Teoria inteligenței lui Guilford

Inteligența este o construcție complexă că în întreaga istorie a fost conceptualizată în moduri foarte diferite de către diferiți autori.

Din punct de vedere clasic, care tratează inteligența ca o singură capacitate, unitară pentru alții care cred că a fost un set de capabilități independente între ele și prin altele care prevedea existența unor seturi de calificare organizate ierarhic, ei au apărut o mulțime de teorii și modele care încearcă să explice ce inteligență este, cum este structurată și cum acționează.

Una dintre aceste teorii este Teoria inteligenței lui Guilford.

• Articol asociat: "Teoria inteligenței umane"

Inteligența ca construcție

Așa cum am menționat deja, există o mare varietate de perspective asupra termenului de inteligență, iar investigațiile efectuate au variat foarte mult centrul studiului și analizei sale.

Cu toate acestea, într-un mod general, putem considera că aceasta este capacitatea sau set de abilități mentale care permit adaptarea noastră, permițându-ne să ne gestionăm resursele cognitive în modul cel mai eficient atunci când ne confruntăm cu situații diferite.

Datorită inteligenței, suntem capabili să captarea și analizarea corectă a informațiilor din mediul înconjurător sau din noi înșine, stabili strategii și modalități de gestionare a resurselor și de rezolvare a problemelor, de planificare a comportamentului și de realizare cu succes.

• Poate că te interesează: "teoria inteligenței lui Francis Galton"

Teoria inteligenței lui Guilford

Joy Paul Guilford a fost un psiholog american ale căror contribuții la studiul inteligenței converg într-o teorie a inteligenței implicat cu Raymond Cattell și Thurstone unul dintre modèles celor mai importante contribuții în ceea ce privește concepția inteligenței ca un set de competențe.

Modelul Guilford se bazează pe luarea în considerare a datelor operative ca procesul prin care omul transformă informația mass-media în conținutul mentale, deci are o vedere operationalist a acestuia. Autorul stabilește trei dimensiuni separate și independente bazată pe percepția, transformarea informației și eliberarea răspunsului.

Mai exact, vorbește despre asta elemente de intrare sau conținut, operațiuni și elemente de ieșire sau produses. Modelul său este prin urmare tridimensional și este de obicei reprezentat în formă cubică în care interacțiunile dintre cele trei mari dimensiuni sunt legate între ele pentru a forma până la 120 de factori diferiți.

Este un model taxonomic care consideră capacitățile diferite ca non-ierarhice, cu diferite aptitudini independente. Inteligența este așadar un set de abilități separate unul de celălalt, care permit adaptarea noastră la mediul înconjurător.

• Ați putea fi interesat: "Teoria lui Gardner despre inteligențe multiple"

Cele trei dimensiuni ale lui Guilford

Pentru teoria inteligenței a trei dimensiuni principale ale fiecăreia dintre competențele Guilford lui set de informații sunt trei: conținutul sau percepțiile, operațiunile efectuate cu ei și în final produsul sau rezultatul de a dezvolta primul.

1. Conținutul

Prin conținut sunt înțelese toate acele seturi de informații și date colectate, fie din mediul extern, fie din subiectul propriu-zis. Este în principal despre datele, fără să se facă nici o lucrare cu privire la acestea. Pe scurt, vorbim despre elementul de bază din care agenția lucrează pentru a dezvolta conținut din operațiuni.

În cadrul conținutului, putem găsi diferite tipuri de informații.

• figural: este vorba de informația vizuală pe care o capturăm, adică imaginile
• simbolic: sunt și informații vizuale, dar în acest caz ele sunt elemente folosite ca semne ale unei limbi care să reprezinte un concept sau o idee și care nu au nici un sens pentru ei înșiși ...
• semantică: conținuturi mentale legate de semnificația simbolurilor.
• Comportamentală sau comportamentală: toate datele care provin din legătura cu mediul sau cu alte persoane. Include gesturi, dorințe, intenții sau atitudini.

2. Procesele sau operațiunile

Operațiile se referă la setul de proceduri pe care agenția le efectuează pentru a transforma informațiile de intrare în alte informații de ieșire. Adică prelucrarea informațiilor din conținut, astfel încât produsele să fie generate sub formă de răspuns mental sau fizic.

În cadrul acestor operațiuni găsim următoarele procese:

• cunoaștere: conștientizarea sau înțelegerea informațiilor. Se bazează pe capacitatea de a extrage semnificația informațiilor colectate.
• memorie: se bazează pe păstrarea informațiilor pentru a funcționa la un moment dat cu ea.
• Producție convergentă: crearea de posibile alternative pe baza informațiilor obținute anterior. Aceasta implică aglutinarea informațiilor anterioare pentru a selecta răspunsul adecvat.
• Producție divergentă: este un act de creare de alternative diferite de cele obișnuite și conținut în memorie ... Se bazează pe generarea unui răspuns nou din datele obținute fără .
• evaluare: realizarea de comparații între diferitele conținuturi care permit stabilirea relațiilor.

3. Produsele

Produsele pot fi înțelese ca rezultatul transformărilor efectuate prin operațiuni către conținut. Astfel, se referă la expresia sau răspunsul generat de acestea, fie că este comportamental sau mental.

În cadrul produselor, Teoria inteligenței lui Guilford consideră existența mai multor tipuri.

• Unități: răspunsuri simple și de bază. Un cuvânt, o idee sau o acțiune elementară.
• clase: conceptualizări sau organizații ale unităților similare într-un anumit sens.
• relații: este ideea unei legături între diferitele informații gestionate. De exemplu, fulgerul este legat de tunet.
• sisteme: organizații de informații diverse care interacționează între ele.
• transformări: orice modificare efectuată cu privire la informațiile colectate.
• implicații: stabilirea conexiunilor dintre informațiile sugerate de un element specific, fără această conexiune care apare în mod specific ca informație. Relațiile cauzale sau covariate se stabilesc între elemente.

Gândirea divergentă și creativitatea

Dacă teoria inteligenței Guilford este mai mult sau mai puțin valabile, una dintre cele mai mari și cele mai importante contribuții la conceperea inteligenței este încorporarea gândirii divergente ca element distinctiv care formează o parte a inteligenței. în prealabil, nu sa considerat că crearea de alternative a fost o indicație a inteligenței, bazată pe studiul acesteia în căutarea unei singure alternative corecte.

Din cauza lui Guilford, studiul creativității a început să funcționeze ca parte a capacității intelectuale. Generarea de noi soluții de răspuns la fel de eficiente între ele sau chiar mai eficiente decât cele prestabilite permite modificări și acțiuni flexibile în situații cunoscute și poate genera noi rezultate. De fapt, în prezent, prezența creativității este o cerință de bază pentru a vorbi despre subiecții cu înzestrări intelectuale.

Referințe bibliografice:

• Hernangómez, L. și Fernández, C. (2012). Psihologia personalității și diferențialului. Manualul de pregătire a CEDE PIR, 07. CEDE: Madrid.

• Guilford. J. P. (1977). Natura inteligenței umane. Buenos Aires, Paidós.