Trebuie să ne simțim pentru a învăța

Importanța de a crea o amprentă bună în memoria noastră este să ne facă să ne simțim și să fim excitați. Aceste fapte și experiențe înseamnă ceva pentru noi este cel mai bun semn că vor fi înregistrate în memoria noastră, indiferent cât de mulți ani trec..

Avem nevoie de faptul că învățarea nu este o simplă păstrare a informațiilor, deoarece noi riscăm să pierdem pista și să nu-l amintim mai târziu. Cel mai important este că fiecare face această informație proprie, ceea ce o face proprie și astfel va fi la fel de bine pe care o poate accesa ulterior.

Provocarea va fi aceea de a crea o punte bună între ceea ce știm și ceea ce simțim și pentru a obține ceea ce ne dorim să ne amintim celui mai profund dintre fiecare. Studiile neurostiinței asupra domeniilor creierului și funcțiile pe care le îndeplinesc afirmă că "poate fi învățat cu adevărat numai ceea ce spune ceva, ceea ce atrage atenția sau ne face să fim excitați, ceea ce este diferit și ne scoate din monotonia".

"Cunoașterea nu este la fel de importantă ca sentimentul. Dacă datele obiective sunt semințele care mai târziu produc cunoștințe și cunoștințe, emoții și impresii, în schimb, sunt solul fertil în care semințele cresc ".

-Rachel Carson-

Aflați prin a fi protagoniști

În zilele noastre se dezvoltă educația și datorită numeroaselor studii pe această temă, sunt încorporate inovațiile și noile modalități de predare. Dinamism mai mult și mai mult, mișcare, învățare în natură, contact social pentru a se dezvolta în sala de clasă și de a învăța cu metode noi cum ar fi muzică, atenție etc..

Învățarea devine un pas important pentru a crește, nu numai în educație, ci și în a deveni oameni și oameni. Trebuie să ne conectăm emoțiile și să descoperim că lumea exterioară nu este ceva care există în mod obiectiv, dar există pentru că îi dau înțeles.

Învățare live, care reușește să trezească interes și să transforme curiozități, Cel care ne face să petrecem timp, căutăm răspunsuri, trebuie să creăm noi soluții, care propune provocări, care constituie un stimulent, astfel încât să ne depășim pe noi înșine, aceasta este învățarea care într-adevăr poate da sens timpului în care investim în dobândirea acelei cunoștințe. Numai astfel vom da forma amprentei, fiind protagonisti ai procesului.

"Spune-mi și am uitat, învățați-mă și îmi amintesc, implicați-mă și am învățat-o".

-Benjamin Franklin-

Învățăm doar în școală?

Când acordăm importanță sentimentului, facem ca învățarea să nu rămână singură în sălile de clasă și se extinde în toate domeniile vieții celor care învață. Ei nu învață doar copiii, fiecare dintre noi trebuie, de asemenea, să ne adapteze experiențele pentru a le înregistra și a le lua la cunoștință.

Învățați în fiecare zi, învățați fiecare minut, învățați în fiecare experiență. Tot ceea ce ne înconjoară contribuie la ceva, dacă știm cum să surprindem esența și să o facem proprie, va fi cel mai bun instrument pentru a obține ceva semnificativ în noi.. Cunoașterea este importantă, dar trebuie să meargă mână în mână cu sentimentul, noi nu suntem un creier sau o inimă, suntem produsul fuziunii sale; ambele au nevoie de celălalt și se sprijină reciproc pentru a face sens vieții noastre.

Studiul realizat în anul 2010 de către Universitatea din Massachussetts elevilor au arătat că, atunci când tratați ca simpli beneficiari pasivi nu au făcut parte din informațiile în același mod ca și atunci când acestea ar putea obține entuziasmat. Avem o provocare pentru a realiza că învățăm, trebuie să transmitem informațiile într-un mod în care captem atenția celuilalt. Avem o provocare atunci când învățăm: este vorba de a obține asta, învățare, alții sunt excitați.

În acest moment în viața mea am căuta numai ceea ce mă face să mă simt Există etape în viața noastră în cazul în care avem nevoie pentru a acorda prioritate, nu mai încerce să se potrivească ceea ce nu ne-am simțit bine și ne scoate din așteptările. Citiți mai mult "