Definiția și caracteristicile percepției oamenilor

Studiile privind percepția oamenilor au fost constituite ca o zonă independentă la sfârșitul anilor 50 ai secolului 20. În deceniul precedent, se remarcă următoarele: Contribuția lui S. Asch: Schimbă centrul de interes din studiul acurateței formării impresiilor, al studiului procesului prin care se formează aceste impresii. Numai o percepție adecvată a mediului care ne înconjoară, atât fizic cât și social, permite adaptarea noastră la ea. Percepția cuprinde două procese: Recodificarea sau selecția din cantitatea imensă de date care provine din străinătate și sauNici o încercare de să depășească informațiile obținute, să prezică evenimentele viitoare și să evite sau să reducă surpriza.

1. Dezvoltarea istorică a percepției oamenilor
2. Percepția oamenilor
3. Definiția și caracteristicile percepției oamenilor
4. Formarea formării impresiilor
5. Teorii despre percepția oamenilor

Dezvoltarea istorică a percepției oamenilor

Actualul "nou aspect": Introducerea motivațiilor și experiențelor perceptorilor în procesul de percepție a lumii naturale. Experimentul lui Bruner și Goodman: Copiii cu vârste cuprinse între 10 și 11 ani, jumătate din puterea de cumpărare mare și celălalt jumătate mai sărac, trebuiau să ajusteze o variabilă a cercului luminos la dimensiunile diferitelor valute. Grupurile de control au ajustat cercurile cartonului.

Rezultate: Dimensiunile celor mai valoroase monede au fost supraestimate, iar cele ale mâinilor valoroase au fost subestimate. Distorsiunea a fost cea mai puternică în cazul celor mai săraci copii. Lucrul fundamental în această abordare este: Concepeți percepția ca proces selectiv, mult mai dinamic și mai funcțional decât se presupunea anterior.

Jones rezuma liniile principale și canalele de cercetare, de la sfârșitul anilor 1950, în Studii de percepție: Perceptorul ca un cititor al emoțiilor. Perceptorul ca un bun judecător al personalității. Perceptorul ca integrator al informațiilor. Perceptorul ca atribuire cauzală. Perceptorul ca actor motivat.

Percepția oamenilor

Procesele și fenomenele care constituie aria de studiu a "cunoașterii sociale":

1. Reacția noastră față de cei care se apropie va depinde de recunoașterea emoțiilor ce facem (diagnosticul despre starea ta de spirit). Acest diagnostic se face pe baza observării feței sale și a altor semnale non-verbale.
2. ne vom forma o impresie despre aceasta, pentru care ne vom alătura diferitelor elemente informative pe care le-am colectat: aspectul fizic, rochia, modul de vorbire, atractivitatea.
3. Vom efectua atribuții cauzale, adică vom căuta un motiv pentru a explica comportamentul acelei persoane. Gândurile, sentimentele și comportamentele noastre referitoare la o astfel de persoană vor fi mediate de tipul de cauză pe care îl atribuim comportamentului lor.

O activitate de bază pentru toate aceste procese este utilizarea schemelor (seturi de cunoștințe despre situații, oameni și noi înșine).

Reacția noastră va fi mediată de procesele inferență socială: forma conform căreia procesăm informațiile, stocăm-o, punem-o în legătură cu alte informații, o recuperăm și o aplicăm în cazul în cauză.

Definiția și caracteristicile percepției oamenilor

Studiile privind percepția oamenilor și percepția obiectelor au fost strâns legate.

Asemănări între percepția obiectelor și a oamenilor:

• Ambele tipuri de percepții sunt structurate: Când le percepem, noi creăm o comandă. O formă de organizare este aceea de a crea categorii. În lumea obiectelor, categoriile sunt clare (lumea animală, culorile). Când ne percepem o persoană, avem o multitudine de categorii pentru a clasifica comportamentul lor, aspectul și alte informații: pot fi clasificate în funcție de atractivitatea lor fizice, personalitatea lor, originea lor, cariera lor colegiu. Există oameni care folosesc aproape exclusiv un sistem categorial ("prieten-inamic", "atractiv-neatractiv"). Cu toate acestea, majoritatea se va baza pe una sau pe alte categorii în funcție de context ("atractiv-neatractiv" în situații de legătură).
• Atât în ​​percepția obiectelor, cât și în cea a oamenilor tindem să căutăm elementele invariante ale stimulilor pe care îi percepem (fără interes în aspecte superficiale sau instabile).
• Percepțiile noastre asupra obiectelor și a altora au sens. Heider și Simmel: Când oamenii percep puncte de mișcare luminoase pe ecran, ei descriu de obicei "un punct care urmărește altul", "triunghiul fuge de pătrat".

Diferențele dintre percepția obiectelor și a oamenilor:

• Oamenii sunt percepuți ca agenți cauzali, iar obiectele nu sunt: Ființele umane intenționează să controleze mediul, deci factorul "înșelăciune" este important în percepția oamenilor (irelevant în percepția obiectelor).
• Ceilalți oameni sunt asemănători cu noi, ceea ce ne permite să facem o serie de concluzii pe care nu o putem face în cazul obiectelor. Inevitabil, percepția socială implică sinele.
• Percepția oamenilor apare de obicei în interacțiunile care au un caracter dinamic: când percepem o altă persoană, suntem în același timp percepuți.

  Snyder, Tanke și Berscheid a cerut un grup de elevi a avut loc o convorbire telefonică cu o fată „atractiv“ (fotografie), și un alt grup la fel cu excepția faptului că fata nu era atractiv.

  Rezultate: Cei care au crezut că vorbesc cu fata „atractive“ au fost mai sociabil, extrovertiti si afectuos si fete care au vorbit cu baietii care au crezut atractive, de asemenea, au fost mai sociabil, afectuos si extrovertit. Acest lucru poate fi explicat ca o reacție la comportamentul celorlalți locțiitori.

• Percepția oamenilor este mai complexă decât percepția stimulilor fizici, deoarece de obicei avem multe atribute cruciale care nu sunt observabile cu ochiul liber și precizia în percepția socială este mai dificil de verificat.

Formarea formării impresiilor

Cercetarea lui S. Asch:

¿Cum organizăm datele observate într-o singură impresie unică?

Asch, favorizează o concepție Gestalt: diferitele elemente sunt organizate ca un întreg (Gestalt sau configurație), astfel încât fiecare trăsătură afectează și este afectată de toate celelalte, creând o impresie dinamică. Unele caracteristici au un impact mai mare asupra celorlalți. Ele sunt caracteristicile centrale. Trăsăturile prezentate subiecților ca descriptori ai unei persoane se numesc trăsături de stimulare. Trăsăturile pe care ar trebui clasificate persoana stimulatoare se numesc trăsături de răspuns. Verificarea modelului de Asch:

Un grup de subiecți au primit descrierea unei persoane care conținea trăsături diferite (trăsături de stimulare) și printre care a fost trăsătura "afectivă".

Un alt grup a primit o descriere care conținea aceleași caracteristici și trăsătură "rece". Singura diferență dintre cele două liste de trăsături era "afectuoasă" și "rece".

rezultate:

• Cele două grupuri au răspuns diferit atât în ​​scrierea schițelor (mai pozitive în grupul care au auzit afectiv), cât și în alegerea adjectivelor.
• Atunci când Asch a prezentat aceleași trăsături de stimulare, dar folosind "curte-impolite" (în loc de "afecțiune-rece"), diferențele au fost mai slabe.

concluzii:

• "Afectiv și rece" au fost caracteristici centrale în acest context, au servit drept ghid pentru organizarea informațiilor într-un întreg coerent: unele caracteristici au fost atribuite persoanei afectuoase și opusul pentru a descrie persoana rece. Mai multe caracteristici nu sunt afectate de variații afectuoase / reci.
• O schimbare în una dintre calitățile prodo modificare substanțială a impresiei globale.

  Această schimbare nu trebuie confundată cu "efectul de halo": atunci când o trăsătură pozitivă tinde să fie asociată cu alte trăsături pozitive și cu o trăsătură negativă asociată cu alte trăsături negative. efect halo Nu puteți explica rezultatele Asch, pentru că schimbarea nu se produce în toate calitățile (într-o direcție pozitivă, în cazul cald și negativ în cazul rece), dar limitat la anumite caracteristici.

¿De ce depinde dacă o caracteristică este centrală sau periferică?

Conținutul și funcția unei calități depind de context, adică de celelalte trăsături de stimulare.

• Într-un alt experiment în care a apărut "afecțiune și frig" împreună cu o altă listă distinctă de trăsături de stimulare, s-au dovedit a fi complet dependente sau periferice.

Nu este faptul că aceeași calitate poate fi centrală sau periferică în funcție de mediul înconjurător, dar că, atunci când o caracteristică schimbă contextul și trece, de exemplu, de la a fi central la periferic, se produce o schimbare în semnificația sa.

Activitatea lui Asch a început două linii importante de cercetare:

1. Se referă la modalitățile de prelucrare a informațiilor (integrarea informațiilor).
2. Se referă la relația dintre trăsăturile de stimulare și trăsăturile de răspuns. Dezbătută în teoriile implicite ale personalității.

Teorii despre percepția oamenilor

Teorii despre percepția oamenilor

1. Modele de tendință relațională.
2. Modele combinate liniare.
3. Model de Fiske și Neuberg

Modele de modele relate:

• Ele corespund Concepția lui Asch Gestalt: toate elementele sunt combinate pentru a produce un singur gestalt semnificativ.
• Fiecare caracteristică are un înțeles care nu este independent de semnificația celorlalte caracteristici.
• Când persoana primește informații incoerente, poate face două lucruri:
• Schimbarea sensul caracteristicilor ( „fericit“ are aceeași semnificație însoțită de „mut și liniștit“ decât „cald și relaxat.“ Această schimbare are loc mai întâi în dimensiunea descriptivă și apoi evaluativa ( „fericit“ are o valoare mai pozitiv în cel de-al doilea caz).
• Infer noi caracteristici care reduc contradicțiile.

Modele combinate liniare:

• elemente de informații LOAS nu se schimbă, dar sensul, sunt combinate împreună, adăugând sau înmulțirea fiind în medie, astfel încât imprimarea rezultată este rezultatul combinației de aditivi a unor proprietăți de stimulare.
• Valoarea fiecărei caracteristici este independentă de valoarea celorlalte.
• Există o dimensiune prin care pot fi plasate orice fel de stimuli (dimensiunea evaluativă).

1. Model sumar: Impresia finală este rezultatul sumei valorilor fiecărei caracteristici separat.
2. Modelul mediu: Impresia finală ar fi media aritmetică a valorilor fiecărei caracteristici separat (model mai bun decât cel precedent).
3. Modelul mediei ponderate: Anderson a formulat acest model pentru a depăși limitele explicative ale precedentului.

Impresia inițială (Io) este un fel de prejudecată generală pe care le folosim în percepțiile noastre. Poate fi favorabil, nefavorabil sau neutru.

Po (greutatea sau importanța impresiei inițiale), Aceasta depinde de mai mulți factori, dar unul dintre cele mai importante, este numărul sau importanța elementelor de informare care fac imprimarea (mai mult te cunosc pe cineva, cu atât mai puțin importanța tiparului inițial).

O modalitate de a stabili apariția unui stimul informații contradictorii, ar fi subestimarea incoerență, dând o greutate mai mică la caracteristici care sunt contradictorii. Apare în esență în dimensiunea evaluativă.

Mai multe studii susțin atât modelele de combinații liniare, cât și concepția Gestalt a lui Asch.

Ostrom: "Atât modelul mediu, cât și schimbarea sensului au nevoie de clarificare internă înainte de a explica procesul de formare a impresiilor".

Există rezultate dificil de explicat ca "Efectul negativ al contextului": Are loc atunci când o caracteristică pozitivă ( „mama“) este asociat cu un negativ ( „crud“), rezultând într-o impresie extrem de negativă.

Modelul mediu, admițând că greutatea fiecărui trăsătură poate varia de la un context la altul (deși nu valoarea sa), susține o flexibilitate aproape nelimitată în afișări care formează.

Model de Fiske și Neuberg:

• Conjugă poziția lui Asch cu modele de combinații liniare.
• Oamenii formează impresii în două moduri: în funcție de circumstanțele informaționale și motivaționale.
  • Uneori sistemele noastre predomină sau categorii anterioare, așa cum este propus de modelul holistic al lui Asch.
  • În altele, informațiile de informații primite, ca și în modelele combinate liniar.
• Când percepem o persoană:
  1. Facem o categorizare inițială rapidă și inconștientă. Dacă persoana nu este în interesul nostru, procesul se termină aici. Dacă este în interesul nostru, vom prezenta atenția asupra elementelor informative pe care le prezentăm.
  2. Confirmarea clasificării.
  3. recategorisire.
  4. Integrarea "piesă cu bucată" a diferitelor elemente informative (a ajuns doar în cazul în care posibilitățile anterioare nu reușesc).