Schimbarea paradigmei în educație

Este absurd să credem că după progresele tehnologice incredibile care au avut loc în ultimele două decenii există un sector al societății care poate fi "contaminat" de efectul său. În multe cazuri, adevărul este acela Tehnologia avansează mai repede decât capacitatea noastră de actualizare. Deși acest lucru nu este cazul noilor generații. Acestea au crescut deja cu o sticlă în mână și o tabletă în cealaltă.

Nu este faptul că unele sectoare sunt mai mult sau mai puțin interesate de schimbarea care face posibil. Copiilor și tinerilor noștri îi revine această schimbare. Este modul lor de înțelegere și de legătură cu lumea care sa schimbat deja. Un sistem educațional care nu avansează în același ritm și este în concordanță cu acest mediu artificial, dar real, îi poate face să risipească timp prețios pentru a nu mai putea recupera.

Care este schimbarea paradigmei în educație?

În principal în asta sistemul tradițional liniar de educație nu are niciun loc în schemele noastre. Am petrecut câțiva ani intuind că se apropie schimbările, dar nu s-au materializat. Profesorii, părinții și copiii înșiși au fost blamați. Rata abandonului este foarte mare. Copiii noștri se plictisesc în clasă (cineva poate crede că acest lucru a fost întotdeauna cazul, ceea ce nu înseamnă că trebuie să rămână astfel).

Nu este vorba de mici ajustări sau de adăugarea construcției. Vorbim despre o schimbare profundă în instituțiile de învățământ. Modificări ale mijloacelor utilizate, în modul de obținere a conținutului și cum să le achiziționăm.

De asemenea, o schimbare a valorilor din care suntem un model. O schimbare în modul de dobândire a competențelor. Aceasta nu a fost o prioritate în sistemul educațional tradițional. totuși, tinerilor noștri ei vor avea nevoie de ea în viața lor adultă.

Educație lineară versus educație orizontală

Copiii noștri află mai multe astăzi pe internet și cu prietenii lor decât în ​​propriile săli de clasă. Informația nu are profesorul. Informațiile se găsesc pe multe ecrane, în multe portaluri. Băieții știu să caute, când au un interes, nu trebuie să aștepte pe cineva să-i învețe. Probabil vom vedea o schimbare importantă în cifra profesorului în următorii ani. Studenții de astăzi au nevoie de tutori pentru a le îndruma, nu pentru a oferi cunoștințe pe care le au deja la dispoziție.

Educația liniară se bazează pe o transmitere a informațiilor total deconectate de semnificația emoțională. Acest tip de educație presupune că copilul este ignorant și trebuie completat. Subliniază diferența dintre profesor și student. Nu există dialog, nu există creativitate. Învățarea este volatilă, studentul este pasiv.

Noile tendințe ale educației orizontale propun ca elevul să caute cunoștințe. Apără faptul că elevul este capabil să gândească și că învățarea din experiență este vitală. Profesorul trebuie să se concentreze mai mult pe competențe decât pe conținut și să știe cum să rezolve situațiile de învățare.

"Emoțiile și motivarea atenției directe și să decidă ce este învățat".

-Begoña Ibarrola-

Emoții și motivație

Ceea ce am intuiit deja cu mult timp în urmă, a fost prezentat ca o realitate. Emoțiile pozitive de valență ne îmbunătățesc înțelegerea și memoria, motivând în același timp procesul de învățare. Emoțiile încurajează învățarea deoarece întăresc conexiunile sinaptice și activitatea rețelelor neuronale.

În acest sens, neuroeducarea este un instrument valoros care va facilita activitatea cadrelor didactice în dezvoltarea abilităților și abilităților personale ale studenților lor, facilitând astfel procesul de învățare. Că știu despre funcționarea creierului și despre relația pe care o are cu comportamentul și ritmul învățării băieților.

De asemenea, este foarte pozitiv faptul că Profesorii știu cum învață un creier, cum controlează emoțiile sau procesează informațiile. Timpul de a proiecta o clasă bazată pe un manual scade în istorie.

Împotriva provocărilor secolului XXI

Există o lipsă semnificativă de profiluri profesionale care răspund nevoilor companiilor de astăzi. Mediul nostru de lucru sa schimbat semnificativ. Sistemul nostru vechi de educație se bazează pe revoluția industrială și pe nevoile de muncă ale acesteia. Nu ne mai putem educa tinerii în acest fel, deoarece piața forței de muncă are nevoie de mâini cu abilități diferite. Mai mult decat repetarea, este vorba de inovarea cu inteligenta.

Creativitatea, munca în echipă, rezolvarea conflictelor, gândirea critică, abilitățile de leadership și inovație sunt abilitățile pe care companiile le caută în programele de învățământ. Astfel, ceea ce ați studiat este important, dar este și mai important modul în care vă prezentați și ceea ce sunteți capabil să faceți. Este singura modalitate care le va permite se confruntă cu realitatea viitoare a muncii.

Neuroeducația: o schimbare în modelele educaționale tradiționale Neuroeducația reprezintă un progres în domeniul învățării. Aceasta presupune aplicarea progreselor neuroștiinței în domeniul educației. Citiți mai mult "