4 sfaturi (și exerciții) pentru a stimula limba copiilor

Limba verbală este o abilitate care nu numai că servește nevoilor și dorințelor; este o competiție care influențează foarte mult capacitatea de a organiza, structura și asimila mental informațiile externe.

Este un proces care începe, de obicei, în primul an de vârstă, cu sunete și bâlbâi uneori neinteligibile și se estimează că până la 2 ani încep să fie structurate primele cuvinte.

Primele propoziții și cele mai complexe cuvinte sunt dobândite între 3 și 4 ani și este de așteptat în această grupă de vârstă este în curs de dezvoltare, de asemenea, alte abilități de comunicare ca salut sau la revedere, oral interacționa cu colegii lor, să înțeleagă comenzile, repetați subiecte, pune câteva întrebări, să vorbească în mod spontan, pentru a îmbunătăți pronunția, printre altele.

• Articol recomandat: "Cele 4 etape ale dezvoltării limbajului"

Exerciții pentru stimularea limbajului verbal

Se poate întâmpla ca copiii să ia mai mult timp pentru a dobândi abilitățile necesare pentru a comunica verbal, iar această situație cauzează de obicei îngrijitorilor multe stres, mai ales dacă copiii au început deja să meargă la școală.

Din fericire, există câteva exerciții pe care le putem face, chiar și acasă, și care stimulează mai multe abilități necesare pentru a dezvolta limba orală.

Mai jos explicăm patru exerciții care pot fi utile și simple, și care iau în considerare și faptul că limba este dobândită prin dezvoltarea succesivă a diferitelor abilități.

1. Lucrul pe practicile linguale și labiale (gimnastica gurii)

Praxia sunt abilitățile motorii voluntare pe care le dobândim în general prin imitație. Praxiile linguale sunt mișcările pe care le realizăm cu limba în mod voluntar, iar praxiile labiale sunt mișcări pe care le facem cu buzele.

Efectuarea praxiilor linguale și labiale favorizează articularea; adică ele sunt utile deoarece stimulează părțile corpului care ne permit să emităm sunete și cuvinte. De exemplu, putem sta în fața copilului, mutați limba în moduri diferite care îi atrag atenția și îi cereți să imite aceste mișcări.

De asemenea, putem face jocuri care implică suflare, zâmbitoare sau gesturi faciale care permit buzele să se miște în moduri diferite. Unul dintre cele mai atractive exerciții pentru cei mici este de a face un mor cu imagini diferite care ilustrează moduri diferite de mișcare a buzelor și a limbii și cereți-le să le imite împreună cu noi.

2. Stimulează vocabularul cu onomatopoeias

O onomatopoeie este un cuvânt care imită sunetul acțiunii sau obiectul la care se referă. De exemplu, sunetul vom face atunci când atinge o ușă, sunetul clopotului, ceas, un obiect care se încadrează, sunetul ei fac câini, păsări, vaci, oi, trenuri, automobile, Campas sau sirenele ambulanțelor.

Toate acestea sunt atractive și ușor de pronunțat pentru cei mici; Acesta este motivul pentru care acestea reprezintă un bun punct de plecare când dorim să stimulam limba orală. așa putem face jocuri ca cursele cu mașini, imită sunetul sirenelor atunci când mergem cu ei pe stradă sau dacă vedem un tren sau jucăm pentru a fi animale diferite.

3. Câmpuri semantice de lucru: începeți cu animale, culori, transporturi

În concordanță cu punctul anterior, și amintindu-ne că limbajul ne ajută să structurăm și să înțelegem informații și stimuli externi, putem ajuta copiii să dobândească primele cuvinte prin diferite domenii semantice.

Este recomandabil să începeți cu animalele, culorile sau transporturile, deoarece acestea sunt stimulii care sunt, de obicei, cei mai apropiați, ceea ce face achiziția lor mai ușoară.

Putem introduce nu numai sunetul dar numele obiectului și prin diferite jocuri, de exemplu, putem juca agricole, sau de a lua o excursie, spune povești în cazul în care protagoniști sunt animale, împerecherea diferite obiecte de aceeași culoare, vopsea și cere numele a culorilor, etc.

4. Utilizați materialul în care pot asocia imaginea și cuvântul

În stadiile incipiente ale dezvoltării, informațiile pe care le primim sunt fundamental senzoriale, adică intră prin sunete, mirosuri, atingeri, arome și, de asemenea, stimuli vizuali.

Prin urmare, unele dintre instrumentele pe care le avem pentru a stimula limba copiilor sunt imagini izbitoare. De exemplu, putem să ne așezăm împreună cu copilul și să-i arătăm diferite poze sau desene (din nou poate fi util să începeți cu animalele, mijloacele de transport sau cele mai obișnuite obiecte).

După ce ați recunoscut și diferențiate sunet fiecărui obiect vă pot spune numele lui și îi cer să-l repete, și chiar să includă, de asemenea, alte articole de zi cu zi, cum ar fi produsele alimentare sau ustensile (de exemplu, nume de fructe sau legume, pâine, cupa , sticlă, placă).

Amintiți-vă că în funcție de vârstă este mai ușor să se pronunță unele silabe decât altele, așa că este bine să înceapă cu cuvinte de una sau două silabe și au vocale și consoane pentru a articula ușor.

Unele recomandări generale

Copiii învață prin imitație și prin observație și experiență, cu care nu este necesar să le oferim explicații extinse despre jocuri sau despre obiecte. Este util să facem exercițiile noi prin atragerea atenției și apoi să le spunem să o repete.

În plus, fiecare copil are propriul ritm, trebuie să fim răbdători, să facem repetările necesare. În același sens, amintiți-vă că acest tip de strategie nu accelerează neapărat procesul la toți copiii.

Pentru a consolida ferm limba, trebuie să se realizeze o evaluare aprofundată, precum și un program de exerciții sistematic, adaptat nevoilor și zonei viitoare a dezvoltării copilului. De exemplu, în unele cazuri este necesară inițierea unei stimulente lingvistice care să favorizeze mai multe abilități de bază cum ar fi înghițirea sau mestecarea, care trebuie detectate printr-o orientare formală.