Carl Rogers biografie a rotorului umanismului în terapie

Numele lui Carl Rogers este cunoscut în lumea psihologică. Unul dintre pionierii psihologiei umaniste și creatorul terapiei centrate pe client, contribuțiile sale l-au făcut chiar demni de președinția APA. Știind viața acestui autor poate fi de mare interes, și de aceea în acest articol vom face un rezumat al biografiei lui Carl Rogers.

• Articol asociat: "Psihologia umanistă: istorie, teorie și principii de bază"

Biografie scurtă a lui Carl Rogers

Carl Ransom Rogers sa născut în ianuarie 1902 în Oak Park, Chicago, fiind al patrulea dintre cei șase frați. Părinții lui erau Walter Rogers (inginer civil) și Julia Rogers (gospodină), fiind al patrulea dintre cei șase frați. Familia avea convingeri creștine și evanghelice puternice, fiind o religie importantă în dezvoltarea matură și intelectuală a autorului. Legarea familială a fost pozitivă și apropiată, insuflând în părinți valori precum importanța efortului și perseverența.

Când avea doisprezece ani, familia ei a cumpărat o fermă și sa mutat la ea, petrecând adolescența și dobândind Rogers un mare interes în agricultură și biologie, participând activ la îngrijirea animalelor și citit adesea literatura științifică legată de acest sector.

• Poate că te interesează: "Istoria psihologiei: autori și teorii principale"

Anii de formare și de căsătorie

În 1919 sa înscris la Universitatea din Wisconsin în gradul de Agricultură. Cu toate acestea, în timpul studiilor sale și după ce au participat la diverse zile religioase a decis să își transforme interesul și studiile spre teologie și istorie.

În anul 1922, în timpul penultimului său an de studii, a fost ales să participe la o conferință internațională a Federației Mondiale a Studenților Creștini din China. În timpul șederii pe continentul asiatic și în cadrul conferinței, a putut observa o mare diversitate de credințe și confruntarea care exista încă între membrii țărilor implicate în părțile opuse în timpul primului război mondial. Această călătorie ar face ca Rogers să-și regândească concepția despre viață. După întoarcerea sa, a absolvit Istoria.

În timpul anilor universitari, el va relua contactul cu Ellen Elliott, fost coleg de școală elementară pe care se va îndrăgosti și cu care se va căsători în 1924. După aceea și odată ce studiile s-au terminat, cuplul el sa mutat la New York, unde Rogers se înscrie în "Seminarul Teologic al Uniunii". Acolo va continua studiile sale în domeniul teologiei și filosofiei, în același timp în care va începe să frecventeze diferite cursuri ale Școlii Profesorilor de la Universitatea din Columbia. În acesta din urmă a descoperit și a fost interesat de aspecte legate de psihologie.

După ce a concluzionat într-unul din seminarii că calea și filozofia lui nu erau atribuite religiei (deși el a păstrat un interes în aspecte precum sensul vieții), el a decis să renunțe la gradul de teologie. de asemenea ar înscrie la Universitatea Columbia pentru a studia Psihologia, în special în programul de psihologie clinică și aș începe să lucrez cu copiii la Institutul de Orientare a Copilului din New York. A obținut o diplomă de master în 1928 și un doctorat în psihologie în 1931.

Viața profesională, terapia și psihologia umanistă

În anul 1928, a fost angajat la Societatea Rochester pentru Prevenirea Cruzimii Copilului, unde va lucra pe aspecte precum prevenirea infracțiunilor la tinerii cu risc de excludere socială și cu diferite probleme și care ar deveni director. În acest loc aș lucra timp de doisprezece ani, observând și lucrând cu mai mulți pacienți.

În Rochester, el a observat în mai multe rânduri că, în lucrul cu pacienții, clientul însuși cunoaște cel mai mult ceea ce îl afectează și unde se află problemele sale, adesea știind ce direcție să ia pentru a le rezolva. de asemenea a încercat să se grăbească să prezinte propuneri privind forme de terapie.

În 1940 a fost angajat de către Universitatea de Stat din Ohia ca profesor, după publicarea primei sale cărți "Tratamentul clinic al problemei copilului" anul trecut. În același an ar începe să se facă conferințe, fiind remarcabil cel realizat la Universitatea din Minesotta, în care ar fi stabilit bazele terapiei non-directive. Rogers El a afirmat că utilizatorul serviciilor psihologului nu era pacient, ci client (care presupune că subiectul nu se limitează la primirea intervenției, dar este un subiect activ și arhitectul recuperării proprii) și că rolul terapeutului este de a ajuta clientul într-o manieră non-directivă, ca sprijin pentru propria lor activitatea subiectului.

În 1945 a fost invitat să creeze un centru de sănătate la Universitatea din Chicago, învățând cum a trecut timpul pentru a stabili relații utile, apropiate și productive terapeutic cu pacienții săi. Datorită numeroaselor sale contribuții din 1947 El a fost numit presedinte al Asociatiei Americane de Psihologie (APA). Pe parcursul anului 1951, a publicat "Psihoterapia centrată pe client", în care autorul își dezvoltă teoria bine-cunoscută în care subliniază rolul fiecăruia dintre noi de a realiza o creștere și o schimbare personală.

Rogers sa întors la Universitatea din Wisconsin în 1957, unde va fi profesor al departamentului de psihologie în același timp în care va efectua programe de cercetare cu populație schizofrenică. Cu toate acestea, diferite conflicte din acest departament au determinat autorul să devină dezamăgit de lumea universităților. În 1964 a primit o poziție de cercetător la La Jolla, unde a trăit și a lucrat până la moartea sa.

• Articol asociat: "Terapia centrată pe client de Carl Rogers"

Moarte și moștenire

În ultimii ani de viață, Carl Rogers a continuat să cerceteze și să publice diferite lucrări de o importanță deosebită, în plus față de efectuarea lucrărilor în practica clinică și diverse conferințe..

În februarie 1987 Rogers și-a rupt șoldul într-o cădere care l-a făcut să sufere o intervenție chirurgicală. Intervenția a fost un succes, dar la scurt timp după ce a suferit un stop cardiac. Carl Rogers a murit la 4 februarie 1987 în San Diego, California.

Moștenirea lui Rogers este largă. Este unul dintre pionierii autori ai psihologiei umaniste, foarte interesat de dezvoltarea personală și de posibilitatea ca propria persoană să-și stăpânească viața și să evolueze. În plus, subliniază concepția despre terapia centrată pe client, importanța acordată interacțiunii dintre terapeut și pacient și faptul că propune o terapie non-directivă, care presupunea o revoluție în timpul său. Multe dintre metodele sale sunt încă aplicate astăzi sau au servit drept inspirație pentru alți autori.