Howard Gardner biografie a psihologului american

Howard Gardner (Statele Unite ale Americii, 1943) este un psiholog și educator american care a dedicat o mare parte din viața sa cercetării. Gardner este cunoscut pentru el Teoria inteligențelor multiple.

Ca teoretician, el a crezut că punctul de vedere al inteligenței, care a existat până atunci (în momentul în care a propus teoria lui) nu a explicat inteligența umană în întregime, și ca coeficientul de inteligenta (IQ) nu a luat în considerare diferitele inteligențele o persoană poate deține și dezvolta.

Lucrarea lui principală, “Structurile minții: teoria inteligențelor multiple (1983)”, explică abordarea sa teoretică și opt tipuri de informații. Concepția sa a acestui construct a avut un impact major nu numai în domeniul psihologiei, dar, de asemenea, în domeniul educației, care a inspirat mii de profesori și educatori care explorează noi modalități de a preda prin intermediul acestor inteligențe diferite. În cuvintele lui Gardner însuși: “Fiecare ființă umană are o combinație unică de inteligență. Aceasta este provocarea educațională fundamentală”.

• Aflați mai multe despre teoria lui Howard Gardner în articolul scris de psiholog și scriitor Bertrand Regader: "Teoria lui Gardner despre multiplele inteligențe"

Biografie a lui Howard Gardner

Howard Gardner sa născut în 1943 în Scranton, Pennsylvania (Statele Unite). El este fiul unei familii evreiești care sa stabilit în Statele Unite, fugind de Germania nazistă și, din moment ce era tânăr, a fost mereu un entuziast de lectură și pian. În calitate de student, el sa afirmat pentru strălucirea sa și a fost acceptat la prestigioasa Universitate Harvard unde a devenit interesat de psihologia dezvoltării datorită influenței lui Erik Erikson și Jerome Bruner.

După obținerea unui doctorat în psihologie de la Universitatea Harvard și finalizarea cercetării postdoctorale în domeniul neuropsihologiei, Gardner a contribuit foarte mult la domeniul educației și psihologiei. După cum sa spus deja, Gardner, în anii '80, a propus și dezvoltat teoria inteligențelor multiple pe baza muncii sale empirice.

Predare și proiecte

În plus, și-a continuat cariera profesională ca profesor, ceea ce ia determinat să facă parte din aceeași instituție universitară unde a studiat. în zilele noastre, Howard Gardner este profesor de cogniție și educație John H. Elisabeth A. Hobbs & Graduate School of Education la Harvard si director al Harvard Project Zero, un grup de cercetare creat în 1967 de către Școala de Educație la Harvard, care au ca obiect de studiu sunt procesele de învățare ale copiilor și adulților.

În plus, de la 90, în colaborare cu William Damon si celebrul psiholog Mihaly Csikszentmihalyi, (acesta din urmă bine cunoscut ca autor al conceptului de stat flux) a fondat Proiectul Good. Gardner, astăzi, continuă să conducă această fundație, coordonat de un grup de profesioniști care promovează excelența și etica în educație, încercând diferite teme: participarea civică, colaborarea organizațională sau utilizarea corectă a mass-media digitale, printre altele.

Datorită muncii sale, a primit premii sau premii diferite, în special pentru teoria mai multor inteligențe. Este doctor Doctor Honoris Causa de către mai multe universități, printre care și cele din Tel Aviv, Princeton sau Mc Gill. A fost acordat de Fundația John D. & Catherine T. MacArthur și, în plus, a primit mai mult de 20 de titluri onorifice. În 2011, a primit premiul Prince of Asturias pentru Științe Sociale.

Marea lucrare: Teoria inteligențelor multiple

Dupa ce a petrecut timp lucrand cu diferite grupuri de indivizi (copii cu si fara handicap si adulti cu leziuni ale creierului), Gardner a inceput sa dezvolte o teorie care sintetizeaza cercetarile si observatiile sale.

Teoria ta este o contragreutate a paradigmei unei inteligente unice, deoarece, după cercetările și experiențele sale, a ajuns la concluzia că viața umană necesită dezvoltarea unor tipuri diferite de inteligență, nu o inteligență unitară. Prin urmare, spre deosebire de teoriile de inteligență tradițională care se concentrează pe o singură inteligență sau inteligență generală, el a sugerat că oamenii au căi diferite de învățare și gândire și au identificat și descris opt tipuri de inteligență.

• Puteți să faceți clic pe titlul fiecărei informații pentru a accesa informații mai detaliate.

1. Inteligența lingvistică

Este abilitatea de a stăpâni limba și comunicarea. Nu include numai limbajul oral, ci și scris sau gesturi

2. Inteligența logico-matematică

Este capacitatea de a raționa într-un mod deductiv și logic și abilitatea de a rezolva probleme matematice. De obicei este asociat cu oamenii de știință și viteza de rezolvare a problemelor matematice. Este indicatorul care determină cât de multă inteligență logică-matematică este posedată.

3. Inteligența spațială

Cunoscut și ca inteligență vizuală-spațială, este abilitatea de a observa lumea și obiectele din diferite perspective, precum și capacitatea de a manipula sau de a crea imagini mentale pentru a rezolva probleme. Această abilitate nu se limitează la viziune, deoarece inteligența spațială se dezvoltă și în cazul orbilor. Inteligența spațială ține de șah și profesioniștii din artele vizuale (pictori, designeri, sculptori ...).

4. Inteligența muzicală

Pentru Gardner există o inteligență muzicală în toate persoanele caracterizate de abilitatea de a recunoaște și de a compune tonuri muzicale și ritmuri. Există oameni mai avantajați în acest tip de inteligență, care sunt capabili să cânte instrumente și să citească sau să compună piesele muzicale cu ușurință

5. Inteligența corporală și kinestezică

Este abilitatea de a folosi abilitatea de a coordona mișcările corpului. Acest tip de inteligență este o manifestare a legăturii dintre minte (și emoții) și mișcare. Repere în inteligența corporală: dansatori, actori sau sportivi.

6. Inteligență intrapersonală

Acest tip de inteligență se caracterizează prin capacitatea de a înțelege și de a controla sfera internă a propriului sine. Oamenii care domină inteligența intrapersonală pot să acceseze sentimente și emoții și să reflecte asupra lor. În general, acest tip de indivizi se bucură de o mai bună bunăstare emoțională și psihologică.

7. Inteligența interpersonală

Inteligența interpersonală se referă la abilitatea de a discerne emoțiile și intențiile celorlalți. Cu alte cuvinte, permite interpretarea cuvintelor sau a gesturilor sau a scopurilor și obiectivelor altor persoane. În prezent, este considerată o parte foarte importantă a inteligenței emoționale.

8. Inteligența naturalistă

Acest tip de inteligență este abilitatea de a distinge, ordona, clasifica, înțelege și utiliza elemente ale mediului, obiecte, animale sau plante. Prin urmare, acest tip de inteligență se referă la capacitatea de observare, experimentare, reflecție și interogare a mediului fizic. Biologii, botanicii sau vânătorii au de obicei o inteligență naturală ridicată.

Baze de Inteligențe multiple

Gardner susține asta există atât baze biologice cât și culturale în multiple inteligențe. Investigațiile neurobiologice indică faptul că învățarea este rezultatul modificărilor în conexiunile sinaptice dintre neuroni. Elementele primare ale diferitelor inteligențe se regăsesc în regiunile creierului în care se produc aceste transformări.

Pe de altă parte, Gardner explică faptul că cultura joacă, de asemenea, un rol important în dezvoltarea acestor inteligențe, iar diferite culturi valorează diferite inteligențe în mod diferit. Deci, atunci, valoarea culturală a executării sarcinilor legate de aceste inteligențe servește ca motivație pentru a le dezvolta.

Referințe bibliografice:

• Gardner, H. (2006). Schaler, Jeffrey A., ed.. "O binecuvântare a influențelor" în Howard Gardner sub foc. Illinois: Curtea deschisă.
• Gardner, H. (1989). Pentru a deschide mintea: indicii chineze la dilema educației americane. New York: Cărți de bază.