Cele 13 tipuri de învățare, care sunt ele?

Unii oameni cred că există o singură cale de a învăța.

Desigur, mulți, atunci când ne gândim la învățare, ne imaginăm că cineva studiază sau efectuează învățarea memoriei. totuși, Există diferite tipuri de învățare cu caracteristici foarte diferite. În articolul de astăzi vom examina și le vom explica.

Psihologie și învățare

Învățarea se referă la dobândirea de cunoștințe, abilități, valori și atitudini, iar ființele umane nu s-ar putea adapta la schimbări dacă nu ar fi fost pentru acest proces.

Psihologia a fost interesată de acest fenomen timp de mai multe decenii și mulți autori au contribuit la cunoștințe valoroase despre ceea ce este și cum este construită această învățare. Ivan Pavlov, John Watson sau Albert Bandura sunt exemple clare ale acestui interes marcat.

Dacă sunteți interesat să aflați mai multe despre contribuția psihologiei la învățare, vă recomandăm să citiți următoarele articole:

• Psihologia educațională: definiție, concepte și teorii
• Teoria învățării de Jean Piaget
• Teoria socioculturală a lui Lev Vygotsky
• Piaget vs Vygotsky: asemănări și diferențe între teoriile lor

Diferitele tipuri de învățare

De-a lungul anilor, studiile multora dintre acești cercetători ne-au permis să descifrăm modul în care funcționează memoria noastră și modul în care observarea sau experiența influențează atunci când vine vorba de construirea cunoștințelor și de schimbarea modului în care acționăm.

dar, ¿ce fel de învățare există? ¿ce fel de învățare există? Îți explicăm în continuare.

• Articol recomandat: "Tipuri de memorie: ¿Cum memorează creierul uman amintirile?

1. Învățarea implicită

Învățarea implicită se referă la un tip de învățare care este, în general, învățare neintenționată și unde ucenicul nu știe ce este învățat.

Rezultatul acestei învățări este executarea automată a unui comportament motor. Adevărul este că multe dintre lucrurile pe care le învățăm se întâmplă fără să ne dăm seama, De exemplu, vorbim sau mergem. Învățarea implicită a fost prima care a existat și a fost cheia supraviețuirii noastre. Întotdeauna învățăm fără să ne dăm seama.

2. Învățare explicită

Învățarea explicită se caracterizează prin intenția cursantului de a învăța și este conștientă de ceea ce învață.

De exemplu, acest tip de învățare ne permite să obținem informații despre persoane, locuri și obiecte. De aceea, acest mod de învățare necesită o atenție susținută și selectivă a zonei cele mai evoluate a creierului nostru, adică necesită activarea lobilor prefrontali.

3. Învățarea asociativă

Acesta este un proces prin care un individ învață asocierea dintre doi stimuli sau un stimul și comportament. Unul dintre marii teoreticieni ai acestui tip de învățare a fost Ivan Pavlov, care și-a dedicat o parte din viața sa studiului condiționării clasice, un tip de învățare asociativă.

• Puteți afla mai multe despre acest tip de învățare în articolul nostru: "Condiționarea clasică și cele mai importante experimente"

4. Învățarea non-asociativă (obișnuința și sensibilizarea)

Învățarea non-asociativă este un tip de învățare care se bazează pe o schimbare a răspunsului nostru la un stimul care este prezentat în mod continuu și în mod repetat. De exemplu. Când cineva locuiește lângă o disco, la început poți fi supărat de zgomot. În timp, după expunerea prelungită la acest stimul, nu veți observa poluarea sonoră, așa cum ați fi obișnuit cu zgomotul.

În cadrul învățării non-asociative găsim două fenomene: deprindere și sensibilizare.

• Pentru a afla mai multe, vizitați articolul nostru: "Habitat: un proces-cheie în învățarea pre-asociativă"

5. Învățarea semnificativă

Acest tip de învățare se caracterizează prin faptul că individul colectează informațiile, le selectează, le organizează și stabilește relații cu cunoștințele pe care le-a avut anterior.. Cu alte cuvinte, atunci când o persoană relaționează noile informații cu cea pe care o are deja.

• Puteți afla mai multe despre învățarea semnificativă făcând clic aici

6. Învățarea prin cooperare

Învățarea prin cooperație este un tip de învățare care permite fiecărui elev să învețe, dar nu numai, ci cu colegii de clasă.

Prin urmare, este de obicei efectuată în sălile de clasă ale multor centre educaționale, iar grupurile de elevi nu depășesc de obicei cinci membri. Profesorul este cel care formează grupurile și care le ghidează, direcționând performanța și distribuind roluri și funcții.

7. Învățarea prin colaborare

Învățarea în colaborare este similară învățării prin cooperare. Cu toate acestea, primul diferă de cel de-al doilea în gradul de libertate cu care grupurile sunt constituite și funcționează.

În acest tip de învățare, Profesorii sau educatorii propun un subiect sau o problemă, iar elevii decid cum să o abordeze

8. Învățarea emoțională

Învățarea emoțională înseamnă a învăța să cunoști și să gestionezi emoțiile mai eficient. Această învățare aduce multe beneficii mental și psihologic, deoarece influențează pozitiv bunăstarea noastră, îmbunătățește relațiile interpersonale, promovează dezvoltarea personală și ne împuternicește.

• Articol recomandat: "Cele 10 beneficii ale inteligenței emoționale"

9. Învățarea observațională

Acest tip de învățare este, de asemenea, cunoscut sub numele de învățare vicarială, prin imitare sau modelaresau, și se bazează pe o situație socială în care participă cel puțin doi indivizi: modelul (persoana de la care este învățat) și subiectul care efectuează observarea respectivului comportament și îl învață.

10. Învățarea experimentală

Învățarea prin experiență este învățarea care apare ca rezultat al experienței, după cum indică propriul nume.

Aceasta este o modalitate foarte puternică de a învăța. De fapt, când vorbim despre greșeli de învățare, ne referim la învățarea produsă de experiența în sine. Cu toate acestea, experiența poate avea consecințe diferite pentru fiecare individ, deoarece nu toată lumea va percepe faptele în același mod. Ce ne aduce din simpla experiență la învățare, este auto-reflecția.

• Articol recomandat: "Dezvoltarea personală: 5 motive pentru auto-reflecție"

11. Învățarea prin descoperire

Această învățare se referă la învățarea activă, în care persoana, în loc să învețe conținutul, descoperă pasiv, relaționează și rearanjează conceptele pentru a le adapta la schema lor cognitivă. Unul dintre marii teoreticieni ai acestui tip de învățare este Jerome Bruner.

12. Învățarea memoriei

Învățarea roților înseamnă învățarea și punerea în memorie a unor concepte diferite, fără a înțelege ce înseamnă ei, așa că nu efectuează un proces de semnificație. Este un tip de învățare care are loc ca o acțiune mecanică și repetitivă.

13. Învățarea receptivă

Cu acest tip de învățare numit învățare receptivă, persoana primește conținutul care trebuie internalizat.

Este un tip de învățare impusă, pasivă. În sala de clasă se întâmplă atunci când elevul, în special pentru explicarea profesorului, a materialului tipărit sau a informațiilor audiovizuale, trebuie doar să înțeleagă conținutul pentru a-l reproduce.

: