Finlanda va elimina subiectele școlare și va acorda libertate copiilor

Țările scandinave se remarcă printre cele mai bogate din Europa și, în plus, oferă un model educațional bun. Totuși, cu ei, Finlanda arată o tendință curioasă: în ciuda faptului că nu se bucură de nivelul economic al vecinilor săi din Occident, de ani de zile a fost deasupra lor în rezultatele raportului PISA, care evaluează nivelul educațional al copiilor de 15 ani.

De fapt, prima dată când au fost făcute aceste măsurători, această țară a surprins să conducă clasamentul educațional cu mult avantaj față de ceilalți.

De atunci, Finlanda a devenit un punct de referință în educație. Dar se pare că nu se mulțumește cu un model școlar pe care alții încearcă să-l imite. Acum, țara se află în proces de a schimba de sus în jos modul de predare a clasei: subiecții dispar și apar "proiectele", în care se lucrează mai multe competențe în același timp.

• Poate că te interesează: "9 cărți de psihologie a copiilor foarte recomandate"

Caracteristicile educației în Finlanda

Actualul model educațional finlandez se caracterizează printr-o liberalizare a educației, care se îndepărtează de modele bazate pe clase de master foarte rigide, în care elevii copiază și memorează ceea ce li se spune. Asta înseamnă că încercarea de abilitare a studenților care fac în mod activ să participe la clasele, care cooperează între ele pentru a dezvolta proiecte și, în general, au un grad mai mare de libertate în a decide cum să învețe.

Pe de altă parte, se pare că Educația finlandeză devine mai mult cu mai puțin. Durata lor de predare anuală, de exemplu, este mai mică decât cea a Spaniei: 608 și, respectiv, 875. Cantitatea de teme este, de asemenea, mai mică și acest lucru se potrivește foarte bine cu un mod de gândire care plasează părinții într-un loc foarte relevant atunci când vine vorba de educația copiilor lor. Se înțelege că educația este ceva care apare pe tot parcursul zilei și nu numai între pereții școlii.

de asemenea, formarea cadrelor didactice este foarte solicitantă atât pentru primar și secundar, și este considerat un colegiu și cariera post-colegiu, care este dificil, și foarte centralizat de acces: modalități de a instrui profesorii sunt foarte similare în toate universitățile. Pentru toate acestea, printre altele, în Finlanda profesorii sunt foarte apreciați și admirați.

• Articol asemănător: "Metoda KiVa, o idee care se sfârșește cu hărțuirea"

Care este dispariția subiecților?

Noua paradigmă educațională a Finlandei, care este testat în școlile din Helsinki și vor fi puse în aplicare pe deplin în 2020, se bazează pe o premisă: să-și petreacă pentru a educa cu privire la conținutul de a educa despre abilitățile similare care vor fi necesare în viața de adult.

Acest lucru presupune tratarea opri subiecte ca și cum fiecare ar fi o ecluză, și fă-o la un moment dat pentru ca elevii să învețe și să fie formați într-o varietate de capacități, în același mod în care, în a doua zi la provocările de zi nu sunt afișate secvențial, dar integrate unul în celălalt.

Astfel, subiecții dau loc la "proiecte", în care apar subiectele care anterior aparțineau unor subiecte diferite provocări complexe și cu mai multe niveluri de competență. De exemplu, unul dintre exercițiile care urmează să fie efectuate poate fi de a explica în limba engleză diferitele ecosisteme caracteristice ale mai multor țări europene studiate anterior sau să explice dacă un text pe economie furnizează date exacte și-a exprimat formele corecte gramatical.

În acest fel, creierul elevilor va lucra întotdeauna în același timp pe mai multe tipuri de procese mentale orientate spre rezolvarea unei probleme complexe, ceea ce este uneori cunoscut sub numele de multiple inteligențe..

Aceste proiecte vor fi dirijate de grupuri de mai mulți profesori care își vor combina aptitudinile pentru a oferi un mediu în care elevii pot lucra în grupuri și își pot ridica îndoielile cu privire la subiecte diferite, fără a fi împiedicați de ritmul clasei.

Formarea viitorilor lucrători

Ideea educării într-un mod mai puțin rigid este, printre altele, foarte seducătoare, deoarece se pare că se bazează pe idealurile romantismului. O clasă în care activitățile se dezvoltă mai natural ar trebui să fie expuse riscurilor pe care impunerea "civilizării" le impune limitele creativității și curiozitatea spontană a celor mai tineri.

Cu toate acestea, există o modalitate alternativă de a vedea această schimbare în modelul educațional. De exemplu, interpretați-o ca o modalitate de educație subordonată intereselor pieței muncii. Un lucru este să lucrați mai multe tipuri de competențe în același timp, iar altul să alegeți tipul de proiecte în care urmează să fie exercitate în funcție de necesitățile mașinilor productive ale țării..

Odată cu dispariția subiecților și apariția unei abordări mai pragmatice, vine riscul ca proiectele teoretice și practice care produc eclipsând valoare adăugată chiar și cele a căror existență nu trebuie să depindă de piață, dar cu gândirea critică și o viziune globală a lumii, cum ar fi filosofia. Timpul va spune.