Neuroleadership 4 idei despre baza cerebrală a conducerii

Practic, orice zonă a comportamentului uman are o fațetă neurobiologică, care poate fi studiată prin investigarea funcționării creierului. Cu toate acestea, acest domeniu de cercetare se concentrează nu numai asupra proceselor mentale ale individului izolat în mediul lor, Aino include, de asemenea, modul în care mediul influențează rețelele noastre de neuroni, și vice-versa.

De aceea există conducere neurolidă, concept care se referă la partea conducerii și a echipei de management care are de a face cu ceea ce știm despre creierul uman.

• Articol asociat: "Tipuri de leadership: cele 5 clase de lider cele mai comune"

Relația dintre creier și conducere: 4 chei

Aici veți găsi câteva idei cheie care vă ajută să înțelegeți modul în care funcționarea creierului este legată de modul de acțiune al liderilor, în conformitate cu principiile neuroliderazgo.

1. Importanța memoriei emoționale

Ultimele decenii de cercetare în bazele neurobiologice ale memoriei ne-au arătat acest lucru partea emoțională a amintirilor funcționează într-un mod diferit la modul în care "arhivați" în creierul nostru elementele cele mai raționale și ușor de explicat verbal.

Aceasta înseamnă, printre altele, că intensitatea memoriei unei emoții nu trebuie să fie aceeași cu cea a memoriei unei idei, a unei fraze sau a unei raționări. De fapt, amprenta emoțională tinde să fie mai durabilă decât ceea ce se exprimă prin idei și cuvinte concrete.

În practică, atitudinile noastre față de o persoană nu depind de acele credințe pe care le avem despre ele, ci despre ele emoțiile și senzațiile pe care le produce pentru noi, pe măsură ce am intrat în contact cu ea în trecut, deși nu ne amintim exact ce sa întâmplat în acele întâlniri.

Prin urmare, tonul emoțional al unui dialog este, de obicei, ca fiind sau mai determinant decât conținutul pur al ceea ce se spune atunci când lăsăm o memorie bună în oameni și pentru a facilita luarea în considerare a punctelor noastre de vedere. Aceeași conversație poate conduce sau nu poate conduce, în funcție de modul în care se vorbește, fiind conținutul a ceea ce se spune același.

• Ați putea fi interesat: "Părți ale creierului uman (și funcții)"

2. Întârzierea satisfacerii

Abilitatea de a renunța la recompense imediat pentru a fi eligibilă pentru recompense pe termen mediu sau lung este una dintre cele mai utile abilități psihologice care au ca rezultat atingerea unor obiective ambițioase, care sunt cele pentru care echipele mari care se coordonează unul cu celălalt pot aspira.

Punerea accentul pe individ (și mai precis în creier), această caracteristică mentală are de a face cu modul în care lobilor frontali contracara influențele pe care le are sistemul limbic în stabilirea planurilor de acțiune. în timp ce lobii frontali au legătură cu socializarea și conceptualizarea obiectivelor abstracte, sistemul limbic este mult mai pasionat și individualist.

Acest lucru înseamnă că cei care au dezvoltat mai conectat la restul lobilor frontal al creierului tind să aibă mai multe oportunități de a rezista tentațiilor și să investească timp și efort pentru a atinge obiectivele, care este critică în ceea ce duce atât nu deraieze proiecte da exemplu.

3. Resursele comunicative

Capacitatea de a comunica folosind limbajul este caracteristica definitivă care ne distinge de animale și este pentru un motiv bun. Datorită acestui instrument bazat pe simboluri, putem implica într-o singură acțiune un număr practic nelimitat de oameni, contribuind la faptul că aceștia sunt de acord să atingă un obiectiv comun.

De exemplu, datorită dezvoltării limbajului, printr-o reorganizare a cortexului cerebral a fost posibil să se stabilească rețele de comerț primitive și de grup Hunt, iar extinderea acestui tip de abilități de scriere a dat drumul la marile civilizații cu orașe din că viața socială și culturală a fost centralizată.

În lumea organizațiilor, resursele de comunicare au un rol la fel de important; Deși se pare că toată lumea trebuie să fie clar despre ceea ce ar trebui să facă, adevărul este că în cele mai multe cazuri Această abordare individuală a muncii creează probleme inutile și limitează capacitatea de creștere a grupurilor și a echipelor.

Aflați cele mai importante pentru a comunica luând în considerare contextul și non-verbale instrumente lingvistice este esențială pentru fluxul de comunicare a unei companii sau a unei echipe du-te pentru funcționarea generală a organizației, și nu împotriva acestei ambiguități prin hrănirea și neînțelegeri . Liderii trebuie să acționeze ca facilitatori ai acestei rețele de comunicare în cadrul unei echipe, astfel încât ideile să poată fi exprimate și îndoielile pot fi rezolvate în timp.

4. Cheile pentru a grupa identitatea

Liderii trebuie să fie capabili să transmită valorile și ideile pe care se bazează o organizație, indiferent dacă este formală sau informală. Și în acest aspect este necesar să se ia în considerare acest lucru ființele umane percep elementele ca un întreg, fără a evalua separat elementele lor individuale.

De exemplu, în cazul în care o companie care este în mod constant a spus că cooperarea este valoarea cheie a organizației există o arhitectură și design de spații care denota decalaje puternice între gamele și tendința de exclusivitate elitistă a unor zone, rezultatul nu va fi că lucrătorii vor avea o percepție echilibrată a entității prin faptul că au impresia că un element este compensat cu celălalt; dimpotrivă, vor crede că în funcționarea companiei există mari inconsecvențe.

De asta, liderii trebuie să acționeze ca Relații Publice din exterior, dar și din ușile interioare, astfel încât să existe o filozofie organizațională clară care să se reflecte fără inconsecvențe atât în ​​ceea ce privește modul de lucru, cât și în estetica resurselor utilizate.

Cum să tren în neuroliderazgo?

Acesta este un domeniu fascinant de cercetare și de intervenție și de aceea nu este ciudat că există deja inițiative menite să aprofundeze relația dintre conducere și neuroștiințe.

În special, Cursul de specializare în Neuro-Leadership predat de Institut de Formació Continua-IL3 (Universitat de Barcelona) oferă ocazia de a învăța din mâna unui profesor expert în domeniu despre subiecte atât de variate și utile, cum ar fi managementul stresului, reglementarea emoțională și altele. Are 3 credite ECTS și se bazează pe un format foarte orientat spre aplicații. Pentru a afla mai multe despre acest curs, consultați mai multe informații despre acest link.