Caracteristicile și funcționarea testului aperceptiv tematic (TAT)

Fiecare dintre noi are propriul mod de a vedea realitatea, de a interpreta și de a acționa și de a fi în lume. Fiecare dintre noi are propria sa personalitate. Parțial moștenit și în mare măsură învățat, personalitatea unui individ ne permite să cunoaștem și chiar să anticipăm într-o anumită măsură cum să interacționăm și să reacționăm la situațiile unui individ. Și aceasta poate avea o mare relevanță atunci când este vorba de a explora motivele care determină ca subiecții să reacționeze în mod diferit față de aceeași situație sau că cineva manifestă în mod continuu comportamente care generează disconfort sau care sunt maladaptive. De aceea, au fost dezvoltate diferite mecanisme și teste pentru a încerca să evalueze personalitatea.

Una dintre numeroasele teste existente în acest sens, de orientare psihodinamică și încadrată în cadrul testelor proiective, este Testul de Appercepție Tematică sau TAT.

• Articol asociat: "Teste proiective: cele 5 tipuri cele mai utilizate"

Testul Appercepției Tematice sau TAT

Creat de Murray în 1935, TAT își propune să fie un sistem de evaluare a nevoilor, așteptărilor și temerile inconstiente care reglementează comportamentul și ajutorul nostru pentru a modela personalitatea noastră din interpretarea stimulilor ambiguă (considerând autorul în acest proces poate observă prezența trăsăturilor de personalitate).

Este un test sau un test proiectiv, TAT fiind cunoscut printre ei ca fiind cel mai clar și cel mai cunoscut exponent al testului proiectiv tematic (care trebuie, în principiu, să spună o poveste din prezentarea unuia sau mai multor coli). Ca un test proiectiv de origine psihodinamică, obiectivul său este de a analiza elementele inconștiente ale subiectului care formează și își modelează în mare măsură personalitatea.

O astfel de evaluare are avantajul de a fi mascat, ceea ce înseamnă că subiectul nu știe ce este în curs de evaluare sau ce răspuns să se aștepte de la el și mai dificil distorsioneze răspunsurile lor (în scădere probabilitatea emiterii răspunsurilor bazate pe dezirabilitatea socială ). totuși, nu permite o analiză cantitativă, ci doar o analiză calitativă, diferiți profesioniști pot obține concluzii diferite de la aplicarea sa și nu au un singur stimul izolat, dar interpretarea sa necesită o analiză a întregului.

Acest test proiectiv constă dintr-un total de 31 de coli alb-negru, dintre care toate, cu excepția unuia, reprezintă scene diferite structurate, dar ambigue legate de teme diferite. Printre ele, unsprezece sunt universale, în timp ce restul sunt împărțite în funcție de tipul populației studiate (în funcție de sex și de vârstă) astfel încât fiecare subiect poate cel mult să vizualizeze un scor. Cu toate acestea, nu este necesar ca toate să fie transmise, dar clinicianul va evalua dacă este important să treci doar cel mai relevant în funcție de pacientul în cauză.

Subiectul trebuie să respecte pe scurt fiecare foaie, în scopul de a trage din ea și elementele care fac parte din scena o poveste, având în vedere în primul rând vedeți în imagine sau scena pentru a dezvolta mai târziu, o scurtă poveste despre ceea ce se întâmplă în ea, ce sa întâmplat înainte și ce se va întâmpla în continuare. Va fi interpretarea acestor povestiri care ne va permite să obținem o idee despre procesele psihice ale subiectului analizat.

• Poate că te interesează: "Tipuri de teste psihologice: funcțiile și caracteristicile lor"

interpretare

Rezultatele TAT nu au o singură interpretare posibilă, Nu este un test standard care reflectă scoruri specifice. Evaluarea acestuia necesită doze mari de intuiție și judecată clinică, informațiile fiind extrase dintr-un tip calitativ. Nu permite stabilirea unui diagnostic, ci observarea modului în care pacientul vede lucrurile și cum le structurează.

Deși există sisteme diferite de clasificare și interpretare a rezultatelor, acestea depind în mare măsură de obiectivele analizei personalității pacientului. De exemplu, Manualul mecanismelor de apărare propune evaluarea existenței negării, proiecției și identificării ca mecanisme de apărare împotriva conflictelor psihice, care ar fi proiectate în povestiri. Indiferent de metoda de interpretare, în aproape toate cazurile sunt luate în considerare doi factori principali: pe de o parte, conținutul narațiunii și, pe de altă parte, modul în care este structurată sau formată povestea.

conținut

Atunci când a evaluat conținutul povestirii, creatorul testului a considerat că este necesar să se ia în considerare șase aspecte principale.

Eroul sau protagonistul acestei povestiri este unul dintre aceste elemente. În acele foi cu mai mult de un personaj, este subiectul cu care se identifică pacientul și în care acesta centrează povestea. De obicei este cel care are mai multă asemănare cu pacientul însuși. Trebuie avut în vedere faptul că foile însăși nu indică în mod clar existența unui individ principal, fiind subiectul care îl alege. De asemenea, se observă dacă pacientul alege un singur protagonist sau se schimbă în timpul discursului sau dacă alege un grup, animal sau obiect ca atare.

De asemenea, trebuie evaluat existența unor calități diferite în protagonistul respectiv și rolul pe care îl are în narațiune (este bun / rău, activ / pasiv, puternic / slab ...). Cel cu care ne identificăm și, așa cum spune personajul, ne informează despre conceptul de sine al pacientului analizat.

Un alt punct de subliniat, legat de cel precedent, este motivația și nevoile eroului. Cum simte sau ce vrea sau îi motivează să acționeze așa cum face el. Protejarea celor dragi, ură sau iubire sau ceea ce te face să simți că evenimentele fac parte din acest aspect. De asemenea, este asociat cu obiectivele și obiectivele proprii.

Al treilea punct-cheie este presiunile la care este supus sau ce se întâmplă cu subiectul și care poate marca modul de acțiune al acestuia. Aici este posibil să se evalueze posibilele grijile sau situațiile stresante sau traumatice care afectează viața pacientului.

Mediul este cel de-al patrulea aspect al evaluării. Pacientul trebuie să interpreteze nu numai eroul și ce se întâmplă cu el, ci și să evalueze situația în care se găsește. Mediul și relația cu celelalte personaje sau cum sunt aceste personaje sau rolurile pe care le îndeplinesc (sunt familia, cuplul, prietenii, dușmanii, amenințările, simple martori ...) sunt exemple mărețe. Poate informa despre modul în care se referă la mediul înconjurător și la percepția acestuia de către pacient.

Al cincilea element de valoare este dezvoltarea istoriei în sine. Cum se întâmplă evenimentele, cum încep și cum se termină. Acest lucru, desigur, poate fi legat de așteptările reale ale pacientului cu privire la propria eficacitate și starea de spirit.

Ultimul punct important de analiză este tema istoriei, care tind să fie legate de preocupările și preocupările pacientului. De exemplu, cineva deprimat și / sau suicidar va avea tendința să reproducă elemente legate de moarte sau cineva obsedat de curățenie și germeni cu boli.

Forma povestii

În plus față de ceea ce spune pacientul, este relevant modul în care spune el și gradul de implicare manifestat în activitate. Dacă pacientul nu este de lucru, în cazul în care percep corect imaginile și să înțeleagă ce să facă sau dacă are o capacitate suficientă de afișare și de prelucrare sunt aspecte remarcabile putem indica prezența rezistenței sau dificultăți asociate cu o anumită problemă ( precum și să evalueze dacă testul este indicat sau nu).

Deja în povestea însăși, este necesar să se ia în considerare dacă există coerență, liniaritate, contradicții, indiferent dacă este sau nu fantezie sau realism, dacă folosiți mai multe sau mai puține adjective sau dați detalii.

Referințe bibliografice

Murray, H. (1973). Analiza fanteziei. Huntington, NY: Robert E. Krieger Publishing Company ...

Sanz, L.J. și Álvarez, C. (2012). Evaluarea în psihologia clinică. Manual de pregătire a CEDE PIR, 05. CEDE: Madrid