A treia generație de terapii

În cuvintele lui Hayes (2004a, b), a treia generație de terapii comportamentale Acesta a fost definit după cum urmează:

<>

Continuați să citiți acest articol PsychologyOnline, dacă sunteți interesat A treia generație de terapii.

Cadrul istoric și conceptual

Aceste terapii comportamentale de a treia generație au început să apară la sfârșitul anilor '80, și apar pe deplin dezvoltat cu mai multe manuale clinice la 90. De acolo au fost dezvoltate și aplicate la mai multe tipuri de probleme clinice, eficacitatea și testarea lor în cazuri clinice și în grupuri. (Valero, 2010).

Scoală-te, pe de o parte, (1), la dificultățile de a modifica terapii mai tradiționale pentru a schimba comportamentul în viața de zi cu zi a persoanei, fără controlul direct al comportamentului neprevăzute și de a acționa asupra problemelor de la un timpul de sesiune clinică cu persoanele adulte. Și, de asemenea, (2) înainte de dificultăți de abordare inițială a problemelor mai cognitive, gânduri, obsesii, amintiri, traume, etc., cu tehnicile de modificare a comportamentului, care au fost înlocuite în explicația lor de așa-numitul comportament cognitiv-comportamental. Aici începem să schimbăm gândurile și amintirile ca orice alt comportament, din limbă, dar fără mistere sau teorii profunde despre mintea individului. Pe de altă parte, (3), de asemenea, la problemele de generalizare și întreținere pe termen lung în multe probleme clinice de tip cronic, cu istorii lungi de tratament, și probleme existențiale sau vitale, până în prezent doar au adresat altor psihologi.

Al doilea motiv fundamental pentru aceste noi psihoterapii este cercetarea experimentală a unor noi principii de conduită, care va începe în curând să fie aplicate relații și terapii clinice. În acest caz, (1) cercetarea privind relațiile de echivalență care dau naștere la cadru teoretic Relational este baza de acceptare și terapie angajament în explicația relației dintre gânduri și răspunsurile verbale. (2) face și o cercetare guvernată de reguli, adică cele care sunt sub controlul altor stimuli verbale date de alte persoane sau de către individ, și poate chiar schimba contingențele directe de comportament care au perpetuat. Acest lucru este fundamental pentru modul de a oferi instrucțiuni și instrucțiuni adulților. (3) Cercetarea la adulți privind analiza funcțională în situații neprevăzute directe în viața de zi cu zi și în relația terapeutică, care să conducă la aplicații mai funcționale în cadrul sesiunii în sine, și accentul pus pe analiza functionala in problemele clinice ale individului, mai mult decât clasificarea diagnosticului. (4) Revizuirea conceptelor comportamentului verbal și evenimentelor private, ca un comportament mai mult, cu aceleași principii și funcții ca orice alt comportament motor; tratând astfel gândurile, amintirile și emoțiile individului ca comportamente obiective care trebuie modificate și nu ca constructe cognitive.

Cu aceste baze, pe care autorii adăuga propria lor experiență clinică, veni „cuplu de interacțiune Terapia“ Jacobson (Jacobson, Christensen, Prince, Cordova și Eldridge, 2000), și „Dialectica terapie comportamentală“ de Linehan (Linehan, 1993). La scurt timp după "funcțională Analitic Psihoterapia" KOHLENBERG (Kohlenberg și Tsai (1987), și "terapia de acceptare și angajament" (Hayes, Strosahl, și Wilson 1999 ;. Wilson și Luciano, 2002) Acestea vor fi adăugate „terapie Activarea comportamentală "(Jacobson, 1989, Martell, Addis și Jacobson, 1991; Lejez et al, 2005). Ulterior, acestea au dus la mai multe linii cognitiv-comportamentale, ca chiar si ACT, incepe in unele articole numite" psihoterapie cognitiv acceptare „ceea ce duce la acum celebrul“ mindfullness „(Segal, Williams, și Teasdale, 2002) și alte psihoterapii cognitive-relaționale, chiar și constructiviste luând concepte, cum ar fi "acceptarea" și "evitarea experienței" .

Trăsături comune ale terapiilor

Având asta prezentarea generală a motivelor pentru care apar aceste terapii și care sunt principiile sale de bază, ar fi indicat să se precizeze în detaliu ce se compun; deși înțeleg, de asemenea, adecvat pentru a indica cele mai definind fiecare dintre terapiile cu scopul de a distinge caracteristici, dar ne vom concentra mai detaliat în cele două terapii treia generație sunt date mai răspândit: Terapia de acceptare și angajament (ACT), precum și Psihoterapia analitică funcțională (FAP).

Când se bazează pe behaviorismul radical, aceste terapii de generația a treia au în comun următoarele trăsături:

• Analizați comportamentul în lumina contextului în care apare, deoarece încep de la baza că o analiză decontextualizată și izolată a comportamentului nu permite descoperirea funcționalității sale. De exemplu, „du-te la supermarket să cumpere produse alimentare“ și „de mers pe jos de la casa de la supermarket“ în cazul în care acestea sunt două comportamente care au aceleași comportamente de conducere sunt diferite în ceea ce privește funcționalitatea și contextul în care acestea sunt prezentate.
• Ei nu examinează comportamentul într-un mod istoric, ci ca un continuum. Prin urmare, istoria individului, împreună cu mediul său de dezvoltare, sunt considerate aspecte fundamentale în interpretarea comportamentului menționat.
• Nu se face nicio distincție între comportamentul observabil și cel privat, Evenimentele private, cum ar fi emoțiile, sentimentele și gândurile individului, sunt de asemenea analizate în lumina funcționalității lor, precum și a comportamentelor care constituie problemele psihologice pentru care sunt consultați..
• Ele pornesc de la baza că "problemele psihologice" își au originea în contextul social-social în care petentul, care dictează ce este „normal“ sau „anormală“ se desfășoară. Acest context socio-verbal, de asemenea, tinde să ia în considerare gândurile, emoțiile și alte evenimente interne, astfel încât este comună că oamenii au tendința de a încerca să controleze comportamentele problematice care controlează aceste evenimente interne (cum ar fi atunci când încearcă să controleze anxietatea nu simt frica de ceva). După cum sa menționat anterior, aceste evenimente interne sunt analizate în același mod ca și comportamentul observabil, deoarece aceste terapii nu sunt considerate cauza unor astfel de probleme psihologice.
• Acestea se concentrează asupra interacțiunii care are loc între terapeut și utilizator în cadrul consultării în sine, extinsă ca interacțiune socială și, prin urmare, context socio-verbal. Prin schimbul verbal și nonverbal între cei doi, terapeutul încearcă să schimbe funcționalitatea comportamentelor care constituie problemele de motivare ale comportamentului