Constructivismul social ceea ce este, ideile fundamentale și autori

Constructivismul social, sau socioconstrucționismul, este o perspectivă teoretică care apare la mijlocul secolului al XX-lea, ca urmare a crizei epistemologice și metodologice pe care științele sociale au trecut-o.

Consideră că limbajul nu este o simplă reflecție a realității, ci este producătorul acesteia, care, din ideea de reprezentare care a dominat știința, la acțiunea discursului.

Aceasta din urmă permite chestionarea setului de "adevăruri" prin care am avut relații cu lumea, precum și crearea de noi teorii și metode de cunoaștere.

În afară de a fi considerată o perspectivă teoretică, socioconstrucționismul este definită ca o mișcare teoretică în care sunt grupate diferite lucrări și propuneri. În continuare vom trece printr-un anumit context și definiții ale construcției sociale, precum și impactul pe care la avut asupra psihologiei sociale.

• Articol relevant: "Structuralismul: ce este și ce sunt ideile sale cheie"

Construcționismul social: o alternativă teoretico-practică

Din anii 1960, și în contextul crizei gândirii moderne, bazele epistemologice ale științelor sociale au trecut prin câteva schimbări importante.

Printre altele, aceste modificări apar ca o critică a reprezentării modelului științei, în cazul în care limba este înțeleasă ca un instrument care să reflecte cu acuratețe conținutul mentale, astfel, aceeași minte conține reprezentări exacte ale lumii exterioare (de " realitatea ").

În același context, apare o critică a adevărurilor absolute și a metodelor de cercetare prin care se credea că accesează astfel de adevăruri. așa, Aplicarea metodologiei pozitiviste în științele sociale este pusă sub semnul întrebării într-un mod important și omisiunea proceselor socio-istorice care le încadrează.

Adică, în fața tendinței gândirii științifice tradiționale de a se prezenta ca o reflectare absolută a realității pe care a studiat-o; constructivismul social spune că realitatea nu există independent de acțiunile noastre, ci că o producem prin limbă (înțeleasă ca o practică).

• Poate că te interesează: "Ce este Psihologia Socială?"

Reacțiile la știința tradițională

Una dintre abordările care au marcat științele sociale și în fața cărora socioconstrucționismul pune o distanță importantă este descalificarea altor metodologii decât ipotetico-deductive și pozitiviste. De acolo, construcționismul social pune la îndoială predominanța modelului experimental, unde se presupune că cunoașterea este dobândită pe baza controlului pe care un experimentator "extern" îl are asupra situației studiate, ceea ce implică, la rândul său, existența unor variabile care sunt stabile și controlabile.

De asemenea, a fost stabilită o reacție la aparenta aparență care a caracterizat modul tradițional de a face știința. Acest lucru se datorează faptului că o astfel de veșnicie a avut drept consecință că faptele istorice sunt înțelese ca anecdotice și, prin urmare, non-științifice.

În cele din urmă, el a pus la îndoială adevărurile presupuse despre ființele umane, care au fost luate de la sine înțeles prin implementarea metodologiilor utilizate în științele naturii..

Un proiect psihosociologic și repercusiunile sale asupra psihologiei

În legătură cu ceea ce am explicat mai sus, autori, cum ar fi Sandoval (2010) consideră că constructionism socială nu este cu adevărat o teorie, ci o „încercare de metateoretic de a construi o alternativă la hegemonia empirismului în epistemologia; de behaviorism și cognitivism în teorie și experimentalism în metodologie; trilogia care stă la baza nucleului inteligibilității psihologiei moderne "(pagina 32).

În concluzie, patru principii care definesc socioconstrucționismul și care afectează psihologia modernă sunt:

1. Anti-esențialismul: primatul proceselor sociale și practicile discursive

Practicile care formează o realitate sunt menținute datorită creării unei ordini sociale, ce se întâmplă prin activitatea umană, fără nici un statut ontologic. De la obișnuitul la aceste practici, aceeași activitate umană este instituționalizată și dă formă unei societăți. Prin aceasta, viața cotidiană care a fost respinsă de științele sociale tradiționale, dobândește o importanță deosebită pentru socioconstrucționismul.

Un construcționismul social la nivel metodologic consideră imprevizibilitatea comportamentului uman și realitatea socială ca fiind ceva care este construit în viața de zi cu zi și de reciprocitate între societatea-persoană, care psihologia trebuie să localizeze cazurile studiate sau servite în contexte social determinat În același sens, suntem produsul unor procese sociale specifice.

De asemenea, curentul socio-constructivist a permis să pună sub semnul întrebării folosirea metodei ipotetico-deductive în științele sociale, care la început a fost sistematizată pentru științele naturii; și că sa mișcat ca model pentru psihologie.

2. Relativismul: specificitatea istorică și culturală a cunoașterii

Această teorie susține că cunoștințele obținute de științele sociale sunt fundamental istorice și, datorită faptului că sunt foarte variabile, nu pot recurge la metodele de studiu ale științelor naturii.

De asemenea, curentul socio-constructivist a permis să pună sub semnul întrebării folosirea metodei ipotetico-deductive în științele sociale, care la început a fost sistematizat pentru științele naturii; și că sa mișcat ca model pentru psihologie.

În acest sens, ceea ce știm ca "realitate" nu există separat de cunoștințele sau descrierile pe care le producem în legătură cu aceasta.

• Articol relevant: "Relativismul moral: definiție și principii filosofice"

3. Cunoașterea și acțiunea ca două fenomene care merg împreună

Construcționismul social își propune să explice modul în care cunoașterea și realitatea socială sunt construite din activitate (capacitatea discursivă) a subiecților. Subliniază calitatea reflexivă a cercetătorului. Aceasta înseamnă că subliniază puterea constructivă a limbii în contextul relațiilor sociale.

De acolo, socioconstructionism intenționează să dezvolte perspective alternative la abordarea individuală a cunoștințelor (de exemplu, ideea că totul este cunoscut, este cunoscut în mod individual), permițând să analizeze importanța schimbului de cunoștințe în producție o realitate particulară.

Construcționismul social este o perspectivă care continuă să pună la îndoială adevărurile pe care le-am acceptat, întrebând cum am învățat să ne uităm la noi și la lume.

4. O poziție critică, adică atentă la efectele limbii în termeni de putere

Considerarea faptului că nu există nici o neutralitate în producerea cunoașterii, ceea ce face posibilă recunoașterea rolului activ al oamenilor ca constructor al propriei realități, inclusiv al cercetătorului însuși și psihologul este un facilitator al schimbării sociale.

Să se gândească la ființa umană în afara calităților pe care se presupune că le împărtășesc în mod universal datorită "paradigmei omului mediu", ci să ia în considerare contextul social în care apar explicațiile și locurile atribuite fiecărei persoane.

Autori cheie și fundal

Deși construcționismul social este o perspectivă eterogenă în care diferiți autori s-ar potrivi și nu se vor potrivi, Kenneth Gergen este considerat unul dintre cei mai mari exponenți, mai ales din articolul dvs. Psihologia socială ca istorie (Psihologie socială ca istorie) publicată în 1973.

În cadrul acestei reformulări a științelor sociale, Berger și Luckmann au publicat deja cartea Construcția socială a realității în 1968, lucrări care au influențat în mod semnificativ activitatea lui Gergen pentru ceea ce este, de asemenea, considerat esențial pentru dezvoltarea socioconstrucționismului.

Acești autori propun ca realitatea este „o caracteristică de calitate a fenomenelor recunoaștem ca fiind independente de propria noastră voință“ și cunoaștere „certitudinea că fenomenele sunt reale și au caracteristici specifice“. Adică, ei pun la îndoială credința că realitatea este un lucru care există independent de acțiunile noastre, societatea fiind o entitate externă care ne formează și că o putem cunoaște într-un mod absolut.

Printre fundamentele teoretice ale construcționismului social se numără poststructuralismul, analiza discursului, Școala de la Frankfurt, sociologia cunoașterii și psihologia socială critică. În general, acestea sunt teorii care reflectă interdependența dintre cunoaștere și realitatea socială.

De asemenea, construcționismul social a fost legat de autori precum Latour și Woolgar, Feyerabend, Kuhn, Laudan, Moscovici, Hermans.

Unele critici ale socioconstrucționismului

Printre altele, socioconstrucționismul a fost criticat tendința spre radicalizarea discursivă a unei părți bune din teoriile sale.

În general, aceste critici spun că constructionism socială poate fi inobilare, pentru că dacă tot ceea ce există este construit prin limbaj, ceea ce este locul materialului și care posibilitățile lor sunt acțiuni semnificative în lume. În același sens, a fost criticat un relativism excesiv care uneori pot face dificilă preluarea sau apărarea pozițiilor defensive.

În sfârșit, după câteva decenii de apariție a acestei perspective teoretice, construcționismul a trebuit să se adapteze la noi forme de organizare socială. De exemplu, unele propuneri care au fost inspirate de construcționism, dar au adăugat elemente importante pentru dezbaterile actuale, sunt Teoria rețelei de actori, Performanțe sau unele poziții materialiste și feministe.

Referințe bibliografice:

• Gosende, E. (2001). Între constructivismul social și realism, prins fără nici o ieșire? Subiectivitatea și procesele cognitive, 1 (1): 104-107.
• Iñiguez, L. (2005) Noi dezbateri, idei noi și noi practici în psihologia socială a erei "post-constructiviste". Athenea Digital, 8: 1-7.
• Sandoval, J. (2004). Reprezentarea, discursivitatea și acțiunea situată: Introducere critică la psihologia socială a cunoașterii. Chile: Universitatea din Valparaíso.