Școlile înconjurate de vegetație sporesc dezvoltarea cognitivă a copiilor

O investigație axată pe studiul elevilor de la școala elementară din Barcelona sugerează acest lucru Copiii care frecventează centrele de învățământ cu vegetație și spații naturale din apropiere tind să-și dezvolte mai bine abilitățile cognitive. Rezultatele au fost publicate recent în PNAS.

Echipa de cercetare a testat abilitățile studenților în ceea ce privește concentrarea și memoria de lucru, care este capacitatea de a păstra ceva în minte temporar pentru a îndeplini o sarcină. Rezultatul analizei datelor arată modul în care studenții care frecventează o școală înconjurătoare spații verzi ele produc mai mult în aceste dimensiuni. În plus, diferențele în statutul socio-economic al familiilor copiilor nu explică această descoperire.

Studiul a folosit ca eșantion un total de 2.000 de studenți în clasa a doua, a treia și a patra, care frecventează 36 de școli din localitate Barcelona (Spania). Pentru a comanda fiecare dintre școlile în funcție de cantitatea de vegetație în jurul valorii, echipa a făcut fotografii din satelit ale fiecăreia dintre școli și au măsurat cantitatea de verde care a apărut pe terenul lor și perimetrul său.

Cauze diferite, același rezultat

O parte din motivele pentru care elevii din școlile implicate în vegetație ar putea face mai mult ar putea fi găsite în calitatea aerului pe care îl respiră, Așa cum reiese din analiza concentrației de poluare. Toate plantele furnizează aer curat pentru mediul înconjurător, dar și arborii și arbuștii acționează ca o barieră împotriva curenților de aer poluați de fumul mașinilor. Același efect al Izolarea fizică are loc cu zgomotul provenit din mediul urban, ceea ce face mai ușor pentru studenți să se concentreze asupra temelor.

În plus, prezența zonelor cu vegetație ar putea spori utilizarea mediului în vederea practicării sportului. Acest exercițiu regulat ajută la reducerea nivelului de stres și poate îmbunătăți performanța în anumite cazuri zonele cognitive, este foarte posibil ca elevii care frecventează școlile cufundate într-un mediu verde se simt mai motivați să participe la clasă și ușor de a asimila ceea ce învață, să nu fie distras și au mintea bine pregătiți pentru a participa.

Mediul ne afectează mai mult decât ne-am gândit

Implicațiile sociale și urbane sunt mai mult sau mai puțin evidente: înlocui terase din beton și medii urbane prin zone împădurite ar putea avea un impact pozitiv modul de a lua lecții (și, de altfel, pentru a îmbunătăți starea de sănătate a studenților și profesioniștilor școlare). Desigur, nu toate școlile au posibilitatea de a deschide spre naturale care urmează să fie amplasat în centrul spațiilor urbane mari, dar direcționând eforturile de a plasa chiar și câteva zone împădurite din motive școlare ar putea fi un mod rapid și ușor pentru a ajuta la tinerii să-și perfecționeze mai bine abilitățile mentale.

Copilăria este o perioadă în care cele mai mici schimbări în context pot avea o influență puternică asupra dezvoltarea cognitivă, și de a rămâne aproape de zonele care nu sunt modificate de forța de muncă a speciei umane nu trebuie să fie mult de întrebat.

Referințe bibliografice:

• Dadvand, P., Nieuwenhuijsen, M. J., Esnaola, M., Forns, J., Basagaña, X., Alvarez-Pedrerol, M., și colab. (2015). Spațiile verzi și dezvoltarea cognitivă în școlile primare, PNAS, consultarea online. doi: 10.1073 / pnas.1503402112