Copilul abandonat reacționează dependența dezorganizată

Atunci când crește într-un context de îngrijire sau neglijență insuficientă, cel mai des întâlnit este că acesta răspunde comportamentelor sociale care nu sunt foarte adaptive în cadrul societății generale. Atașamentul reactiv dezorganizat sau tulburarea de atașare reactivă (ART) se dezvoltă datorită acestor condiții de dezvoltare.

Atașamentul este componenta principală a dezvoltării sociale și emoționale în copilăria timpurie. Se referă la legătura pe care copilul o stabilește cu părinții săi sau cu îngrijitorii primari. Această legătură va fi o referință puternică pentru restul relațiilor stabilite de copil în copilărie și în multe cazuri va fi și pentru cei stabiliți dincolo de granițele acestei etape de viață.

Teoria atașamentului ne oferă o nouă perspectivă asupra procesului de dezvoltare umană. Astfel, formulăm și răspundem la unele întrebări ne poate ajuta să înțelegem mai bine proiectul: Care este legătura dintre atașament și ce servesc ființei umane?? Care sunt efectele patologice dacă legătura de atașament nu este organizată corespunzător?

Ce este atașamentul reactiv dezorganizat sau tulburarea de atașament reactiv (TRA)?

Esența atașamentului reactiv dezorganizat sau tulburare de atașament reactiv (ART) se află în copilărie, când copiii mici cresc cu oportunități limitate de a se lega selectiv, în cele din urmă ei se arată retrași și inhibați și nu se leagă cu nici o persoană. Abandonarea socială, schimbările frecvente în îngrijitorii sau privarea (de exemplu, în instituții) reprezintă unele dintre condițiile de risc care dau naștere la un atașament reactiv dezorganizat sau la o tulburare de atașament reactiv (ART)..

Acești copii sunt reci și rareori caută proximitatea adulților, chiar și în caz de nevoie emoțională. Ele pot fi, de asemenea, iritabile fără explicații, sau tristă sau teamă de contactul sau proximitatea îngrijitorilor / familiei lor..

"Este considerat esențial pentru sănătatea mintală că un copil mic sau copil are o relație caldă, intimă și continuă cu mama lui (sau cu mama surogat sau cu o persoană care se ocupă de el într-un mod stabil) în care ambele găsesc satisfacție și încântare “. -John Bowlby-

Atasamentul și impactul acestuia asupra dezvoltării copilului

În domeniul copilăriei, una dintre cele mai interesante teorii astăzi este teoria atașamentului, care ne permite să înțelegem mai bine complexitatea procesului prin care supraviețuim și integrăm în societate. Din etologie și psihanaliză știm acest lucru Când se naște un copil uman, are nevoie de adulți dispuși să-și acopere nevoile vitale (afecțiune, îngrijire, hrană, igienă, mișcare ...).

Ceea ce ne diferențiază de alte specii este acela înnăscut învățăm prin imitare, astfel că acest proces implică relații și învățare, numite și umanizare. Cu alte cuvinte, numim legătura de atașament cu nevoia ființelor umane de a crea legături de coexistență și dragoste, stabilind legături puternice, selective și durabile cu îngrijitorii lor.

Ce efecte are incompetența părinților??

Atunci când figurile de atașament nu se potrivesc cu copilul, vorbim despre incompetența părintească. Prezența incompetenței severe a părinților la un adult se poate manifesta prin una sau mai multe dintre următoarele caracteristici:

• Dificultatea de a fi disponibil (psihic și / sau fizic), de a stabili relații emoționale, de a înțelege sau de a înțelege nevoile copiilor lor.
• Relațiile sau îngrijirea pe care o oferă sunt haotic, instabil, schimbătoare.
• Ei nu știu cum să calmeze copilul nu-i dau afecțiune, răspund cerințelor sale de comunicare ...
• Ei nu pot recunoaște, identifica, reglementa, favoriza dezvoltarea capacității de simbolizare sau adaptare la realitatea socială a copilului.
• De obicei, acestea oferă incoerente și contradictorii. De exemplu, cuvintele nu coincid cu evenimente, gesturi, evenimente ...
• Acțiuni nelegitime (absența îngrijirii de bază, abuzului psihic și fizic, abuzului sexual, manipulării psihologice).
• Este de obicei reactive la boli mintale grave (depresia, dependența de droguri, dificultățile sociale, evenimentele de viață serioase și dezastruoase ...).

Ca o consecință a dezvoltării sub "umbrela" abilităților părintești incompetente, se creează o legătură neadecvată. Deși consecințele vor depinde de variabilele printre care putem include:

• Vârsta copilului în momentul dezorganizării legăturii.
• Existența unui înlocuitor al legăturii deja cunoscut și stabil dacă apare o separare sau o pauză. Adaptarea la înlocuitor depinde de calitatea relațiilor de legătură înainte de episodul de ruptură și de modul în care a fost menținut acest link.
• Momentul psihic în care se întâmplă, deoarece momentele critice sunt primul an de viață, 3-4 ani și adolescența.
• Capacitatea de a elasticitate (repararea subiectivă a fiecărui subiect).
• Motivul a distrugerii atașamentului (evenimente istorice și de viață).
• Durata a situației de ruptură sau dezorganizare.

Este de înțeles că persoanele care cresc în aceste condiții prezintă comportamente abrupte, imprevizibile sau impulsive, deoarece simt relațiile cu mare nesiguranță, lipsă de fiabilitate, anxietate și neîncredere. În unele cazuri, se generează patologii, cum ar fi tulburarea de atașament reactiv (TRA), cunoscută și ca atașament reactiv dezorganizat, în fața unei mari incoerențe și paradoxuri: "Persoana pe care am depus-o distruge propria mea ființă".

Referințe bibliografice

Zeanah, C.H., Chesher, T., & Boris, N.W. (2016). Măsuri practice pentru evaluarea și tratamentul copiilor și adolescenților cu tulburare de atașament reactiv (ART) și a tulburării de angajare socială neimplicată (TCSD). J Am Acad Child Adolesc Psychiatry, 55 (11), 990-1003. Comín, M. A. (2014). Legătura atașamentului și consecințele acestuia asupra psihicului uman. Logos, 1-15. Tulburare reactivă, nu mă atinge! Tulburarea de atașament reactiv se dezvoltă în copilărie, însă consecințele ei apar în viața adultă. Întrebarea este ... aveți o soluție? Citiți mai mult "