Tema cognitivă Cauze lente și afecțiuni asociate

Deși se credea că lent ritmul cognitiv (TCL) a fost un subtip de tulburare cu deficit de atenție (ADHD) prevalenta simptomelor de neatent, este acum cunoscut faptul că acesta este un sindrom distinct care se manifestă în alte modificări psihopatologice.

În acest articol vom descrie caracteristicile clinice, cauzele tempo-ului lent cognitiv și relația sa cu alte tulburări. Cercetarea din jurul acestui set de simptome este în stadiul inițial, dar progresează la o viteză importantă de câțiva ani.

• Poate că sunteți interesat: "Cele 16 tulburări psihice cele mai frecvente"

Care este Templul Slow Cognitive?

Conceptul de "ritm cognitiv lent" se referă la un stil cognitiv-emoțional, caracterizat în principal de prezența continuă a unei confuzie, pierderea vederii, senzația de vis, lipsa de motivație și încetinirea sau lenea. Dacă aceste manifestări sunt înțelese ca simptome, putem să conceptualizăm LCL ca un sindrom.

În plus față de aceste cinci semne cardinale, este obișnuit să se detecteze, de asemenea, următoarele la persoanele cu ritm cognitiv lent:

• Precizie redusă și viteză redusă în procesarea informațiilor.
• Frecvența apariției sentimentelor de oboseală sau oboseală cronică.
• Niveluri relativ scăzute de energie și activitate.
• Somnolență în timpul zilei.
• Dificultăți de a menține alerta sau starea de veghe în situații puțin stimulative.
• Retragerea, scăderea interesului și participarea la activități.
• Dificultăți care transformă gândurile în cuvinte.
• Pierderea firului de gândire, blocaje uitând atunci când vorbim.

Inițial sa crezut că ritmul lent cognitiv a fost un subtip de tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție în care predomină simptomele lipsei de atenție. Progresul cercetării științifice a arătat că aceasta este, de fapt, o categorie clinică independentă, deși nu există niciun acord cu privire la existența unei tulburări sau nu..

În acest sens, caracteristicile clinice ale ritmului lent cognitiv apar în contextul diferitelor tulburări psihologice și tulburări psihiatrice, printre care depresia majoră, anxietatea generalizată, diversitatea funcțională intelectuală sau diferite tulburări legate de învățare, pe lângă ADHD.

• Articol asociat: "Deficitul de atenție sau atenția selectivă în ADHD"

Cauzele acestui sindrom

Cauzele tempo-ului lent cognitiv nu sunt cunoscute în profunzime în momentul de față. Se crede totuși că rețelele nervoase asociate cu atenția spatelui creierului, în lobii parietali, sunt mai mult asociați cu acest sindrom decât lobii frontali, ca în cazul ADHD.

Pe de altă parte, s-a descoperit că expunerea la cantități mari de alcool în timpul dezvoltării fetale favorizează apariția acestor semne neurocognitive.

Tema lentă cognitivă pare să aibă o bază biologică similară celei a tulburării de hiperactivitate cu deficit de atenție. Cu toate acestea, heritabilitatea ADHD este mai mare în subtipul în care predomină simptomele hiperactivității.

În contrast, cazurile de ADHD care sunt legate de prezența unui ritm lent cognitiv sunt cele care au o pondere mai mică a moștenirii genetice. S-a emis ipoteza că acest stil de gândire și emoție apare ca urmare a modificărilor influențelor de mediu cauzate de simpla prezență a simptomelor de neatenție.

Relația cu alte tulburări

În prezent există o dezbatere nerezolvată cu privire la natura clinică a ritmului lent cognitiv. Corelația acestuia cu alte tulburări psihologice poate aduce puțină lumină în această privință.

1. Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție

Investigațiile indică faptul că între 30 și 50% dintre copiii diagnosticați cu ADHD arată sindromul caracteristic al ritmului lent cognitiv. Asemănările clinice dintre acest model și ADHD cu predominanță de neatenție sunt semnificative, dar ambele construcții diferă în funcție de anumite caracteristici neurologice și cognitive.

Pentru mulți experți creșterea interesului față de ritmul lent cognitiv este o oportunitate de a pune la îndoială însăși diagnosticul de ADHD, care include o varietate de demonstrații și a devenit restrictivă în domeniul Neatenție în etapa DSM-III DSM -IV, dar câștigă capacitate explicativă dacă TCL este inclus printre criterii.

2. Depresie majoră

A fost descoperit o asociere clară între ritmul lent cognitiv și prezența simptomelor de internalizare, în special cele care sunt tipice tulburărilor de dispoziție și de anxietate.

Deși această relație are o intensitate modestă, este oarecum mai puternică în cazul depresiei decât în ​​cea a anxietății. În plus, unii autori susțin că ritmul lent cognitiv este asociat într-o mai mare măsură cu internalizarea decât cu ADHD..

3. Tulburări de anxietate

În ceea ce privește categoria de tulburări de anxietate, s-au constatat comorbidități între timpul cognitiv lent și modificările cum ar fi fobia socială, gândurile obsesive și mai ales o tulburare de anxietate generalizată, care este strâns legată de depresie din punct de vedere biologic.

Semne de lipsa de concentrare mediază relația dintre tulburările de anxietate și tempo lent cognitiv: dificultăți în TCL atenția proprie sunt accentuate de efectele anxietății, care se comportă în acest tulburări ale funcției psihologice.

4. Tulburări comportamentale

Copiii și adolescenții cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție au mai multe șanse de a dezvolta probleme de comportament, cum ar fi tulburarea comportamentului, tulburarea negativă-defiantă sau abuzul de substanțe. Cu toate acestea, în cazurile cu tempo cognitiv lent această relație este redusă; prin urmare, TCL acționează ca un factor de protecție.

5. dificultăți de învățare

Tema lentă cognitivă interferează cu învățarea prin apariția lui Deficit în organizarea de sine și rezolvarea problemelor, precum și în alte funcții executive. Severitatea dificultăților asociate depinde de intensitatea simptomelor în fiecare caz.

Referințe bibliografice:

• Camprodon, E., DUNO, L., Batlle, S., Estrada, X., Aceña, M., Brown, M., Torrubia, R., Pujals, E., Martin, LM & Ribas-Fito, N. (2013). Timp cognitiv lent: revizuirea unui construct. Journal of Psychopathology and Clinical Psychology, 18 (2): 151-168.

• Mueller, A. K., Tucha, L., Koerts, J., Groen, T., Lange, K.W. & Tucha, O. (2014). Dificultatea tempo-ului cognitiv și corelațiile sale neurocognitive, sociale și emotive: o revizuire sistematică a literaturii actuale. Journal of Molecular Psychiatry, 2: 5.