Teoria gesturilor de feedback facial care creează emoții

Teoria feedback-ului (a feedback-ului) facial propune acest lucru mișcările faciale asociate cu o anumită emoție pot influența experiențele afective. Este una dintre teoriile cele mai reprezentative ale studiului psihologic al emoțiilor și cunoașterii, astfel încât acesta continuă să fie discutat și experimentat în mod constant.

În acest articol vom vedea care este teoria feedback-ului faciale, cum a fost definit și care au fost unele dintre verificările sale experimentale.

• Articol relevant: "Cele 8 tipuri de emoții (clasificare și descriere)"

Teoria feedback-ului facial Mișcarea feței creează emoții?

Relația dintre cunoaștere și experiențele afective a fost studiată pe larg de psihologie. Printre altele, a fost făcută o încercare de a explica modul în care apar emoțiile, în ce mod le facem conștiente și care este funcția lor la nivel individual și social..

O parte din cercetările din acest domeniu sugerează că experiențele afective au loc după ce procesăm cognitiv un stimul asociat cu o emoție. La rândul său, acesta din urmă ar genera o serie de reacții faciale, de exemplu un zâmbet, care reflectă emoția pe care o trăim.

Cu toate acestea, teoria feedback-ului facial, sau teoria feedback-ului facial, sugerează că poate să apară și fenomenul opus: efectuați mișcări cu mușchii faciali legat de o anumită emoție, are un impact semnificativ asupra modului în care o trăim; chiar și fără necesitatea unei procesări cognitive intermediare.

Se numește teoria "feedback" facială, tocmai pentru că sugerează că activarea musculară a feței poate genera feedback senzorial pentru creier; problemă care ne permite în cele din urmă să experimentăm conștient și să procesăm o emoție.

• Articol asociat: "Psihologia emoțională: principalele teorii ale emoției"

Context și cercetători înruditori

Teoria răspunsului facial are antecedentele sale în teoriile din secolul al XIX-lea, care prioritizează rolul activării musculare cu experiența subiectivă a emoțiilor.

Aceste studii continuă până în prezent și s-au dezvoltat semnificativ începând cu anii '60, moment în care teoriile despre afectivitate au o relevanță specială în științele sociale și cognitive.

Într-o compilație pe fundalul teoriei feedback-ului facial, Rojas (2016) raportează că în anul 1962, psihologul american Silvan Tomkins a sugerat că reacția senzorială efectuată de mușchii feței și senzațiile de piele poate genera o experiență sau o stare emoțională fără a fi nevoie de mijlocirea cognitivă. Aceasta a reprezentat primul mare antecedent al teoriei feedback-ului faciale.

Tournages mai târziu teorii și Ellsworth, în 1979, care a vorbit despre ipoteza modulării emoționale mediate alăturat propriocepție, care este unul din marea istorie a definiției acestei teorii. Din același deceniu Sunt recunoscute și lucrările lui Paul Ekman și Harrieh Oster despre emoții și expresii faciale.

Între deceniile anilor '80 și '90, au urmat mulți alți cercetători care au efectuat numeroase experimente pentru a verifica dacă mișcările musculare pot activa anumite experiențe afective. Vom dezvolta acum unele dintre cele mai recente, precum și actualizările teoretice care au derivat din acestea.

Paradigma punctului ascuțit

În 1988, Fritz Strack, Leonard L. Martin și Sabine Stepper au realizat un studiu în care participanților li sa cerut să urmărească o serie de desene animate amuzante. Între timp, o parte dintre ei au fost rugați să țină un stilou cu buzele lor. Ceilalți li sa cerut același lucru, dar cu dinții.

Cererea anterioară avea un motiv: postura facială care are loc atunci când are între dinți un stilou contractează cel mai mare mușchi zygomatic, pe care îl folosim pentru a zâmbi, ceea ce favorizează expresia facială zâmbitoare. Dimpotrivă, mișcarea faciale făcută cu pixul între buze contractează mușchiul orbicular, care inhibă activitatea musculară necesară pentru a zâmbi.

În acest fel, cercetătorii au măsurat activitatea facială asociată cu zâmbetul și au vrut să vadă dacă experiența subiectivă a bucuriei a fost legată de această activitate. Rezultatul a fost că oamenii care au ținut stiloul cu dinții ei au raportat că desene animate au fost mai distractiv acei oameni care au ținut stiloul cu buzele.

Concluzia a fost că expresiile faciale asociate unor emoții pot transforma în mod eficient experiența subiectivă a acelei emoții; chiar și atunci când oamenii nu sunt pe deplin conștienți de gesturile faciale care au loc.

Feedbackul facial este inhibat când suntem observați?

În 2016, aproape trei decenii, după experimentul Strack, Martin și Stepper, psiholog și matematician Eric-Jan Wagenmakers, impreuna cu colaboratorii replica lui experiment stilou ascuțit.

Spre surprinderea tuturor, nu au găsit suficiente dovezi pentru a susține efectul feedback-ului feței. Ca răspuns, Fritz Strack a explicat că experimentul Wagenmakers a fost realizat cu o variabilă care nu a fost prezentă în studiul inițial, care a afectat cu siguranță și a determinat noile rezultate.

Această variabilă a fost o cameră video care a înregistrat activitatea fiecăruia dintre participanți. Potrivit lui Strack, experiența de a fi observată cauzată de camera video ar fi modificat semnificativ efectul reacției faciale.

Efectul observării externe asupra experienței afective

Înainte de controversa anterioară, Tom Noah, Yaacov Schul și Ruth Mayo (2018) au replicat studiul din nou, folosind mai întâi o cameră și apoi omițând utilizarea sa. Ca parte a concluziilor lor, propun ca, departe de a fi exclusiv, studiile lui Strack și Wagenmakers sunt compatibile cu teorii care explică modul în care senzația de afectare afectează semnalele interne legate de activitatea cea mai de bază; în acest caz cu feedback facial.

În studiul lor au descoperit că efectul feedback-ului facial este notoriu când nu există nici o înregistrare electronică a dispozitivului (cu care participanții nu sunt îngrijorați de monitorizarea activității lor).

Dimpotrivă, efectul scade când participanții știu că sunt monitorizați de camera video. Inhibarea efectului este explicată după cum urmează: experiența senzorialității observată generează nevoia de adaptare la așteptările externe, pentru care informațiile interne nu sunt disponibile sau nu sunt pregătite.

Deci, Noe, Schul și Mayo (2018) a concluzionat că prezența camerei a condus participanții să adopte postura de o treime perspectivă asupra situației, și în consecință, a generat mai puțin sensibile la feedback-ul de la propriile lor muschii faciali.

Referințe bibliografice:

• Noah, T., Schul, Y. și Mayo, R. (2018). Când atât studiul original, cât și replicarea greșită a acestuia sunt corecte: senzația de observare elimină efectul de feedback la facial. Jurnalul de personalitate și psihologie socială, (114) 5: 657-664.
• Rojas, S. (2016). Feedback-ul feței și efectul acesteia asupra evaluării publicității umorului. Proiect final de studii. Programul de Psihologie, Universidad del Rosario, Bogotá, Columbia.
• Wagenmakers, E-J., Beek, T., Dijkhoff, L., Gronau, Q. F., Acosta, A., Adams, R. B., Jr., ... Zwaan, R. A. (2016). Raport înregistrat de replicare: Strack, Martin, & Stepper (1988). Perspective on Psychological Science, 11, 917-928.
• Strack, F., Martin, LL. și Stepper, S. (1988). Inhibarea și facilitarea condițiilor zâmbetului uman: un test nonobtrusiv al ipotezei de feedback facial. Jurnalul de personalitate și psihologie socială. 54 (5): 7688-777.
• Ekman, P. și Oster, H. (1979). Expresii faciale ale emoției. Anual Review of Psychology, 30: 527-554.