Efectul Pygmalion deconcertant

Efectul Pygmalion este un termen folosit de către psihologul Robert Rosenthal sociale în urma experimentelor efectuate în 1965 pentru a se referi la fenomenul prin care, așteptările și credințele unei persoane influențează performanța unei alte. Rosenthal a botezat acest efect cu numele mitului grecesc Pygmalion

De asemenea, trebuie remarcat faptul că acest termen își are originea specială în opera poetului Ovidio. rechemare, Pygmalion a fost un sculptor care a trăit pe insula Creta și sa îndrăgostit de o statuie pe care a creat-o: Galatea. Atât de puternice erau sentimentele ei pentru ea încât le-a cerut zeilor să o facă o femeie de carne și sânge, să o iubească ca pe o femeie adevărată. Afrodita, desigur, și-a acordat dorința. Mai târziu, Pygmalion sa căsătorit cu ea și cu fructul iubirii ei, Pafo, sa născut fiica sa.

"Principiul educației este de a conduce prin exemplu"

-Anne Robert Jacques Turgot-

Acest concept, dincolo de ceea ce putem crede, poate fi incredibil de util. De fapt, dacă există ceva pe care fiecare lider bun îl cunoaște bine, prin transmiterea unor așteptări pozitive despre un anumit grup, acesta are impact asupra performanței bune a acelui grup de oameni. Prin urmare, ne confruntăm cu un construct psihologic de mare interes.

Pygmalion și Galatea

De asemenea, cunoscut sub numele de auto-profetie, esența efectului Pygmalion, este modul în care așteptările ridicate ale cuiva în raport cu o altă persoană are ca rezultat o performanță ridicată în acesta din urmă, sau modul în care așteptările scăzute influențează negativ celălalt, afectând performanțele sale. Când aceste așteptări, fie ele înalte sau scăzute, provin de la un individ spre el însuși, fenomenul este cunoscut ca efectul Galatea.. 

așa, procesul cheie care stă la baza atât efectului Pygmalion, cât și efectului Galatea este puterea așteptărilor și modul în care acestea influențează comportamentele și performanțele, atât ale celorlalți, cât și ale celorlalți. Deci, dacă luăm în considerare aceste efecte, credințele noastre sunt mai importante decât credem noi.

Pe de altă parte, Ceva explicat de Susan H. McLeod, de la Universitatea din California, într-un studiu intitulat "Efect Pigmalion sau efect Golem", este că această dimensiune apare în orice cadru social. Noi o vedem în creșterea copiilor, în educație, în domeniul afacerilor și în orice loc unde o persoană sau un grup de oameni trebuie să-și îndeplinească un loc de muncă.

Puterea așteptărilor

Una dintre cele mai importante investigații în acest sens a fost efectuată de Rosenthal și Jacobson. O putem aprofunda prin publicații precum cea realizată la Universitatea din Duquesne, Pennsylania. În acea lucrare desfășurată în 1968, un grup de profesori a fost informat că studenții lor au fost testați pentru a-și evalua abilitățile intelectuale.

Mai târziu, li s-au spus care au fost cele care au obținut cele mai bune rezultate, afirmând, de asemenea, că vor fi cei mai buni interpreți. La sfârșitul cursului, a fost, cele care au fost considerate mai bune au avut un randament mai mare. Întrebarea a fost că testul care a evaluat capacitatea intelectuală a studenților nu a fost niciodată realizat.

Ce sa întâmplat atunci, astfel încât unii copii desemnați la întâmplare drept "cei mai buni" să devină? Răspunsul se găsește în asta profesorii au creat așteptări înalte față de ei și au acționat în favoarea acestora, astfel încât acestea să fie îndeplinite. Astfel, climatul, atitudinea și predispoziția de a le învăța au fost diferite și mai speciale. În plus, studiile ulterioare cu studenți de diferite vârste confirmă aceste rezultate.

Văzând astfel, se pare că efectul Pygmalion este un fenomen pozitiv pe care îl putem profita. În ce fel? Aflând tinerilor cât este de așteptat de la ei. Problema este că este ceva mai complex decât pare, deoarece aceste așteptări trebuie să fie reale și fundamentate și înrădăcinate în mintea adultului care supraveghează educația acelor tineri.

Adică, efectul Pygmalion este produs de ceea ce comunicăm prin gesturile, atitudinile și mesajele implicite în ceea ce spunem, dacă vrem rezultate bune trebuie să credem în cuvintele noastre.

Efecte dăunătoare ale efectului Pygmalion

Faptul că se reflectă într-un copil sau într-un student și care vrea să fie ca noi, obținem ceea ce vroiam sau ceea ce credem că ar trebui să fie, poate cauza consecințele efectului Pygmalion să devină negative. Așteptările despre cealaltă sunt manipulate prin trecerea lor printr-un filtru personal.

În acest fel, mulți părinți / profesori își fac copiii / studenții să devină exact opusul a ceea ce ei doresc ei înșiși, deoarece limba lor, reproșurile lor, mesajele lor sunt în mod constant concentrate asupra ei.

Atunci când un copil aude constant lucruri de genul "Stai să-ți faci temele, așa că nu vei ajunge nicăieri în viață" sau "Dacă continuați să faceți asta, veți fi un nenorocit", ceea ce ascultați este că vei fi un nenorocit și că nu vei ajunge nicăieri în viață. Aceste mesaje pe care adulții le înțeleg ca motivând ceea ce fac sunt să arate copilului așteptări pozitive foarte mici, pentru că nu înțelege așa, pentru că nu este capabil să evalueze consecințele unui lucru atât de abstract.

Este mult mai rău când un copil aude ceva de genul "Vrei să fii la fel de inutil ca tatăl tău / mamă?" sau "Vrei să rămâi mizerabilă toată viața ta?". Deci asta nu înseamnă să-i spunem în mod constant celorlalți ce nu vrem să facă, indiferent dacă se întâmplă sau nu, ci chiar invers, dacă vrem să obținem rezultate bune și să o influențăm într-un mod pozitiv.

Evitați efectele nocive ale efectului Pygmalion

Pentru a evita efectele nocive ale efectului Pygmalion Este esențial ca părinții, profesorii sau adulții care au o influență asupra unui copil sau adolescent să facă un exercițiu de auto-explorare. Este ceea ce le va permite să descopere așteptările reale față de celălalt și de ce. În acest sens ar trebui să analizăm realitatea, deși nu este exact așa cum am fi vrut.

Este, pe de o parte, să profitați din plin de posibilitățile reale și, pe de altă parte, să nu impuneți convingeri limitative, ci să vă ajutați să depășiți.

Este vital să schimbi modul în care te exprimi și să formulezi afirmații, întrebări și comentarii, precum și atitudinea, modul de a privi și tonul vocii atunci când vorbim, pentru a spune ceea ce vrem să transmitem. În acest sens, recunoașteți celălalt ceea ce este, ce sunt abilitățile sale și tot ce are un ajutor pozitiv care îl însoțește și se simte însoțit și mai presus de toate, pentru a-și îmbunătăți stima de sine și atitudinea față de viață.

De asemenea, nu putem încheia acest articol fără să insistăm încă o dată în dovezile abundente că funcționează efectul Pygmalion. În urmă cu câțiva ani, psihologul Ulrich Boser, creatorul unui centru de învățare, formare în conducerea progresului social, a realizat un program la o școală secundară din Boston (situată într-un mediu dezavantajat). Ideea a fost aceea de a aplica bazele efectului Pigmalion prin instruirea profesorilor.

Rezultatele nu ar putea fi mai pozitive și mai încurajatoare. Scorul academic sa îmbunătățit, în special în lectură și matematică. Până în prezent, 40 de state din Statele Unite aplică deja același program. Un exemplu pe care să reflectăm și în care putem să investim toți eforturile și voința.

Loialități invizibile ale familiei, așteptările care ne surprind Loviile invizibile ale familiei reprezintă un set de credințe și atitudini pe care le presupunem prin familia noastră și care ne compun. Citiți mai mult "