Genie și dezvoltarea limbajului în copilărie

Genie a fost o fată care în 1970 trebuia să intre într-un spital pentru copii în Los Angeles. Avea treisprezece ani și își petrecuse o mare parte din viața ei legată și încuiată într-o cameră claustrofobică. Singurul contact uman a fost cu mama sa, care a hrănit-o. Deprivarea fizică, senzorială, socială și emoțională a provocat o problemă serioasă în dezvoltarea limbajului său.

Tatăl lui Genie a urât orice fel de zgomot, de aceea a lovit-o de fiecare dată când a încercat să spună ceva sau când a făcut ceva

Când Genie intră în spital, nu știa cum să vorbească, dar puțin câte puțin a reușit să răspundă la ceea ce l-au întrebat, deși el a folosit o sintaxă simplă. Se părea că totul merge bine și că ar putea dobândi limba care a fost refuzată, în ciuda faptului că a lăsat în urmă perioada critică, o etapă care apare în primii ani de viață.

Perioada critică în dezvoltarea limbajului

În perioada critică, am luat primul contact cu limba. Dacă în această etapă suntem lipsiți de ea, nu putem dezvolta limba noastră cu aceeași ușurință. Asta sa întâmplat cu Genie. efortul care trebuia făcut cu el a fost mult mai mare decât cel făcut cu copiii care învață în limbaj în timpul acelei perioade critice.

După efectuarea mai multor teste pe Genie - teste pe care mulți le-au considerat experimentale, mai degrabă decât terapeutice - cercetătorii au concluzionat că faptul că Genie i sa blocat capacitatea de a comunica era în emisfera stângă a creierului ei.

În perioada critică, copiii sunt ca niște bureți. Ei primesc informații și o absoarbe, ceea ce le permite să învețe rapid limba pe care o ascultă. Emisfera stângă predomină în fața dreptului, așa că se află acolo unde se instalează programul lingvistic corespunzător unei prime limbi. Dacă acest lucru nu se întâmplă, persoana va trebui apoi să-și dubleze eforturile dacă nu dorește să-și compromită abilitățile de comunicare.

După perioada critică, limba nu poate fi achiziționată

Deși Genie a reușit să vorbească, nu putea "matura" limba ei. Aceasta a fost ancorată într-o sintaxă foarte simplă, tipică copiilor mici. Prin urmare, după perioada critică, este posibil să învățăm să vorbim, dar cu limitări și fără posibilitatea de a avansa la atingerea unui anumit punct. Ființa umană are o predispoziție de a dobândi limba imediat ce se naște. Dar, dacă nu este stimulată, această capacitate se atrofiază.

Știți cum creierul nostru produce limbaj? Limba îmbogățită și precisă este o capacitate unică a ființei umane. Descoperiți modul în care creierul nostru o produce în acest articol. Citiți mai mult "

Etapele dezvoltării limbajului

În timpul studiului cazului lui Genie sa descoperit că ea a trecut prin aceleași etape ca și copiii normali, când se află în perioada de achiziție a limbii. Aceste etape privind dezvoltarea limbajului pot fi rezumate în următoarele, făcând referire la George Yule:

• Gorgoritos și bâlbâi: în timpul primelor luni de viață, copiii folosesc gorgoritos pentru a stimula tractul lor vocal pentru producerea de limbi. Deja între 6 și 8 luni începe bâlbâitul unde sună ca ba-ba, ma-ma.
• Etapa cuvântului unic: între 12 și 18 luni copiii folosesc un cuvânt pentru a se referi, a cere sau a indica un obiect, de exemplu "sticlă", "masă".
• Stadiul celor două cuvinte: între 18 și 20 de luni încep să combine două cuvinte cum ar fi "pisica rău", "scaunul mamei".
• Discursul telegrafic: între 2 ani există o încercare de a construi propoziții, dar cu o sintaxă limitată, de exemplu "laptele de pisici bea" sau "această mână suferă".
• Dezvoltarea morfologiei: aproximativ 2 ani și jumătate copilul începe să conjugă verbe - pot apărea forme incorecte, cum ar fi "a venit", "a cerut" - și include precondiții.
• Dezvoltarea sintaxei: începeți să utilizați conjuncții precum "și" și construiți propoziții mai complete, de exemplu "bufnița mănâncă bomboane și rulează foarte mult".
• Generarea de întrebări: stadiul în care copiii cer și se întreabă fără oprire, deși poate că structurile sunt "A se vedea catelul meu?", "Ce carte de nume?"?
• Generarea de negative: va apărea stadiul teribil al "nu" în care vor apărea expresii precum "nu te va mușca", "nu va renunța".
• Dezvoltarea semanticiiÎn acest stadiu, vocabularul este extins și varietatea semnificațiilor unui cuvânt este înțeleasă, în funcție de context. De exemplu, copilul va înțelege că "câinele" poate fi, de asemenea, un animal și, de asemenea, un pudel, doberman sau pitbul.

Suntem ființe sociale și, dacă vor lua acest lucru, ei vor fi luat și posibilitatea de a comunica

După cum am văzut, aceasta ar fi dezvoltarea limbii unui copil normal. Genie, în ciuda faptului că a trecut prin toate acestea, nu a putut să avanseze, într-adevăr, se poate spune că ea a rămas ancorată în discursul telegrafic. de asemenea, dacă nu ar arăta stimulat, capacitatea sa de a comunica ar putea să scadă.

Genie nu este singurul caz real în care un copil este lipsit de stimuli care sunt necesari pentru dezvoltarea lui fie ea cognitivă, lingvistică, comportamentală etc. Stimulentele necesare pentru cei care, dacă intrăm târziu, am fi pierdut șansa de a rămâne cu toată bogăția care într-o altă perioadă ar fi contribuit.

3 tipuri de afazii care împiedică limbajul Aphasias sunt tulburări de limbă cauzate de un anumit tip de rănire în creier care vă împiedică să comunicați în mod clar cu ceilalți. Citiți mai mult "