numai între atribuțiile interne și externe. Ulterior, Bertrand Weiner a adăugat încă doi factori la teorie. Atribuțiile lui Heider au fost redenumite locus de control, la care a adăugat stabilitate și controlabilitate. Fiecare dintre acești factori este explicat mai jos:

• Locus de control: locusul poate fi intern sau extern, dependent de persoană sau context. Acest lucru este legat de stima de sine. Un individ care își atribuie eșecurile factorilor personali va suferi o scădere notabilă a stimei de sine. Veți utiliza un loc de control intern.
• stabilitate: stabilitatea este evaluarea pe care o facem în ceea ce privește stabilitatea în timp a comportamentului. Ele fac referire la durata cauzei. Dacă un subiect atribuie eșecul său factorilor pe care îi consideră stabili în timp (de exemplu, dificultatea unei cariere), motivația pentru realizare va scădea. Dimpotrivă, dacă îi atribuiți factorilor instabili, motivarea pentru realizare nu va fi redusă.
• controlabilitatea: acest termen se referă la faptul dacă interpretarea se datorează unor factori externi, care nu depind de persoană sau intern, în funcție de persoană. Un factor extern este ghinion, în timp ce unul intern este lipsa de abilități. Atunci când cauza este estimată a fi factori interni, motivația pentru realizare scade.

Atribuțiile comportamentelor

Atribuțiile cauzale, așa cum am văzut, pot fi făcute pentru comportamentele pe care le-a făcut el sau pentru cele îndeplinite de alți oameni. La rândul lor, aceste atribuții pot avea un loc intern sau extern, ele pot fi stabile sau instabile și controlabilitatea poate fi internă sau externă. Diferitele combinații care apar sunt cele care vor indica motivația și stima de sine.

De exemplu, dacă un tânăr câștigă într-o competiție de curse, se poate spune că a fost pentru că a antrenat mult și sa pregătit cu constanță. Această atribuire este internă și se referă la o altă persoană. Cu toate acestea, dacă cineva atribuie faptul că tânărul a câștigat competiția la care nu a existat nici o competiție, la care ceilalți participanți nu au fost pregătiți, atunci ar fi o atribuire externă.

Atribuțiile interne ale succeselor la care sunt atribuite stabilitatea și controlul sunt cele mai pozitive. Acest tip de atribuții mărește stima de sine și, în același timp, motivația. Dimpotrivă, dacă aceleași atribuții sunt atribuite eșecurilor, stima de sine se reduce și motivația.

Diferențe în atribuțiile cauzale

Aceeași persoană poate face diferite atribuții cauzale pentru evenimente similare. În același mod, diferiți oameni pot face atribuții cauzale diferite înaintea aceluiași eveniment. De exemplu, în timp ce pentru unele persoane suspendarea examenului ar fi datorată lipsei de capacitate (cauza internă și stabilă), pentru alții ar fi o consecință a dificultății examinării (cauză externă și instabilă). Aceste variații, pe lângă faptul că influențează stima de sine și motivația, au de asemenea o influență esențială asupra așteptărilor.

În funcție de modul în care interpretăm comportamentele celorlalți, ne vom gândi la fel sau altul. Dar aceste atribuții nu sunt perfecte sau obiective. În multe cazuri, facem greșeli atunci când interpretăm comportamentele. De aceea, teoria atribuției cauzale a dat naștere altor domenii de cercetare conexe. Unele dintre acestea sunt teoria erorii fundamentale de atribuire, disonanța cognitivă și ascultarea.

Când interpretăm comportamentele, folosim euristicile și prejudecățile care ne conduc către atribuții eronate. În multe ocazii, aceste atribuții sunt motivate de credințele noastre anterioare. Dacă interpretările pe care le-am făcut au fost diferite, s-ar genera disonanță cognitivă, pe care am tendința să o evităm. de asemenea, atribuțiile cauzale vor influența relația noastră cu oamenii ale căror comportamente le atribuim atribuții. Astfel, vom tenta să acordăm atenție acelor oameni care au atribuții mai bune decât cei care îi părăsesc într-un loc mai bun: îi vom asculta mai mult și vom lua mai mult în considerare opinia lor..

Eroarea fundamentală a atribuirii Dacă ni se întâmplă ceva rău, îi atribuim factorilor externi. Dacă se întâmplă cu alții, le atribuim personalității lor. Descoperiți eroarea de atribuire fundamentală. Citiți mai mult "