Care sunt procesele de bază cognitive

Pentru a activitatea mentală a creierului că noi realizăm toate ființele umane este dat numele de cunoaștere. Când vorbim despre cunoaștere, ne referim la interpretarea internă a informațiilor pe care le-am stocat în creier, ceea ce ne permite să capteze și să aibă o idee despre ceva, de exemplu, știu ce calități și natura ta.

Deci, cogniția are loc atunci când facem asociații dintr-un fapt, o observație sau o situație. Fără astfel de calități, ființele umane ar fi incapabile să intre în contact cu ceea ce ne înconjoară și nici nu ne-am fi putut imagina nimic. În acest articol Psihologie-Online, vom analiza în detaliu care sunt procesele cognitive de bază și funcția sa.

Ați putea fi, de asemenea, interesat de: Învățarea observațională - Procesele și aplicațiile de bază Index

1. Procesele cognitive de bază și superioare
2. percepție
3. atenție
4. memorie
5. gândire
6. limbă

Procesele cognitive de bază și superioare

Un exemplu de cunoaștere ar fi atunci când ne gândim la avantajele și dezavantajele luării unor decizii, cum ar fi decizia de a schimba locul de muncă, de a se muta într-o altă țară sau nu, de a alege cariera profesională care va fi studiată etc. . Aparent, ființele umane se gândesc la astfel de lucruri fără efort, totuși există anumite activități mentale în fundal, cum ar fi în acest caz procesele cognitive de bază care ne ajută să analizăm toate acele informații acumulate în creierul nostru.

Procesele cognitive de bază sunt următoarele:

1. percepție
2. atenție
3. memorie
4. gândire
5. limbă

¿Care sunt procesele cognitive mai înalte?

Definim procese cognitive superioare ca uniune sau integrarea informațiilor care provine din procesele cognitive de bază. Un exemplu foarte evident de proces cognitiv superior este învățarea deoarece este o combinație de procese precum atenția, memoria și gândirea.

În continuare, definim toate procesele cognitive de bază în funcție de psihologie.

1. Percepția

Acesta este un proces mental în care organizăm toate informațiile din mediu sau din interiorul sine pentru a face în cele din urmă sens. Interpretarea pe care oamenii fac lumea din jurul nostru este determinată în principal de personalitatea individuală a fiecărui, structura biologică a creierului nostru, interesele și experiențele noastre pe care le-am dobândit de-a lungul vieții noastre. Percepția poate fi împărțită în:

• Percepția vizuală. Percepția vizuală se referă la capacitatea de a interpreta toate informațiile pe care le percepem prin vedere. Această percepție începe să se dezvolte de la bebeluși când ne deschidem ochii pentru prima dată și începem să ne uităm în jurul nostru analizând tot ceea ce ne înconjoară. De obicei, atunci când suntem bebeluși, avem aproximativ 10 milioane de priviri în jurul nostru, ceea ce înseamnă că, atunci când ajungem în primul an de viață, avem deja o cantitate imensă de informații stocate. Odată cu trecerea anilor, acumulăm prin vedere, o mare cantitate de amintiri și evenimente care ne ajută în generarea reprezentărilor noastre mentale.
• Audiența perceptivă. Este vorba de abilitatea oamenilor de a interpreta informațiile pe care le primim prin urechi datorită frecvențelor pe care le emite sunetul și aerul media..
• Înțelegerea tactilă. Toate informatiile pe care le percepem prin piele prin atingere. Zona creierului care este responsabilă pentru realizarea acestui proces se numește lobul parietal.
• O percepție olfactivă. Această percepție se referă la abilitatea ființelor umane de a interpreta informațiile care provin din exterior prin miros. Zonele creierului care sunt responsabile pentru îndeplinirea acestei funcții sunt bulbul olfactiv și cortexul piriform.
• Percepție gustoasă. Această percepție se referă la abilitatea de a interpreta informațiile care ne vin prin contactul anumitor substanțe chimice cu gusturile noastre gustative.

2. Atenție

Atenția este un proces cognitiv fundamental și foarte important deoarece, datorită acestui lucru, putem să știți ce se întâmplă în mediul nostru selectând numai acei stimuli care vor fi folositori și lăsând deoparte acele care nu sunt utile în anumite momente. Când acordăm atenție și ne concentrăm atenția asupra unui lucru, ne referim la o atenție concentrată, însă atunci când participăm la mai multe lucruri la un moment dat, vorbim despre atenția divizată.

În general, atunci când atenția noastră este împărțită, este posibil să existe o anumită pierdere a informațiilor datorită unui efort mental mai mare, deoarece mai multe surse de informație se concurează între ele. Ca o metaforă putem spune că mergem “ciugulit” puține informații de la fiecare sursă.

3. Memorie

Memoria este un proces cognitiv de bază foarte important, deoarece are rolul de a primi, interpreta și stoca toate informațiile care ajunge la creierul nostru. Deci, se poate spune că memoria este un proces fundamental pentru dezvoltarea învățării și chiar pentru ca ființele umane să aibă o identitate individuală. Putem genera amintiri datorită schimbărilor generate de neuroni prin transmisia sinaptică în anumite zone ale creierului, cum ar fi în hipocampus.

Putem clasifica memoria în două tipuri: memorie pe termen lung și memorie pe termen scurt.

• Memoria pe termen lung este cel care se ocupă de păstrarea în minte a tuturor acelor amintiri, experiențe și / sau cunoștințe pentru o lungă perioadă de timp
• Pe de altă parte, memoria pe termen scurt, stochează doar temporar informații.

Relația dintre procesele cognitive de bază

Se poate spune că există a relația dintre atenție și memorie deoarece atunci când trecem printr-o situație, o putem analiza sau nu mai atent, în funcție de atenția pe care o acordăm. Așadar, putem ajunge la concluzia că multe dintre problemele de memorie sunt de fapt cauzate de faptul că nu ne acordăm atenție informațiilor care ne sunt oferite.

4. Gândire

Gândul este comisionul procesează tot felul de imagini, idei, experiențe, sunete, simboluri, etc. datorită stimulării diferitelor componente ale sistemului nervos.

Conform modelului cognitiv în psihologie, prin gândire putem manipula de fapt și de a transforma orice informații pe care le-am stocat în memorie. M-am gândit analize, evaluează, clasifică, compară, face judecăți și numit în mod corespunzător aplică toate cunoștințele pe care le-am avut în vedere, în scopul de a rezolva problemele și de a crea lucruri noi toate avantajul de informații. Zonele creierului care sunt responsabile pentru funcțiile îndeplinite sunt considerate talamus, formarea reticular și sistemul limbic, care, la rândul lor, au anumite caracteristici care determină tipul de gândire, care va avea persoana. Gândurile pot deveni pozitiv, negativ, plăcut, neplăcut, etc. și în funcție de ele puteți să experimentați diferite emoții.

5. Limba

Toate elementele care fac parte din limbaj, cum ar fi propozițiile, propozițiile, sunetele literelor, silabele, cuvintele, se potrivesc unul cu altul pentru a ne oferi informații cu propriul lor sens. Studiul limbajului se referă la cercetarea acelor elemente care o reprezintă și care constituie o gramatică a limbii în același timp. Limba poate fi păstrată în timp și a fost transmisă din generație în generație în societate, deoarece ne permite să exprimăm gândurile, ideile, emoțiile și sentimentele noastre altora.

Această activitate care la prima vedere poate părea atât de simplă, dar este extrem de complexă, ne permite să avem relații interpersonale, toate acestea prin materializarea anumitor simboluri care explică stările noastre emoționale. Termenul de gramatică se referă la un set de reguli care se bazează pe idei care fac parte dintr-un discurs, se referă și la suma cunoștințelor pe care fiecare dintre noi o avem despre structura limbii noastre. Zonele creierului care intervin în limbaj sunt zonele lui Broca și Wernicke.