Animale infantile sălbatice fără contact cu omenirea

"Tânărul a fost găsit pierdut, într-o stare sălbatică și plin de cicatrici de mușcături de animale. El părea imun la căldură și frig, a rupt hainele pe care oamenii au încercat să le pună și el a refuzat să mănânce alimente gătite, consumând doar alimente crude ".

Este posibil ca această descriere să reamintească unele personaje fictive cum ar fi Tarzan sau Mowgli din Cartea junglei.

Cu toate acestea, cu această ocazie se referă Víctor de Aveyron, unul dintre cele mai cunoscute cazuri de "copil sălbatic". Acest tânăr a fost găsit de către vânători la sfârșitul anului 1799 într-o pădure în orașul Aveyron, cu caracteristicile descrise mai sus, de asemenea, subliniaza o cicatrice mare pe gât, probabil, făcut cu un cuțit sau un obiect ascuțit, ceea ce sugerează că acestea pot avea a încercat să-și înceteze viața.

Cazul lui Víctor de Aveyron

Băiatul în cauză fusese privit din mai multe rânduri când urca pe copaci, alergând pe toate patrulele, băut în curenți și mănâncă ghindă și rădăcini, până când a fost capturat când, în timpul iernii, sa apropiat de ferme în căutare de hrană.

Doctorii timpului au crezut că băiatul a suferit de întârziere mintală prin faptul că nu înțelege sau nu răspunde la limbă. Victor ar fi adoptat de un profesor numit Itard, care au considerat că copilul avea doar un deficit în dezvoltarea limbajului datorită perioadei îndelungate în care copilul trebuia să fi persistat în singurătate.

În timp ce o femeie a sunat Doamna Guerin ar avea grijă de copil, Itard ar încerca să educe și să reintroducă în societate micul copil sălbatic, încercând să-l învețe limba, comportamentul moral și normele sociale.

Cu toate acestea, în ciuda a petrecut ani lungi pentru această sarcină și importanța pe care activitatea Itard (fiind luat în calcul retroactiv prin metodologiile educaționale, cum ar fi metodele Montesori) au fost atinse nici o succese, abandonarea încercarea de educație și lăsând copilul sub tutela doamnei Guerin. Victor ar muri la vârsta de patruzeci de ani, încă în grija lui.

Ce este un copil sălbatic?

Victor și mulți alții ca el sunt considerați copii sălbatici; se încadrează în această categorie nou-născuții au fost ostracizat de societate pentru o lungă perioadă de timp a copilăriei și / sau adolescenței sale, fie prin a fi lăsat într-un mediu salbatic, obtinerea pierdut sau sunt deținute sau limitate pentru copilarie sau pubertate.

Acești copii prezintă modificări grave atât în ​​aspectele comportamentale, cât și în cele cognitive, produs de lipsa de dobândire a cunoștințelor și abilităților care permit coexistența și participarea la viața socială a unei comunități.

Trebuie remarcat faptul că există o anumită variabilitate în cazurile observate. În cadrul copiilor sălbatici găsiți trei tipuri de bază: Copiii care au trăit o lungă perioadă de timp singur (după caz, Victor Aveyron), cei care au supraviețuit într-un mediu ostil fiind îngrijit de alte animale, și sugari care au fost abuzate și limitate pentru o mare parte din speciile sale de viață.

Caracteristicile copiilor sălbatici

Unul dintre cele mai evidente simptome este absența sau puțină dezvoltare a limbajului. În timp ce diferiți autori au fost de acord dacă limbajul uman este un complet învățat sau există necesare pentru el de la structurile abilitate de naștere, indiferent dacă s-a dovedit existența unor perioade de învățare, în care are loc o dezvoltare explozivă a unor capacități deja ca limba. Aceste perioade sunt numite perioadă critică.

În cazul limbii, experții au subliniat că perioada critică are loc între trei și patru ani. Astfel, în cazul în care stimularea adecvată nu este dată în această etapă, abilitățile copilului nu va dezvolta în mod corespunzător, împovărează toată evoluția sa și a împiedica adaptarea corectă la mediul social. nu numai competențe lingvistice, dar și de reprezentare, relaționale și chiar construirea efectivă a identității personale ar fi afectate.

Copii antisociali?

În plus față de lipsa de limbă, altul dintre principalele deficiențe ale acestor copii și, în schimb, cel care explică cea mai mare parte a restului este lipsa de socializare. Deoarece prin interacțiune socială învăța și de a face schimb de informații cu alte persoane, vă puteți dezvolta perspective și moduri de gândire și acțiune care îmbogățesc repertoriul personal și contribuie la îmbunătățirea adaptării la mediu.

Din cauza săraci sau nu de socializare, copiii sălbatici nu sunt în măsură să participe în societate, acționând în ceea ce privește învățarea pe tot parcursul vieții lor în habitatul în care a crescut. Cu alte cuvinte, atitudini și abilități care pot supraviețui în mediul în care le-au crescut, dar nu se aplică în viața comunității.

Un alt element comun în majoritatea cazurilor este evitarea contactului uman. Atât din punct de vedere fizic, cât și din punct de vedere emoțional, acești copii încearcă să se îndepărteze pe cât posibil de colegii lor, ceea ce a făcut dificilă tratarea cazurilor în primele câteva baruri.

Acest fapt este explicat dacă se ia în considerare faptul că, pe lângă faptul că nu au avut contact cu oamenii de mult timp sau că aceasta a fost aversivă, acești copii au fost despărțiți de voința lor din mediul în care au crescut, și chiar și atunci când au fost adoptați de animale, ei au putut vedea că mântuitorul lor moare în mâinile oamenilor.

Alte cazuri de copii sălbatici cunoscuți

În plus față de cazul lui Victor, descris mai sus, există un număr mare de exemple. Apoi vom examina istoria a încă două dintre ele.

Amala și Makala, fetele lupilor din India

La 9 octombrie 1920 două fete murdare uitat îngrozit și speriat o mulțime de armată din jurul lor, fiind protejat de mulțimea de un lup. Oamenii din jurul lor, locuitorii din satul Godamuri (din India), a deschis focul asupra lupul, și dacă nu ar fi fost pentru intervenția unui reverend locale, Joseph Amrito Lal Singh, a susținut viața fetelor crezând că era vorba despre spirite.

Ambele fete au fost prinse și luate cu mare rezistență din partea lor la un orfelinat condus de Reverend, unde el și familia lui ar încerca să le reeducă și să le reintroducă în societate.

Simptomele de izolare

De la bun început, fetele au aratat agresivitate ridicata fata de oameni, cozilor și zgariindu la cei care au încercat să le abordeze și să permită doar propria companie reciprocă și câinii locali. Ei și-au rupt hainele și au arătat dificultăți în picioare. Ambele fete au mers pe toate patru, Aparent, fără a percepe frigul sau căldura. Interacțiunea sa cu ceilalți a fost limitată la grunting, ceea ce a făcut ca socializarea să fie foarte complicată. Ambii au detestat mâncărurile gătite, mănâncă doar carnea brută pe podeaua terasei.

La fel ca lupii care se ocupaseră de ele, ambele fete aveau tendința să doarmă în timpul zilei și să facă viața de noapte. Era obișnuit să-i auzi urletele în timpul nopții și păreau că au un simț al mirosului și viziunii de noapte puțin mai dezvoltate decât în ​​mod normal.

Din păcate, la un an după ce a intrat în orfelinat, Amala, fetița de trei ani, ar muri de dizenterie. El a trebuit să-și despartă cu forța sora de rămășițele muritoare, reacționând cu lacrimi și cu o mare tristețe. De-a lungul timpului, Kamala avea să înceapă să facă mici progrese în ceea ce privește socializarea și achiziția de limbi, dobândind aproximativ 30 de cuvinte și începând să meargă în poziție verticală. În cele din urmă a reușit să comunice cu reverendul și cu familia sa prin cuvinte monosilibice, până când în cele din urmă fetița a murit de tifos cu vârsta de 15 ani.

Cazul lui Genie

Ca și Víctor de Aveyron, cazul lui Genie Este una dintre cele mai cunoscute de "băiat sălbatic", de data aceasta situată în statul California. Fata în cauză a fost născut în anii '50 cu probleme grave de sănătate (RH incompatibile, luxatie de sold congenitale și posibil retard mintal), a fost închis de către tatăl ei într-o cameră de dimensiuni mici si a crescut legat de un scaun în timpul zilei și în timpul nopții, de la douăzeci până la treizeci de ani, cu o dietă forțată bazată pe alimente pentru copii și alte maltratări similare.

Abia după vârsta de treisprezece ani, mama lui Genie, împreună cu ea, a reușit să scape de soțul ei. După câteva săptămâni, el a mers la cabinetul de asistență socială, iar poliția a luat-o ulterior în custodie. Fata a arătat lipsa de vorbire, malnutriție și dificultăți de comportament cum ar fi masturbarea compulsivă.

Reeducarea lui Genie

Ca și în cazul lui Victor de Aveyron și al surorilor Amala și Kamala, Genie a fost tratată de un grup de medici, lingviști și psihologi pentru a le reeduca și a le integra în societate. Cel al lui Genie este cazul unui copil sălbatic pe care evoluția a arătat-o ​​mai mult, fiind o persoană tânără capabilă să creeze fraze și să relateze cuvinte, cu o structură de teză incorectă.

Deși intervenția a avut un succes, Asociația pentru sănătatea mintală Statele Unite au considerat că progresul nu a fost suficient și, în cele din urmă, a decis să suspende bugetul pentru fetiță, care va ajunge să treacă prin diferite familii adoptive. Din păcate, în unele dintre ele el a suferit de asemenea abuz, din cauza căruia a suferit o regresie față de starea lui anterioară și a încetat să vorbească din nou.

în zilele noastre Genie trăiește într-o instituție de îngrijire a adulților, fără a depăși mai multe informații despre ea din cauza considerentelor etice privind intimitatea ei.

Brady plasticitate și perioada critică

Copilăria este o etapă a vieții în care suntem deosebit de sensibili la schimbări, la semnele pe care mediul ne lasă. Acest lucru înseamnă, printre altele, că ceea ce în primii ani ai vieții noastre avem o abilitate unică de a învăța și pentru a detecta modelele în toate experiențele care se întâmplă cu noi. Acest lucru se reflectă foarte bine în modul în care începem să învățăm și să internalizăm o limbă, de exemplu; o sarcină foarte complicată din punct de vedere tehnic, cu toate acestea, dominăm cu o rapiditate uimitoare fiind copiii.

Cu toate acestea, această abilitate de a învăța, legată de un fenomen neurologic cunoscut sub numele de plasticitate cerebrală, are o margine dublă. Ca și în copilărie, suntem foarte sensibili la ceea ce se întâmplă cu noi, suntem, de asemenea, sensibili la ceea ce nu se întâmplă cu noi. În mod specific, faptul că nu am învățat să stăpânesc limba și să socializăm cu alte ființe umane care o domină, face ca atunci când ajungem la un prag de vârstă, așa-numita perioadă critică, devenim incapabili să învățăm să folosim limbajul.

În acel moment creierul nostru el nu mai are capacitatea de a se modifica într-un mod atât de profund pentru a internaliza o astfel de învățare complexă. În plus, acest lucru afectează toate abilitățile noastre cognitive, deoarece într-un anumit fel limbajul influențează modul în care gândim. În cazul copiilor sălbatici, acest lucru este clar.

Reflecție finală

Circumstanțele care au fost înconjurate de acest tip de cazuri au constituit baza de cercetare a numeroase investigații care au încercat să afle dacă cineva care crește izolat ar putea clarifica efectul educației și influența societății sau dacă caracteristicile precum limba sunt înnăscute sau dobândite fiind explorate fațete multiple ale vieții acestor copii.

În orice caz, este esențial să țineți cont întotdeauna de considerente etice a anchetei exhaustive a acestui fenomen, deoarece acestea pot fi un rău mare pentru copii și integritatea lor.

Referințe bibliografice

• Hutton, J. H. (1940): "Wolf-copii". În: Folclor, tranzacții ale societății folclorice, vol. 51, nr. 1, p. 9-31, Londra: William Glaisher Ltd., 1940.
• Itard, J. M. G. (1801). De l'homme Sauvage de educație d'un ou des premierilor developpemens Moraux physiques et du Sauvage de l'Aveyron jeuneççç. Goujon. Paris.
• Lenneberg, E. H. și Lenneberg, E. (eds.) (1975): Fundamentele dezvoltării limbajului, Editorial Alliance.

• Rymer, Russ (1999). Genie: o tragedie științifică. Harper Paperbacks; Reprint (12 ianuarie 1994).