Sonia Algueró Abordarea integrativă ne permite să ne adaptăm mai bine la nevoile pacientului

Fără îndoială, gradul de Psihologie este unul dintre cele mai interesate generate astăzi, iar pregătirea ca psiholog poate fi o experiență îmbogățită vitală. Dar mulți dintre absolvenții recenți se plâng că cursa nu este practică.

Unii studenți frecventează patru ani de studii universitare de licență, aproape încă doi ani în gradul de masterat în Psihologia generală a sănătății și nu reușesc să pună în practică tot ceea ce au învățat. Aceasta devine o problemă serioasă atunci când se ocupă de oameni și, în multe cazuri, de conflictele lor emoționale.

Interviu cu Sonia Algueró, director al Maestrului de Psihoterapie Integrativă

Din fericire, unele studii postuniversitare formă nu permit doar teoretic, ci oferă o oportunitate pentru elevi, astfel încât acestea pot practica ca psihoterapeuti si, astfel, să câștige încredere în realizarea practica clinică și psihoterapeutică. Un exemplu în acest sens este Master în Psihoterapia Integrativă a Institutului Mensalus din Barcelona.

Astăzi vom vorbi cu Sonia Algueró, psiholog clinician și psiholog general sanitar, fondator și director tehnic al Institutului Mensalus și director al Maestrului de Psihoterapie Integrativă la Institutul Mensalus, astfel încât să poată vorbi despre această practică total practică, destinată celor care doresc să dobândească abilitățile funcționale necesare pentru a-și putea desfășura activitatea profesională de psiholog.

Jonathan García-Allen: Institutul Mensalus învață Maestrul în Psihoterapia Integrativă. Am citit pe site-ul dvs. că este o formare cu o metodologie unică, al cărei scop este de ai ajuta pe elevi să se practice ca viitor psihoterapeuți. Ce diferențiază Maestrul de cele similare?

Sonia Algueró: realizăm o diplomă de master de tip asistență, în care studenții pot aplica cunoștințele dobândite în cariera lor academică într-un context real, fie prin observarea cazurilor live, fie prin participarea în direct. Aceasta este diferența mare.

În plus, săptămânal după săptămână, puteți să vă bazați pe cunoștințele teoretice de care aveți nevoie pentru a efectua psihoterapia. Grupurile mici și monitorizarea exhaustivă de către tutori garantează în permanență un proces de învățare ghidat. Studentul nu este niciodată singur, în spatele său există întotdeauna o echipă.

Există mulți studenți care, la terminarea studiilor superioare, consideră că nu sunt pregătiți să-și practice profesia, credeți că acest fenomen este o problemă reală??

Total. Acesta este motivul principal pentru care se înscriu pentru Maestrul nostru. Formarea oferă posibilitatea de a exercita în calitate de psihoterapeut cu pacienți reali supravegheați și supravegheați în orice moment. Obținerea de abilități care rezultă din stadializarea ajută elevul să depășească temerile și să depășească obstacolele care pot apărea în practica profesională.

Există diferite orientări în practica psihoterapeutică, dar ce avantaje oferă poziționarea integrativă caracteristică a Maestrului în Psihoterapia Integrativă a Institutului Mensalus??

Lucrul în cadrul unei abordări integrative facilitează utilizarea tuturor tehnicilor necesare în funcție de cerere, ipoteza de diagnostic și ipoteza clinică. Ne permite să profităm de o gamă largă de resurse pe care le-am oferit în prezent progresul științific al tuturor teoriilor psihologice.

Din abordarea integrată și folosind o metodologie evaluabile a procesului terapeutic, studentul va fi capabil să știe cum și când să aplice cunoștințele dobândite în abordarea care a fost format și să extindă cunoștințele lor cu instrumente de la alte abordări sub acoperire de principii comune. Pe scurt, abordarea integrativă în psihoterapie permite o adaptare mai bună la nevoile pacientului.

Credeți că este necesar ca psihologii să experimenteze propriul stil psihoterapeutic??

Considerăm că este fundamental ca elevul să știe și să-și dezvolte propriul stil terapeutic, ceea ce va ușura munca mai eficientă. În același timp, vă va permite să deveniți mai conștienți de sine atunci când interacționați cu pacienții și cu probleme diferite.

Lucrăm stilul personal și profesional al fiecărui elev cu profunzime. Pe de altă parte, ei se obișnuiesc să ne vadă de lucru sub diferite profiluri profesionale în sesiuni de formare, formare care, amintesc, are loc întotdeauna cu pacienți vii.

În Master în Psihoterapie Integrativă elevii au posibilitatea de a învăța de la alți psihoterapeuți cu vizualizarea cazurilor trăiesc printr-o sticlă unidirecțională. În ce sens vă ajută acest lucru??

Așa cum am spus mai devreme, faptul de a oferi cunoștințe de la cazuri reale în mod direct (prin intermediul one-way oglindă, un ecran și un aparat de fotografiat de circuit) facilitează, din prima zi, studentul se obișnuiește să participe la psihoterapie regie profesioniști diferiți, pe lângă observarea, comentarea și dirijarea intervenției psihoterapeutice așa cum se întâmplă cu dificultățile și caracteristicile realității profesionale.

Crezi că Psihologia are toată recunoașterea? Ce inițiative pot fi realizate astfel încât realitatea să se schimbe?

Nu, deloc. Aș spune că pretinde, prin organul colegial creat pentru a apăra profesia noastră (psihologi școlari), drepturile de agățare profesia noastră, spre deosebire de alte profesii care și-au apărat drepturile lor și nu au luat.

Din punctul dvs. de vedere, ce ați spune acelor absolvenți recenți în psihologie care doresc să practice psihoterapeuții ca psihologi, dar nu se simt pregătiți să stea în fața unui pacient?

Aș spune că stăpânul nostru va fi capabil de a instrui și de a îmbunătăți abilitățile lor psihoterapeutice și de a depăși temerile materializate universale în literatura de specialitate: se teme că fiecare psiholog este expus și temerile idiosincratice ale fiecărui elev.

Ei vor avea, de asemenea, posibilitatea de a-și extinde cunoștințele și, bineînțeles, elementul-cheie: de a spori practica reală a tehnicilor de intervenție psihoterapeutică care îi vor ajuta să-și extindă resursele ca psihoterapeuți.