Modele explicative ale motivării motivației sociale

În teoriile psihologiilor de bază, sunt luate în considerare efectele pe care le prezintă prezența sau acțiunile altora asupra unui subiect atunci când se înțeleg comportamente motivaționale. Dacă doriți să descoperiți sau să aflați mai multe despre Modele explicative ale motivării: motivația socială, Vă invităm să citiți articolul următor despre Psihologie Online.

Motivația socială

Coerciție și audiență: se referă la influența motivantă pe care o are prezența altora asupra unui subiect. Zajonc (1972) Afirmă că există o creștere a activării și a performanței atunci când subiectul concurează cu alte subiecte din aceeași sarcină. Acest lucru este cunoscut sub numele de efect de coerciție. Același lucru se întâmplă atunci când subiectul se cunoaște de ceilalți, efectul publicului. Cu toate acestea, prezența altora poate avea, de asemenea, efecte negative asupra comportamentului subiectului, având de-a face cu dexteritatea aceluiași.

Diseminarea responsabilității (Latané și Darley, 1970). Faptul că există mai multe subiecte într-o situație în care este necesară comportamentul de ajutor diferă motivația de a efectua un astfel de comportament. Aceasta evidențiază faptul că motivația pentru a ajuta comportamentul implică două procese complementare și interdependente: pe de o parte, un subiect trebuie să poată simți empatia pentru / cu care are nevoie de ajutor; Pe de altă parte, un subiect trebuie să poată acționa pe baza acelei empatii. Variabilele care iau în considerare răspunderea atribuită persoanei deservite (la o mai mare responsabilitate pentru situație, de a fi băut, etc., mai puțin probabil să primească ajutor), vârsta persoanei care are nevoie de ajutor, numărul de persoane prezente.

Conformitate (Asch, 1952). Răspunsurile altora, deși greșite, pot modifica comportamentul unui subiect, chiar dacă el este convins că propria lui alternativă este corectă. Modificarea răspunsului unui subiect este orientată în direcția răspunsurilor majorității. Modificarea răspunsului poate să apară ca urmare a unuia dintre următorii trei factori:

• pervertirea perceptivă: unii subiecți percep ca fiind incorect răspunsul majorității, de aceea, pentru a se adapta la răspunsul altora, distorsionează propria lor percepție,
• distorsiunea judecății: subiecții sunt conștienți de faptul că judecata pe care o fac este diferită de cea pe care o face grupul, dacă se adaptează grupului deoarece se presupune că judecata grupului este corectă,
• distorsionarea acțiunii: subiecții nu presupun neapărat că răspunsul grupului este corect, nu există nici o denaturare a judecății sau a percepției, dar nu vor să dea un răspuns diferit. Asch dovedește că prezența altora produce o stare motivațională în subiect care determină subiectul să se conformeze răspunsului grupului. Starea motivațională are originea în presiunea exercitată de grup asupra acestui subiect; apare atunci când pe lângă subiect există cel puțin două persoane.

Supunerea. Zimbardo (1969) și Milgram (1975) ei subliniază faptul că ascultarea poate fi considerată o formă de conformitate, în timp ce subiectul care trebuie să se supună crede că majoritatea îndeplinește comportamentul cerut de el. Conformitate Obediență Tipul influenței implicite explicite Grupul de presiune presiune pe un subiect Subiectul statutului influențează asemănarea superioară.