Principalele metode în cercetarea psihosocială

Studiul psihosocial a marcat o ruptură cu tradițiile care au dominat gândirea științifică în psihologie și în alte discipline sociale. Printre altele, a permis generarea unor moduri ordonate și sistematice de a face cunoștințele științifice și înțelegerea realității (adică metodele de cercetare), evitând separarea clasică dintre indivizi și societate.

Apoi vom face o revizuire generală a tradițiilor care au marcat psihologia ca disciplină științifică și vom descrie conceptele de metodologie și metodă pentru a prezenta în cele din urmă principalele caracteristici ale cercetării psihosociale aproape de orientările critice ale gândirii contemporane.

• Articol relevant: "Ce este psihologia socială?"

Principalele tradiții ale cercetării psihologice

Fiind o disciplină științifică, psihologia a făcut parte din tradițiile și transformările care au marcat istoric terenul științei. Paradigma care a dominat în mod tradițional acest teren a fost pozitivistul, care se bazează pe ideea că există o realitate care poate fi dezvăluită dintr-o metodologie și o metodă specifică: ipotetic-deductiv, care ne oferă să explicăm, să anticipăm și să manipulăm funcționarea acelei realități.

Cu toate acestea (și, din moment ce această paradigmă este, de asemenea, stabilită prin separarea dintre natură și cultură), atunci când încearcă să explice fenomenele sociale, care părea să urmeze aceleași modele ca fenomene naturale, ipotetică nedeductibile cu care se confruntă cu unele provocări. Multe dintre ele au fost rezolvate prin calculul probabilităților, și anume de la prognozarea comportamente viitoare, având grijă ca nici un factori externi intervin în proces, sau cu alte cuvinte, în mod obiectiv evaluarea acestor cote, neutru și imparțial.

Uneori, această paradigmă sa confruntat cu noi provocări, când, prin teoria relativistă, teoria haosului și a epistemologiilor feministe, printre alte teorii ale cunoașterii, a devenit evident că poziția cercetătorului nu este neutră, este o poziție situată într-un corp, o experiență, o istorie și un context concret; care, de asemenea, afectează în mod inevitabil realitatea care studiază.

Din acest punct de vedere, au apărut metode de cercetare foarte diverse și ne permit să luăm în considerare terenul experienței ca element-cheie; pe lângă valid și legitim, în construirea cunoașterii.

• Poate că te interesează: "Cele 9 diferențe dintre cercetarea calitativă și cantitativă"

Metodologie sau metodă? Exemple și diferențe

Conceptele de metodologie și metodă sunt utilizate pe scară largă în cercetare și, de asemenea, sunt deseori confundate sau utilizate ca sinonime. Deși nu există un mod unic sau definitiv de a le explica, și nici nu trebuie neapărat să fie separate, mai jos vom oferi o propunere de definire a metodologiei și metodei, precum și a unor diferențe în modele.

Metodologie: plasați uneltele undeva

Cu termenul "metodologie" ne referim de obicei la perspectiva teoretică în care se încadrează procedura sau sistemul pe care îl vom urma în timpul unei investigații. De exemplu, tradițiile științei contemporane și occidentale sunt adesea împărțite în două cadre majore: metodologia calitativă și metodologia cantitativă.

Metodologia cantitativă este cea care a fost deosebit de apreciată în domeniul științific și se bazează pe metoda ipotetico-deductivă care încearcă să stabilească probabilități și predicții atrăgătoare la imparțialitatea cercetătorului.

Pe de altă parte, metodologia calitativă a câștigat teren în domeniul științelor sociale și în orientările critice, deoarece ne permite să elaborăm înțelegeri despre o realitate prin recuperarea experienței celor care sunt implicați și implicați în acea realitate, inclusiv pe cel care investighează. Din acest motiv, conceptul de responsabilitate și etică în cercetare a luat o importanță fundamentală.

În plus, începând de acolo, a fost configurat un model metodologic-inductiv, care nu caută să explice o realitate ci să o înțeleagă; ceea ce înseamnă că o acțiune sau un fenomen nu este doar descris, ci că, atunci când sunt descrise, ele sunt interpretate. În plus, ele sunt interpretate de o persoană sau de un grup de persoane situate într-un context specific, cu ce se înțelege că această interpretare nu este liberă de judecăți; este o interpretare elaborată în corespondență cu caracteristicile acelui context.

Atât metodologia cantitativă cât și metodologia calitativă au criterii de rigoare științifică care fac propunerile lor valide în domeniul științei și pot fi împărțite între diferiți oameni.

Metodă: instrumentul și instrucțiunile

Pe de altă parte, o "metodă" este o metodă ordonată și sistematică pe care o folosim pentru a produce ceva; astfel încât în ​​domeniul cercetării, "metoda" face, de obicei, o referire mai specifică la tehnica de cercetare utilizată și la modul în care este utilizată.

Metoda este apoi aceea pe care o folosim pentru a colecta informații pe care le vom analiza și care ne vor permite să oferim un set de rezultate, reflecții, concluzii, propuneri etc. Un exemplu de metodă poate fi interviurile sau experimentele care sunt utilizate pentru colectarea și gruparea unui set de date, cum ar fi figuri statistice, texte, documente publice..

Atât metodologia cât și metoda de cercetare sunt definite pe baza întrebărilor pe care vrem să le răspundem cu cercetarea noastră, adică în funcție de problemele pe care le-am stabilit.

O abordare a cercetării psihosociale

După cum am văzut, cunoașterea științifică a fost produsă în mod tradițional dintr-o disociere importantă între psihic și social, care a dus la dezbaterile clasice dintre cultura naturală, societatea individuală, învățarea înnăscută etc..

De fapt, dacă mergem mai departe, putem vedea că se bazează, de asemenea, pe binomul cartesian al minții-corpului, care a fost tradus în diviziunea dintre obiect-obiect și subiectivitate-obiectivitate; unde obiectivitatea este ceea ce este adesea supraevaluat în domeniul științific: motivul experienței, un motiv care, așa cum am spus mai devreme, este prezentat ca neutru, dar care este stabilit între o multitudine de norme, practici și relații.

Deci, se referă la termenul psihosocial legătura dintre elementele psihice și factorii sociali care configurează identități, subiectivități, relații, reguli de interacțiune etc. Este o perspectivă teoretică și o poziție metodologică care încearcă să anuleze divizările false dintre social și psihic.

Perspectiva critică în cercetarea psihosocială

În anumite contexte, perspectiva psihosocială a ajuns foarte aproape de teoriile critice ale științei (care acordă o atenție deosebită efectelor științei asupra reproducerii inegalităților sociale).

Aceasta este o perspectivă psihosocială, care este și critică, nu numai că încearcă să înțeleagă sau să interpreteze o realitate, ci localiza relațiile de putere și dominație care alcătuiesc acea realitate pentru a genera crize și transformări.

Includerea unei perspective critice care are legătură cu reflecția pentru promovarea acțiunii emancipatoare; să facă alianțe prin detectarea relațiilor de putere care dețin și, în același timp, să deschidă anumite posibilități de acțiune; face o critică explicită a relațiilor de domeniu presupunând că actul de investigare afectează și influențează terenul specific care este studiat.

Exemple de metode în cercetarea psihosocială

Metodele din cercetarea psihosocială au fost clasificate sub diferite denumiri pentru a facilita utilizarea, rigoare și fiabilitate. Cu toate acestea, luând în considerare modul în care persoana care investighează afectează realitatea pe care o investighează; și că metodele nu sunt, de asemenea, neutre, pot împărtăși unii dintre parametri unul cu celălalt. Adică, ele sunt metode flexibile.

În acest sens, orice mod ordonat și sistematic de colectare a informațiilor pentru a înțelege un fenomen pentru a bloca limitele dintre psihic și social ar putea fi o metodă de cercetare psihosocială.

Câteva exemple de metode care au fost deosebit de relevante pentru că au permis să pună în joc ceea ce a fost descris mai sus sunt analiza discursului, mobile drifts în cercetare, metode biografice, cum ar fi povestiri de viață, autoetnografia, etnografia și interviurile deja clasice în profunzime.

Există, de asemenea, câteva metode mai participante, cum ar fi cercetarea acțiunilor participative și tehnicile narative, în care scopul principal este acela de a co-construi cunoștințele între cercetător și cei care participă, generând astfel o relație orizontală în timpul procesului de cercetare și acest lucru, pentru a pune la îndoială bariera dintre două practici care au fost înțelese ca separate: cercetarea și intervenția.

Referințe bibliografice:

• Biglia, B. și Bonet-Martí, J. (2009). Construirea narațiunilor ca metodă de cercetare psihosocială. Practici comune de scriere. Forum: Cercetare Socială Calitativă, 10 (1) [Online]. Accesat 11 aprilie 2018. Disponibil în https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/6521202/2666.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1523443283&Signature=PdsP0jW0bLXvReFWLhqyIr3qREk%3D&response-content-disposition=inline%3B%20filename % 3DNarrative_Construction_as_a_Psychosocial.pdf
• Pujal și Llombart, M. (2004). Identitatea Pp: 83-138. În Ibáñez, T. (Ed.). Introducere în psihologia socială. Editorial UOC: Barcelona.
• .