Ce este Leadership - Definiție și Concept

În revizuirea Gibb (1969) prezintă și discută diverse încercări de a defini lider: Leader este tipul care joacă ocupația, un lider ca un accent (focalizare) pentru comportamentul membrilor grupului, definind lider în ceea ce privește alegerea liderului sociometric ca membrul care influențează pe alții, diferențierea între conducere și măiestrie, astfel încât conducerea termen se aplică numai în cazul în care influența este în mod voluntar acceptată sau atunci când este folosit în comun, definind lider în ceea ce privește influența asupra „sintalidad“ liderul este o persoană care are o influență demonstrabilă asupra grupului sintalidad (eficacitatea în realizarea totală a grupului ca atare), definiție în termeni de conducere centralizat vs. distribuită, conducerea este concepută ca o calitate a grupului, ca un set de funcții care trebuie îndeplinite de grup, astfel încât liderii să se identifice în ceea ce privește frecvența, multiplicitatea și modelul funcțiilor îndeplinite., lider ca membru care practica conducerea comportamentului.

Conceptul de conducere

Bennis (1959) a menționat că definiția și dimensiunile conceptului și semnificația sa teoretică au rămas neclare și fără acordul general. În practica și teoria organizațională, conceptul de conducere este ambiguu.

În ceea ce privește contextul organizațional, conducerea a avut 3 semnificații principale:

• atributul unei poziții
• caracteristica unei persoane
• o categorie de comportament.

Leadershipul este un concept al relației care include doi termeni, agentul care influențează și persoana influențată,

rotar (1965) plasează între ele metoda de exercitare a influenței. Esența relației lider-urmaș se află în dependența reciprocă dintre persoanele implicate în realizarea obiectivelor comune. Pentru a specifica această influență relație a liderului trebuie să ia în considerare în același timp interacțiunea dintre trei factori determinanți: „liderul“ cu personalitatea lui, percepții și resurse relevante pentru obținerea de obiective, „adepți“ cu personalitățile lor, percepțiile și a resurselor sale relevante, contextul situațional în care funcționează aceste variabile. Ignorarea oricăruia dintre acești factori distruge caracterul diadic fundamental al fenomenului.

Katz și Kahn (1978) subliniază că esența conducerii organizaționale formale constă în creșterea influenței deasupra nivelului de ascultare mecanică față de ordinele de rutină sosite din organizație. Se pare că există un consens asupra componentei influenței sociale a conducerii, dar există un acord mai puțin în ceea ce privește dimensiunile de bază ale comportamentului liderului. Sensul și atributele comportamentale ale diferitelor dimensiuni ale conducerii variază în funcție de tipul de abordare a problemei studiate și de metodologia utilizată..

Abordări teoretice ale conducerii

Poate că este cea mai veche și cea mai extinsă interpretare despre conducere. Se consideră acest lucru Liderul este subiectul care are un set de calități care îi permit să obțină o poziție dominantă în orice situație. Succesul său se poate datora faptului că este exprimat în ideea populară că unii oameni sunt "lideri născuți" și au caracteristici deosebite care îi determină pe alții să vrea să le urmeze. Aristotel a subliniat că "chiar din momentul nașterii, unii sunt predestinați la ascultare, iar alții la control.

Leadershipul este considerat a caracterul unic de personalitate care este distribuită în rândul populației. Oamenii variază în funcție de această trăsătură, aceste diferențe fiind potențial măsurabile. Problema delimitării acestor caracteristici pare să fie simplă și ușoară, deși nu este. Accentul se pune pe caracteristicile personale ale liderilor. Cercetarea psihologică nu acceptă această abordare. Rezultatele cele mai consecvente din cercetare indică faptul că nu pare să existe un set de trăsături care să distingă binele de liderii răi.

Nu sa constatat nici o singură caracteristică care să discrimineze în mod consecvent între liderii eficienți și cei ineficienți în toate tipurile de situații. Cei care sunt lideri buni într-o situație, ei pot eșua în această funcție în altă situație. Capacitatea de a conduce pare să nu fie un set previzibil de abilități sau caracteristici. Ceea ce determină eficacitatea unui lider nu pare să depindă de caracteristicile individuale, ci de natura situației în care se așteaptă să conducă și de caracteristicile și nevoile adepților.

Gibb (1969) subliniază faptul că trăsăturile, cum ar fi inteligenta, extrovertire, se potrivesc, dominarea și empatie par să caracterizeze liderii de diferite tipuri în anumite situații și în condiții specifice, care pare să accentueze relativității situațională trăsăturilor de personalitate. Robbins (1979) subliniază faptul că cel mai bun care se poate spune este ca trasaturi cum ar fi inteligenta, extrovertire, încrederea în sine și empatie tind să fie legate de realizarea și menținerea poziției de lider, și anume, liderii tind să aibă aceste caracteristici într-un grad relativ mai mare decât ceilalți membri ai grupului pe care îi conduc, dar aceste rezultate permit o generalizare redusă.

Eșecul de a stabili o relație personalitate definitivă și conducere aceasta se poate datora unuia sau mai multora dintre acești factori: descrierea și măsurarea trăsăturilor de personalitate sunt inadecvate, că grupurile studiate au fost semnificativ diferite, că factorii situaționali pot, și, uneori, nu, anula factori de personalitate, că conducerea este un model complex și, probabil, nu coerent, al rolurilor funcționale.