Metoda observațională sau experimentală

Observația se bazează pe abilitatea percepția și decizia ființei umane. Există o observație obișnuită, care reprezintă o importantă sursă de informare în viața de zi cu zi și o observație științifică, care oferă cunoștințe obiective, valide și fiabile pentru a răspunde la o întrebare de cercetare pusă.

Fiabilitatea metodei observaționale Aceasta se referă la controlul calității datelor care ne spune dacă există un acord cu privire la hotărârile luate de același observator în aceeași situație observație, dar în două momente diferite sau de către doi observatori diferiți, care se confruntă în mod independent, în aceeași situație observație.

1. Categorizarea metodologiei observaționale
2. Planificarea cercetării
3. Scări de măsurare și măsurare a metodei observaționale
4. Fiabilitate și validitate
5. Proiectare și analiză de date
6. Metrica observării

Categorizarea metodologiei observaționale

Observația științifică este o modalitate de a surprinde realitatea care poate fi aplicată cu rigoare și sistematică și care, în cele din urmă, permite colectarea de informații relevante într-un studiu științific. Contribuția observării la metodologia de cercetare științifică este dublu:

• Ca tehnică de colectare a datelor: poate fi implicată în orice tip de proiectare de cercetare. De exemplu, poate fi forma măsurării DV a oricărui design.
• Ca metodă observațională: se caracterizează prin neintervenția cercetătorului în fenomenul de studiu și prin nerestricționarea răspunsurilor subiecților prin intermediul sarcinilor sau instrumentelor de evaluare.
• metoda observațională este definită ca o formă a metodei științifice, printr-un comportament sistematic și țintă generate spontan de înregistrare permite testarea ipoteze, replicabilitatea rezultatelor și contribuie la dezvoltarea teoretică pentru a furniza rezultate valide într-un domeniu cunoștințe specifice.
• Utilizarea observării într-o investigație științifică are legătură cu gradul de structurare a observării și gradul de participare a observatorului.

Gradul de structurare a observării

Observarea naturalistă: atunci când observăm comportamentul subiecților într-un mod natural, în mediul lor sau în contextul obișnuit și fără nici un fel de modificare din partea cercetătorului. Observație semi-structurată: atunci când cercetătorul introduce un anumit tip de modificare în situația de observație, pentru a garanta manifestarea comportamentelor de interes sau a elementelor constante care permit comparații ulterioare. Observație structurată: atunci când cercetătorul intervine sistematic sau face schimbări substanțiale în situația de observație. Comportamentul de observat nu mai este generat spontan, ci poate fi un efect al intervenției cercetătorului.

Gradul de participare al observatorului

Observație neparticipantă sau externă: se caracterizează deoarece observatorul nu se integrează în situația observată. Observația participantului: observatorul face parte din situația observării în sine când participă la activitățile care sunt observate. Participant ca observator sau observator de către rude: un membru natural al grupului sau situația studiată este cea care îndeplinește funcțiile de observator. Observarea de sine: este subiectul studiat care își înregistrează comportamentul.

Planificarea cercetării

Aspecte comune fiecărei investigații: identificarea problemei și a formării ipotezelor. Proiectare (decizii de procedură). Obținerea datelor: înregistrarea și codarea. Controlul calității datelor: valabilitate și fiabilitate. Analiza datelor și interpretarea rezultatelor.

Proceduri particulare ale metodei observaționale:

• Ce să observ: se rezolvă prin alegerea, adaptarea sau crearea sistemului de categorii (determină, prin structura sa internă și în definirea categoriilor sale, comportamentele relevante pentru problema studiului și care, prin urmare, trebuie să fie înregistrate de observatorul).
• Cui, când, unde și cât de mult trebuie să observați: deciziile care sunt rezolvate printr-o procedură de eșantionare. În cadrul acestei strategii, este necesar să se garanteze relevanța și reprezentativitatea eșantionului. Pentru că este planificat: numărul de sesiuni de observare, criteriile începutul și sfârșitul ei, atunci când, în cazul în care (inter-eșantion) vor fi observate și care au observat subiecții în fiecare sesiune (eșantionare intrasesional).
• Cum să observăm: forma înregistrării datelor și a proprietăților comportamentului care va fi luată în considerare ca sursă de informare (apariția și / sau durata și / sau ordinea apariției).

Scări de măsurare și măsurare a metodei observaționale

Cercetătorul observă și înregistrează cu un eșantion de comportament al individului sau grupului în studiu care ar trebui să reflecte caracteristicile și dinamica reală a acestora. Adică eșantionul trebuie să fie reprezentativ. Reprezentativitatea eșantionului va depinde în principal de: reguli de eșantionare ales sau decis pentru investigație. regulile de înregistrare specifice. Clarificarea a două concepte:

• Sesiune de observare: perioadă continuă de timp în care observatorul înregistrează sistematic comportamentele studiate.
• Perioada de observare: Perioada totală de timp în care ar fi logic să se înregistreze comportamentul subiectului pe baza obiectivelor studiului.

Reguli de eșantionare

Odată ce problema a fost definită, vom trece la selectarea eșantionului de studiu, care trebuie să fie reprezentativ pentru populație. Reguli de eșantionare intrasesional (alege care trebuie respectate atunci când subiecții și în cadrul fiecărei sesiuni de observare): Prelevarea de probe de subiect focal: Această regulă indică faptul că un singur subiect (sau unitate de probă) devine centrul atenției susținută al observatorului.

Eșantionare măturică sau multifocală: Observatorul se concentrează asupra fiecărui individ în perioade foarte scurte de timp, trecând de la un subiect la altul, într-o ordine stabilită și care se repetă de mai multe ori în sesiune. Eșantionarea combinată (subiectul focal și maturarea): Observatorul se concentrează asupra unei singure persoane focale și fiecare perioadă determină o maturare completă a tuturor membrilor grupului și apoi se întoarce la subiectul lor focal. Regulile de eșantionare inter-sesiune (stabiliți criteriile pentru începutul și sfârșitul sesiunilor de observare): Selecție fixă: se aplică un criteriu fix și limitat.

Eșantionare aleatorie simplă: criteriile sunt selectate aleatoriu. Eșantionare stratificată aleatorie: selectarea aleatorie a criteriilor din fiecare dintre straturile sau grupurile disponibile. Eșantionarea sistematică aleatorie: momentul inițierii primei sesiuni este selectat aleatoriu și, de aici, se aplică o regulă sistematică pentru a iniția următoarele, luând în considerare durata ședințelor și / sau distanța dintre ele.

Regulile de înregistrare

Recordul observațional constă în adnotările care se fac din comportamentul observat. Adesea, aceste adnotări se fac prin coduri care reprezintă fiecare dintre categoriile sistemului (codare). Înregistrarea activată prin tranziții (RAT): regula de înregistrare care determină adnotarea tuturor aparițiilor comportamentelor relevante (înregistrarea evenimentelor) și informații cu privire la durata lor (înregistrarea stărilor).

Este numit așa pentru că reflectă faptul că "activarea" observatorului pentru a efectua o nouă mișcare de înregistrare are loc cu fiecare schimbare sau tranziție în comportamentul subiectului observat.

Înregistrarea activată de unitățile de timp (RAUT): Regula de înregistrare care impune observatorului un model de înregistrare determinat pentru perioade de timp. În timp ce punctele de timp specifice în care se înregistrează, pe categorii, ceea ce are loc (punct sau prelevare instantanee), sau o sesiune este împărțit în perioade scurte de timp consecutive și la sfârșitul fiecărei categorii se înregistrează sunt identificate a comportamentului care a avut loc în timpul aceluiași (eșantionarea intervalului).

Fiabilitate și validitate

Fiabilitatea consens este ajustarea progresivă a înregistrărilor doi sau mai mulți observatori (de multe ori unul dintre ei este / cercetător / a) care se face lucrând împreună și negociate în punerea în aplicare a sistemului de categorii, în unele sesiuni de observare . De obicei, face parte din procesul de pregătire a observatorilor și servește și pentru testarea și depanarea sistemului de categorii.

Surse de eroare și forme de control în observație

Subiectul studiului ca sursă de eroare: reactivitate Reacția este chemată la schimbările care apar, voluntar sau involuntar, la subiecți prin simplul fapt de a fi observat sentimentul. Ele sunt factori care influențează reactivitatea: vizibilitatea observatorului și anumite calități ale observatorului.

Observatorul ca sursă de eroare Observatorul poate fi o sursă de eroare în datele studiului prin aplicarea sistemului de categorii, prin interpretarea necorespunzătoare a acestora sau prin erorile lor în înregistrare, din cauza lipsei atenției asupra anumitor elemente. Să vedem câteva dintre aceste erori:

• Derivarea observatorului: propria lui experiență îl poate determina să dezvolte interpretări și adaptări personale ale definițiilor originale ale categoriilor, deviind în mod sistematic de acestea în registrul de date.
• Așteptările observatorilor: sau așteptările a ceea ce ar trebui să se întâmple sau să apară în situația studiată, modificând comportamentele care trebuie înregistrate. O strategie de control este procedura orb (observatorul nu cunoaște obiectivul și ipoteza studiului).

Sistemul de categorii și coduri

Ele sunt, de asemenea, o sursă de probleme erori definirea categoriilor, o complexitate amplitudine sau excesivă a sistemului sau aplicarea de cod arbitrar, prea departe de sensul categoriilor.

Indicii de acorduri

acord Procent: exprimat în procente, comparând înregistrările ale celor doi observatori și numărul de cazuri de comportament înregistrate în acel meci (acorduri număr), pentru a împărți la numărul total de evenimente (Număr Acorduri + Număr de dezacorduri).

(P = (Nr. De acorduri) / (Nr. De acorduri + Nr. De dezacorduri) x 100)

Indicele Kappa (Cohen, 1960): exprimă raportul dintre acordurile reale și acordurile eventuale corectate prin scăderea acordurilor datorate hazardului. (K = Po - Pe) / (1 - Pe) x 100)

Proiectare și analiză de date

Tehnicile statistice aplicabile pentru analiza datelor vor varia în funcție de tipul de studiu observational ridicate si sunt in cele din urma obiective de cercetare specifice care determină structura studiului și a deciziilor în conformitate cu aceeași procedură. Să vedem diferitele posibilități de analiză a datelor:

• Conform obiectivelor analizei: Analiza exploratorie: analiza relațiilor specifice pentru a găsi prezențe sau relații semnificative.
• Analiză confirmată: verificarea și testarea ipotezelor sau predicțiilor.
• În funcție de includerea variabilei de timp: Analiza sincronă: când descriu și se raportează măsurile care au fost luate simultan.
• Analiza sincronă: când descriu și cuprind măsurile care au fost luate simultan.
• Analiza sincronă: atunci când descriu și corelează măsurile care au fost luate simultan.
• Macro-analiză: când descrierea și studiul relațiilor se realizează prin măsuri globale.
• Proiectare sau analiză transversală: dacă se realizează în același timp (analiză sincronă).
• Proiectare sau analiză longitudinală: dacă sunt efectuate la momente diferite (analiză diacronică).
• microanaliză: Atunci când relațiile dintre unitățile de comportament care, cum ar fi link-uri de lanț reflectă comportamentul individual sau în grupuri cu acuratețe în timp este studiată.
• Analiza secvențială: Aceasta permite detectarea existenței unor relații temporale de contingență în aparițiile categoriilor de comportament și descoperirea existenței unor modele sistematice în dinamica comportamentului.
• Analiza sincronizării sau a co-aparițiilor: Este interesant de știut probabilitatea ca anumite comportamente să apară în același timp cu altele.

Metrica observării

Frecventa: va fi obtinuta prin numararea de cate ori apare o anumita categorie intr-o sesiune de observatie. Este o variabilă cantitativă discretă (nu acceptă valori intermediare) care este măsurată într-o proporție (are un zero absolut în originea sa).

Ea are ca măsuri secundare:

• Categoria Rate: frecvența se obține prin împărțirea la timpul total de observare (întâlnire sau suma sesiunilor) și pot fi considerate ca fiind o categorie de măsură densitate temporară a comportamentului.
• frecvența relativă sau proporția relativă: este rezultatul împărțirii frecvenței categoriei de totalul evenimentelor înregistrate în perioada de observație (suma frecvențelor tuturor categoriilor de sistem), și este o modalitate de a cunoaște cele mai mari sau o prevalență mai mică a categoriilor de comportament în anumite condiții (cele ale sesiunilor de observație analizate).

durata:

• indică numărul total de unități de timp care ocupă toate aparițiile categoriei în timpul perioadei de observație. Este o variabilă cantitativă continuă (admite valori intermediare) care este măsurată în scala raportului (are absolut zero în originea sa).

Ea are ca măsuri secundare:

• Durata medie: se calculează prin împărțirea duratei acesteia la frecvența sa.
• Durata sau prevalența relativă: calculată prin împărțirea duratei unei categorii la timpul total de observare.
• Frecvența de tranziție: numărul de repetări ale unei anumite categorii de comportament de către un altul în timpul aceleiași sesiuni de observare.
• Are o măsură secundară: Frecvența relativă de tranziție: estimarea probabilității ca o anumită categorie să se producă, producând o altă categorie.

Se obține prin împărțirea frecvenței de tranziție a perechii de categorii studiate prin frecvența categoriei comportamentului antecedent. Intensitatea: raportează gradul în care este prezent un anumit comportament într-un subiect. Este necesar să se stabilească grade diferite sau poate avea o componentă de evaluare subiectivă care să crească riscurile de părtinire.