Cele 5 diferențe dintre un psiholog și un psiholog educațional

Educația este mult mai mult decât ceea ce facem în școli când trecem prin etapa vitală a copilariei și a adolescenței noastre. Învățarea este un proces care durează o viață și care, datorită complexității sale, a fost abordat din diferitele discipline care investighează și intervin în mintea omenească.

Psihologia și psihopedagogia sunt două dintre aceste discipline și ambele permit o viziune globală atât asupra procesului de învățare, cât și asupra eficacității strategiilor educaționale.

Dar ... Care sunt diferențele dintre un psiholog și un psiholog educațional? În ce caracteristici diferă acestea??

• Articol relevant: "De ce să studiezi pedagogia? 10 chei ar trebui să prețuiești"

Diferențele dintre psihologie și psihopedagogie

Este ușor să confundăm sarcinile îndeplinite de psiholog cu cele ale psihologului educațional. La urma urmei, atât psihologia și psihologia educației folosind observația empirică și pentru a studia unele aspecte ale comportamentului uman și procesele mentale și de a dezvolta strategii pentru a promova metode de învățare care beneficiază oamenii.

Cu toate acestea, dincolo de aceste asemănări superficiale, Există multe caracteristici care disting aceste două discipline. Să vedem care sunt principalele diferențe dintre ele și modul în care se leagă reciproc.

1. Natura specifică a psihopedagogiei

Psihologia este știința care studiază comportamentul și procesele mentale în general. De ani de zile a fost o disciplină extrem de vastă, care a aparținut în parte atât științele sociale și lumea științei bazate pe biologie, iar în ultima vreme are legături strânse cu neurostiinte pentru a înțelege mai bine cine suntem și de ce acționăm în și cum o facem.

Psihopedagogia, pe de altă parte, este mult mai specifică și un studiu foarte concret al experienței umane este centrat: învățarea și educația, atât în ​​copilărie, cât și în adolescență și maturitate. Aceasta înseamnă că consideră probleme secundare, de exemplu, studiul conștiinței, luarea deciziilor sau intervenția clinică asupra psihopatologiilor; acestea se adresează doar implicațiilor pe care le au pentru procesul educațional.

2. Importanța intervenției în copilărie

Din psihologia se înțelege că învățarea este ceva care merge mult dincolo de școală și apare la toate vârstele, dar în practică, se acordă mai multă educație orientată importanță pentru copii și adolescenți, și că se înțelege că tineretul este o etapă în care este deosebit de sensibilă la mediul înconjurător și că ceea ce se întâmplă în timpul acestui lucru va influența în mare măsură nivelul de educație care va fi.

Psihologia acordă, de asemenea, o mare importanță primelor două decenii de viață, dar nu și în toate cazurile există anumite fenomene psihologice care sunt mai relevante în faza adultă. De exemplu, procesul decizional de cumpărare, mediul de lucru sau efectul propagandei electorale au mult mai mult de-a face cu viața adultă decât cu copilăria sau adolescența.

3. Importanța adaptării și a contextului

Aceasta este una dintre diferențele dintre psihologie și psihopedagogie care sunt mai evidente. Din cea de-a doua disciplină, accentul este pus pe acel aspect al comportamentului care se datorează învățării, adică modului în care interacțiunea cu mediul ne afectează și ne transformă.

Psihologia acordă, de asemenea, o mare importanță pentru ceea ce sa învățat, dar nu este singurul lucru pe care îl ia în considerare. De exemplu, anumite ramuri ale acestei științe, cum ar fi psihologia de bază sau neuropsihologia, dau o importanță deosebită geneticii, ceea ce nu poate fi modificat prin interacțiunea cu mediul. Această fațetă a psihologiei mai concentrată asupra proceselor biologice nu neagă puterea transformatoare a experiențelor noastre, ci decide să își concentreze eforturile asupra studierii a ceea ce rămâne întotdeauna latent în individ.

4. Se poate concentra asupra individului, cealaltă nu poate

Psihopedagogia nu a fost studiată individual în mod izolat, dar se consideră că obiectul de studiu este bio-psiho-socială, adică, că fiecare persoană este inseparabilă de mediul fizic și social în care locuiește.

Ceva similar se întâmplă cu psihologia și tinde să considere oamenii ca subiecți bio-psiho-sociali, dar nu în toate cazurile. O fațetă a acestei științe studiază numai individul, luând în considerare conținutul învățării și interacțiunea socială ca secundare. Aceste ramuri ale psihologiei tind să fie aceleași care iau în considerare moștenirea genetică, deși acest lucru nu este cazul în toate cazurile.

De exemplu, în behavioristă curent de cercetare de la mijlocul secolului al XX-lea sa concentrat asupra persoanelor fizice și, în același timp, mai mult accentul era pus pe invatarea pe care a moștenit-biologic.

5. Tipul de formare

În Spania, Psihologia este o carieră universitară de 4 ani, în timp ce Psihopedagogia există doar ca formare postuniversitară și este considerată o formă de specializare. Acest lucru face ca psihopedagogii să fie oameni instruiți în diferite domenii, cum ar fi psihologia, pedagogia sau orice carieră care a fost completată cu o pregătire pentru a fi profesor.

• Poate că te interesează: "Diferența dintre a fi psiholog, psihanalist și psihoterapeut"