Etapele și dezvoltarea atașamentului

Atasamentul presupune cea mai puternică legătură afectivă pe care omul o simte față de alte persoane similare, producând plăcere atunci când realizează interacțiuni și căutând apropierea persoanei în momente de anxietate și insecuritate. Înființarea unei obligațiuni afective se dezvoltă în patru etape. La om, legătura de atașament durează câteva luni să apară, deoarece implică un amestec complex de comportamente între mamă și fiu și ia o varietate de forme.

Dezvoltarea atașamentului

Faza pre-grevă

0 la 6 primele săptămâni Copilul acceptă orice ființă umană care oferă confort. determinată genetic reflexe care au o valoare de supraviețuire mare (zâmbet, plânge.) Acesta răspunde la stimuli alții încearcă să provoace contactul fizic în mai multe rânduri. O recunoaștere foarte rudimentară a mamei apare. Ei preferă vocea acestei aripi a oricărui adult, chiar dacă ei încă nu prezintă o legătură de atașament propriu-zisă.

Faza de formare a atașamentului

6 - 8 luni Anxietatea apare atunci când copilul este separat de ființele umane, dar nu mai ales în absența mamei. Copilul își îndrumă comportamentul și răspunde mamei sale într-un mod mai clar decât a avut până atunci. El păstrează ochii asupra mamei sale și este înfuriat de separarea oamenilor (nu de la mama sa.

Faza de atașare propriu-zisă

6/8 la 18/24 luni. Legătura puternică cu mama. Anxietate și anxietate atunci când acesta dispare La 8 luni, puteți refuza contactul fizic cu ceilalți. El vrea numai brațele mamei. Majoritatea acțiunilor copiilor vizează atragerea atenției mamei și o prezență mai mare a acesteia.

Formarea relațiilor reciproce

18/24 luni și peste. Copilul înțelege că absența mamei nu este definitivă și nu calma anxietatea. Aspectul limbii și reprezentarea mentală a mamei, care îi permite să prezică întoarcerea ei. În această fază, copiii pe care mama le explică din cauza plecării lor și a timpului aproximativ în care vor fi absenți tind să plângă mai puțin decât copiii cărora nu li se oferă nici o explicație. După 3 ani, ei implementează strategii pentru a controla interacțiunea cu mama sa „forțat-o“ să fie de acord (în anumite momente), intrări și ieșiri de uz casnic.

Sfârșitul acestor faze implică o legătură solidă afectivă între ambele părți, care nu are nevoie de un contact fizic sau de o căutare permanentă a copilului, deoarece se simte sigur că mama lui va răspunde în momentele în care are nevoie de el.

Atașament prin situația ciudată a lui Ainsworth

Este cea mai utilizată tehnică pentru a analiza calitatea atașamentului mamă-copil în primii 2 ani de viață. Se compune din 8 episoade: Separații și întâlniri materne cu existența unei persoane ciudate și rezultatul:

• Sigur, evitant și rezistent ---- identificarea acestor trei.
• Se adaugă un al patrulea: Dezorganizat / dezorientat de la Main și Solomon.

Asigurați atașamentul: 2/3 (Restul devin atașamente nesigure ca cele de mai jos). Ei caută contactul cu mama și reduc plânsul când se întoarce camera. Plângerea se datorează preferinței pe care o au pentru mamă înaintea străinului.

Atașarea aferentă: 20% (arată indiferența) Nu manifesta furie sau anxietate atunci când mama iese din cameră, dar când sunt lăsați singuri. Se pare că reacționează în același mod cu mama lor ca și cu străinul. Se apropie fără să se grăbească să o salute și să nu provoace nici o reacție specială de bucurie.

Atașament rezistent. 10 și 20% (necesitatea de a nu-l piardă provoacă furie (bastonul) și atunci când este vorba de evitare înainte ca mama să părăsească camera, căutând insistent proximitatea Când te vei întoarce, ei sunt supărați, displicientes și poate chiar și lipi ascunde de ea, mulți dintre ei continuă să plângă și este destul de dificil pentru mama să-i consoleze.

Dezordinea dezorganizată / dezorientată: 5% (insecuritate cu comportamente contradictorii - dezorganizare-) Se pare că reflectă o mare nesiguranță în legătură cu mama. Când se întoarce în cameră, copiii manifestă comportamente contradictorii care implică dezorganizare.

De obicei, nu se uită la mama când sunt luate și țin o expresie facială uimită. Unii plâng după ce s-au liniștit ele arată rece și îndepărtate. Modelele culturale în dezvoltarea socială, cognitivă și emoțională a copilului au o importanță deosebită. Datele de mai sus sunt din eșantioane de copii americani, în alte culturi schimbarea datelor, aceasta se datorează tiparelor culturale ale părinților:

• Germană - atașament sigur 35%
• Japonia ... evidențiază atașamentul rezistent
• Americanii - asigurare de 75%