Explicarea comportamentului - Studiu sociocognitiv al personalității

La momentul înțelegerii comportamentului ca rezultat al interdependenței constante dintre factorii individuali și situație, se acordă o mai mare relevanță pentru dimensiunea subiectivă a unei astfel de situații. Subiectul alege în mare măsură sau modelează tipul de situații în care se desfășoară comportamentul său, depinzând în mare măsură de propriile caracteristici personale. Personalitatea prezintă o stabilitate remarcabilă pe tot parcursul vieții, mai ales atunci când este analizată în termeni de diferențe individuale, dar și în termeni absoluți, deoarece, deși cu siguranță există schimbări, acestea tind să fie mici în magnitudine.

Caracteristicile situației

Analiza situației. Pentru această analiză, două strategii au fost folosite ca o prioritate (deși unii le folosesc în comun), pentru a studia:

1. Modul în care individul percepe și evaluează situația: dimensiunile dorite definesc pentru a identifica caracteristicile relevante ale situației (pe baza care difera una de alta) și se reflectă în modul în care oamenii percep diferit , și să reacționeze la acestea.
2. Modul în care individul reacționează la situația: Se urmărește să definească categorii pentru identificarea tipurilor de situații echivalente funcțional, în măsura în care ele tind să fie percepute și evaluate în mod similar, pentru a trezi sau tipuri similare de reacții.

Taxonomie situațională

Scopul elaborării acestor taxonomii este de a reduce diversitatea fenomenală a multitudinii de situații în care se poate găsi, prin identificarea parametrilor comuni pentru toate sau pentru grupurile acestora. În acest fel, este de așteptat să se îmbunătățească și omogeniza comunicarea și testarea a rezultatelor cercetărilor diferite, pentru a obține principii de operare generalizabile pentru o mai bună înțelegere și predicție a comportamentului. Structura-ambiguitate a situației.

Variabilele situației vor avea o valoare determinantă și predictivă mai mare, cu cât este mai structurată situația, ceea ce ar duce la:

1. induce așteptări similare în rândul indivizilor;
2. oferă stimulente adecvate;
3. este codificată uniform de majoritatea oamenilor; și
4. oferă condițiile de învățare necesare pentru o execuție reușită.

Dimpotrivă, pe măsură ce gradul de ambiguitate al situației crește, ponderea variabilelor situaționale scade în determinarea comportamentului, iar efectul variabilelor personale crește. Congruența personalității-situație.

Întotdeauna am vorbit despre interrelația dintre personalitate și caracteristicile specifice ale situației, dar nu despre nicio situație, ci despre cele care sunt în concordanță cu natura dispoziției de personalitate; cele în care individul vede oportunitatea de a-și dezvolta abilitățile și de a realiza proiectele pe care intenționează să le realizeze.

Un exemplu de acest lucru personalitate-situație congruență, o găsim într-o cercetare, ale cărei rezultate arată că acei oameni caracterizați printr-o sensibilitate semnificativă față de respingere, spre deosebire de cei pentru care această caracteristică nu își definește personalitatea, sunt mult mai susceptibili să aibă conflicte cu partenerul lor. Dar nu în nici o situație, ci exact în acelea care sunt congruente cu caracteristicile definitorii ale personalității sale.

Aceste date întăresc ideea că orice manifestare comportamentală este o expresie a interrelației dintre aspectele individului și caracteristicile situației. Această interrelație este deosebit de eficientă în determinarea uneia sau a altei forme de comportament, când în situație există elemente adecvate pentru a activa expresia potențialului comportamentului care în esență constituie personalitatea.

Explicarea comportamentului

Interacțiunea dintre persoane și situație. Una dintre cele mai remarcabile note ale abordărilor sociocognitive este folosirea în ele a conceptului de interacțiune, ca unitate de bază de analiză și predicție în studiul comportamentului.

Ipoteze interactive.

Ipoteza interacționistă propune, în esență, interacțiunea variabilelor personale și situaționale ca unitate de analiză și explicație a comportamentului. Dovezile empirice abundente disponibile, arată modul în care comportamentul se datorează într-o măsură mai mare interacțiunii dintre ambele tipuri de factori, decât fiecăruia luată izolat.

Din această perspectivă, se propune să se determine în funcție de ce caracteristici (ale persoanei și situației) individul dezvoltă unul sau altul comportament. Astfel, orice manifestare comportamentală reflectă atât caracteristicile persoanei, cât și situația. Unele comportamente pot fi determinate într-o mai mare măsură de caracteristicile personale la unii subiecți și alte comportamente sau pot fi mai mult în funcție de caracteristicile situației la alți subiecți.

În plus, această relație se poate schimba de la o situație la alta. Cercetările trebuie direcționate spre înțelegerea modului în care sunt personale și Situațiile sunt interdependente și codificate în performanța lor, conducând la dezvoltarea și menținerea modelului de stabilitate și schimbare pe care fiecare individ îl prezintă în repertoriul său de comportament. Acest model este relativ stabil și previzibil, în măsura în care sistemul dinamic al interrelațiilor dintre procesele psihologice (care definește personalitatea) este de asemenea stabil și previzibil în funcționarea și dinamica sa. Acesta este un model coerent al comportamentului care permite identificarea persoanei, în ciuda modificărilor comportamentului său.

Prin urmare, cele trei ipoteze de bază ale interacțiunii sunt:

1. Individul este considerat un agent activ, intenționat: accentul se pune pe factorii cognitivi, afectivi și motivaționali, ca bază pentru diferențierea individuală și explicația comportamentală.
2. Situația subliniază sensul psihologic: situația afectează comportamentul, perceput și apreciat de subiect.
3. Comportamentul este înțeleasă ca o funcție a procesului continuu de interacțiune, bi sau multidirecțional între factorii individuali și situația: ambele tipuri de factori și interdependențele lor sunt, la rândul lor, afectate de răspunsurile care vor transmite individul.

Procesul de interacțiune.

În acest context, conceptul de interacțiune este folosit cu un dublu sens:

• Există interacțiuni între P și S (VV.II), iar comportamentul (VD) este un efect al acestei interacțiuni. Relațiile de cauzalitate unidirecționale sunt presupuse: VV.II din interacțiunea lor, afectează RV, dar nu invers.
• Există interacțiuni între toate elementele sistemului care sunt legate între ele într-un feedback multidirecțional constant. Nu are sens să se separe VV.II și VV.DD. Este o interacțiune reciprocă. Pervin sugerează că "interacțiunea" trebuie utilizată pentru relațiile de cauzalitate unidirecționale și "tranzacție", pentru cauzalitatea reciprocă între elementele ecuației comportamentale.

Tranzacția are următoarele proprietăți:

• Fiecare parte a sistemului nu este independentă de celelalte sau de sistemul în ansamblu.
• Există o relație reciprocă constantă între părți.
• Nu există relații cauză-efect, ci tranzacții.

Activitatea oricărei părți are consecințe asupra celorlalți. Analiza efectelor interacțiunii unidirecționale furnizează informații valoroase, dar insuficiente, au obținut analiza efectelor reciproce de interacțiune multidirecțională, care sunt determinantul esențial al dezvoltării oricărui comportament.

Regularitatea și discriminabilitatea comportamentului

Definirea comportamentului unui individ este prezența profilurilor covariation situație comportament stabil, a cărui cunoaștere ne permite să prezică comportamentul în ceea ce privește relațiile de urgență, identificând condițiile și circumstanțele în care este mult mai probabil apariția unuia sau un alt tip de comportament. Personalitatea unui individ este exprimată la nivelul comportamentului în modelul particular cu care comportamentele și experiențele acestuia variază în funcție de situație într-o manieră sistematică și previzibilă.

Comportamentul este în esență discriminativ și se schimbă în funcție de modul în care percepem situația, evaluăm resursele disponibile și cântăream consecințele așteptate ale diferitelor alternative de răspuns pe care le avem. Este de așteptat ca o persoană să se comporte similar în situații pe care le percepe și le interpretează într-un mod similar. În acest sens, spunem că comportamentul este coerent, deoarece răspunde întotdeauna la interacțiunea dintre caracteristicile individului și cerințele situației.

Implicații pentru cunoașterea personalității.

Cunoașterea profilului de comportament care caracterizează o persoană ne permite să identificăm motivele comportamentului. Și observarea sistematică a modelului de stabilitate și de schimbare care caracterizează comportamentul unei persoane, ne permite să înțelegem mai profund sistemul de interdependențele dintre procesele psihologice care definesc personalitatea lor, că, dacă vom basásemos doar un exemplu de situații. Același comportament poate avea semnificații diferite în funcție de contextul în care este prezentat.

Astfel, observarea schimbărilor comportamentale în funcție de situație ne poate permite să identificăm: ce procese psihologice sunt implicate în fiecare caz, ceea ce subiectul încearcă să satisfacă, modul în care percepe situația și ce configurație de stimulare răspunde.

Predictive și implicații adaptive.

Observarea sistematică a comportamentului în multe situații face posibilă predarea comportamentului individual în situații specifice.

Astfel de observații ne permit să cunoaștem profil interactiv că individul tinde să dezvolte anumite caracteristici ale situației, care sunt relevante. Vom ști astfel în ce fel de situații, în ce condiții, tinde să se comporte într-un fel și în fața căruia se comportă într-un altul. Diferența dintre aceste predicții „contextualizate“ (în care luăm în considerare contextul în care are loc comportamentul) și care sunt atribuite individului într-o anumită trăsătură, este că, în primul individ caracterizează pe baza profilul stabil interactiv (exprimat în relațiile de urgență situación.conducta), care nu se bazează pe caracteristicile decontextualizată, care reflectă doar mediile de conduită, dar nu și comportamentul specific în orice situație.

Această analiză și evaluare a comportamentului (în termeni condiționale situație-comportament) oferă avantaje clare adaptive, așa cum se vede într-o anchetă care a arătat că: calitatea relațiilor interpersonale este asociat pozitiv cu tendința de a evalua comportamentul altora în termeni condiționali; adică, punerea comportamentului în context și analizarea acestuia în funcție de restricțiile și oportunitățile pe care le implică fiecare situație. Între timp, evaluarea comportamentului în termeni necondiționați (deconectată de contextul în care se produce) pare să afecteze calitatea relațiilor interpersonale. Analiza discriminatorie a comportamentului, ținând seama de ce comportament apare în ce condiții:

1. introduce mai multa flexibilitate pentru interpretarea comportamentului;
2. oferă o viziune mai realistă asupra comportamentului și circumstanțelor sale;
3. ne permite să anticipăm evenimentele viitoare cu mai multă realism, gândindu-ne la toate posibilele situații neprevăzute.

Un exemplu este asta reacționează mai intens atunci când atribuim o lipsă de proprietăți și caracteristici stabile, că dacă o facem în circumstanțele externe în care a existat. ¿Incoerență sau facilități discriminatorii? Ar fi foarte problematic să ne referim la oameni sau să ne îndreptăm propriul comportament, în absența unor indicii care ne permit să anticipăm modul în care ceilalți vor reacționa sau se vor situa în viitor.

Discrepanța aparentă dintre variabilitatea comportamentală și percepția coerenței dispare dacă înțelegem comportamentul ca o reflectare a stilului special cu care oamenii se confruntă cu situații diferite. Nu este un set de predispoziții comportamentale care activează aceeași în orice situație, ci un sistem organizat de competențe, comportamente potențial și procese psihologice interdependente, care sunt activate în mod diferit, în funcție de cerințele situației. Prin urmare, schimbările situaționale observaționale în comportament nu trebuie înțelese ca inconsecvență, ci ca un indicator al capacității discriminative cu care ființa umană reglează și reglează comportamentul.

Ar fi foarte prost să insistăm asupra acelorași forme de comportament fără să acordăm atenție cerințelor specifice ale diferitelor situații în care ne aflăm. Astfel, variabilitatea comportamentală exprimă efortul adaptiv al individului în fiecare situație.

Pentru a explica faptul că, în același timp, avem un sentiment de comportamentul coerenței există 2 considerații: Sistemul de interrelații se stabilizează în dezvoltare, astfel încât acestea stabilesc modele de activare și de inhibare din ce în ce stabile, facilitând creșterea stabilității percepem noi și se referă la situații. Pe de altă parte, atunci când cineva se confruntă cu o situație, o face în ceea ce privește recreațiile pe care le face atunci când o percepe și o evaluează într-un anumit fel. Și analizăm situația cu un set limitat de criterii, care determină faptul că diferite situații împărtășesc unele sau mai multe criterii, devenind echivalente din punct de vedere funcțional.

Stilul global al comportament care caracterizează o persoană prezintă ordinea și coerența internă. Astfel, putem observa cum într-un anumit tip de situații tinde să reacționeze sistematic într-un anumit fel. Ceea ce caracterizează aceste situații este că aceștia împărtășesc anumite caracteristici, ceea ce le face mai ușor pentru persoana respectivă să le perceapă în același mod.

Prezența consecvenței este ceea ce face posibil pentru a prezice comportamentul individual în situații specifice, în măsura în care ne permite să știm la ce caracteristici ale situației unuia sau a altor procese psihologice sunt activate, și ce tipuri de comportamente sunt de obicei asociate dinamicii specifice a interdependențelor dintre astfel de procese, ridicate în funcție de caracteristicile situației.