Provocarea în înțelegerea violenței

În permanență, mass-media și rețelele sociale prezente episoade de violență evidente în populația lumii, pe cele cinci continente, cu mai mult sau mai puțin intensitate și frecvență în funcție de țara observată. În general, este considerată o problemă tot mai mare care afectează toate instituțiile sociale, impregnate în toate clasele socio-economice și cu efecte dăunătoare în toate dimensiunile ființei umane. dar, ¿Cum înțelegeți acest comportament deci variantă și dinamică, din ce în ce mai frecventă în interacțiunea umană, în ciuda consecințelor sale lamentabile?

În acest articol din PsychologyOnline, vom aborda provocarea în înțelegerea violenței

Conceptul de violență

Înțelegerea acestui comportament implică recunoașterea acestuia ca a multisauțional, multidimensional, fenomen dinamic și care evoluează în virtutea societății și a timpului istoric în care este destinat să analizeze (Trujillo, 2009). Este important să țineți cont de multiplele și variatele sale manifestări, implicații, actori și moduri în care este prezentată, deoarece este un construct foarte larg de consens dificil pentru definirea sa.

Definirea constructul de violență este o sarcină foarte complex, care capteaza atentia multor psihologi, sociologi, politologi, violentólogos, printre alți profesioniști care efectuează cercetarea grea și importantă, fructele din care au apărut o mare varietate de concepte și abordări teoretice. Cu toate acestea, în mijlocul atâtor diferențe, mai mulți autori au ajuns la concluzia că violența implică pur umană, adică acțiuni, care nu sunt prezente la animale (Carrasco & Gonzalez, 2006 specii. Gil-Verona, et al, 2002 Trujillo, 2009).

Gil-Verona și colab. (2002), conceperea violenței ca “Orice act care încalcă natura esențială de om și care îl împiedică să-și realizeze destinul adevărat, adică să atingă umanitatea deplină” (p.294), pentru a anihila viața uneia sau a mai multor persoane sau a pune în pericol existența lor.

Prin urmare, violența implică ilegitim, ilegal, nejustificat, cu ofensivă care merg împotriva demnității și a încerca împotriva drepturilor omului (Carrasco & González, 2006). Are un caracter distructiv asupra oamenilor și presupune o profundă disfuncție socială (Echeburúa, 2003). Pas implică exercitarea puterii prin utilizarea forței, fizice, psihice, economice sau de altă natură implicând astfel existența unei subordonare dinamice în cazul în care există un superior și un Corsi inferior care iau forma unor roluri complementare (, 1994).

În același mod, înțelegerea violenței a dat naștere teorii diferite care cuprind geneza sa, în cadrul căruia este modelul învățării sociale, care afirmă că violența este învățată și menținută prin experiențe de mediu, direct sau vicar, adică copiii învață de la adulți și copiii lor. perechi prin observație și imitație (Bandura, 1973, citat de Alonso, 2010); modelul ecologic, în cazul în care familia, realitatea socială și culturală înțeleasă ca un ansamblu articulat, un sistem alcătuit din subsisteme diferite, în cazul în care de la dinamica interacŃionale este generat și întreținut de violență (Corsi, 2008); modele neurobiologice care explică un comportament violent bazat pe influența neurotransmițătorilor, încărcăturii hormonale și genetice; printre altele.

Cu toate acestea, Gil-Verona și colab. (2002), recunoaște Importanța modelelor integrative care analizează factorii de risc predispozanți de comportament violent, în care acumularea de diferite precipitații sociale, genetice, hormonale, de mediu, culturale și contextuale determină comportamente violente care trebuie evocate.

concluziile

În concluzie, toate aceste abordări sunt evidente complexitatea care cuprinde violența atunci când l abordare ca un subiect de cercetare, procesul de compresie, element de analiză socială sau scopul intervenției, deoarece nu există un concept generic și pentru că este folosit pentru a se referi la mai multe demonstrații menite a afecta o terță parte. Prin urmare, este necesar să se definească tipul specific de violență cu care este destinat să lucreze, apoi să aprofundeze bazele teoretice și, astfel, se poate face pe calea acțiunii.

În cele din urmă, este necesar să afirmăm că, în pofida eterogenității paradigmelor din jurul violenței și a muncii multidisciplinare neobosite a diferiților profesioniști, acest fenomen nu este încă pe deplin înțeles, dar cel mai grav este că el continuă să crească în statisticile naționale și mondiale, nu dispune de instrumentele adecvate pentru prevenirea și eradicarea sa și în fiecare zi există mai multe decese de moarte pe care le provoacă..